微信校園行團(tuán)課計(jì)劃

1、關(guān)于開(kāi)展“微信校園行”主題團(tuán)課一、活動(dòng)背景： 大一新生剛剛進(jìn)入大學(xué)，都對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)期待，但大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的門(mén)檻，網(wǎng)絡(luò)是將要成為現(xiàn)代生活的基本，微信正是其中之一，所以以此為背景開(kāi)辦了這次團(tuán)課。二、團(tuán)課目的： 為了讓大學(xué)生活更豐富多彩，加強(qiáng)校訓(xùn)意識(shí)、自我約束力。我們需要制定明確目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自我，挖掘自我，展示自我，提升自我。讓我們的大學(xué)過(guò)的更充實(shí)更有意義，為以后進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)主題：微信校園行活動(dòng)組織者：班團(tuán)支書(shū)活動(dòng)時(shí)間：10月16日17:00-18:00活動(dòng)形式：互動(dòng)形式出席活動(dòng)人員：經(jīng)貿(mào)系14級(jí)電子商務(wù)2班全體學(xué)生地點(diǎn)：格物樓北14電子商務(wù)2班主要負(fù)責(zé)人：電商2班全體班委三、活動(dòng)

2、流程：1：提前通知參加人員，讓大家有充分時(shí)間準(zhǔn)備。2：團(tuán)支書(shū)等組織人員提前進(jìn)班，對(duì)班級(jí)進(jìn)行布置和打掃。3：主持人講開(kāi)場(chǎng)白。5:主持人提問(wèn)什么是微信。6：主持人提問(wèn)我們網(wǎng)絡(luò)是什么？ ：每個(gè)人對(duì)微信校園行都有自己的了解，讓他(她)們各自向大家講解下自己的認(rèn)識(shí)和了解，使大家對(duì)微信有更深入的認(rèn)識(shí)。：說(shuō)到微信校園行，同學(xué)們印象最深刻的人、事、物。：說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)瓉?lái)學(xué)校的對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法，并講解自己原來(lái)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。：分組討論網(wǎng)絡(luò)的含義？我們?yōu)槭裁匆`行微信校園行？我們網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)建立的含義？了解我們學(xué)校的歷史文化？7：討論我們學(xué)校用微信的意義，以及剛?cè)氪髮W(xué)的所見(jiàn)所聞。8：論網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們班級(jí)和對(duì)自己的影響。9：自由

3、發(fā)言理想中的大學(xué)和現(xiàn)在中的大學(xué)差異。10：娛活動(dòng)-由各個(gè)寢室表演自己組織的節(jié)目。11：談?wù)剬?duì)大學(xué)畢業(yè)以后的想法。12：然后主持人講結(jié)束語(yǔ)。13：團(tuán)支書(shū)對(duì)團(tuán)課進(jìn)行總結(jié)。五、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)乃現(xiàn)代基本，因?yàn)榧扔械滋N(yùn)又有實(shí)效，所以被一代一代的教師和學(xué)子們傳遞下去，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了約定俗成的話(huà)語(yǔ)，這就是校訓(xùn)。校訓(xùn)，作為一個(gè)標(biāo)尺，激勵(lì)和勸勉在校的教師和學(xué)子們，即使是離開(kāi)學(xué)校多年的人也會(huì)將校訓(xùn)時(shí)刻銘記在心。校訓(xùn)也能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)原則與目標(biāo)。同時(shí)它也是一種文化，是一種面向社會(huì)的精神標(biāo)志，能為學(xué)校起到一定的宣傳作用。有些校訓(xùn)還對(duì)其本校的創(chuàng)建歷史或文化背景有所反映，包含著較多的信息。學(xué)校不是單純適應(yīng)社會(huì)的產(chǎn)物，

4、而是開(kāi)啟智慧、追求真理、傳播知識(shí)、弘揚(yáng)文化的重要場(chǎng)所，擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展方向的神圣使命。校訓(xùn)則是引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)的方向標(biāo)，良好的校訓(xùn)的確立，成為辦好一所學(xué)校的先決條件。微信宣傳校訓(xùn)可以反映一個(gè)學(xué)校良好的精神風(fēng)貌，展示其深厚的文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方針政策，甚至是學(xué)校的整個(gè)文化背景和文化氛圍。學(xué)校的靈魂是它的獨(dú)立思想和傳統(tǒng)精神，創(chuàng)新之意識(shí)，自由之思想，科學(xué)、人文之傳統(tǒng)等等，這些都是學(xué)校最重要的、共同的精神支柱。因?yàn)樾Ｓ?xùn)是學(xué)校制定的對(duì)全校師生具有指導(dǎo)意義的行為準(zhǔn)則，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)的高度概括；網(wǎng)絡(luò)宣傳校訓(xùn)對(duì)激勵(lì)全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感，繼續(xù)奮發(fā)向上，具有特

5、別重要的意義。我們通過(guò)對(duì)學(xué)校過(guò)去發(fā)展趨勢(shì)、歷程的探索和對(duì)時(shí)代潮流的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀，積極進(jìn)行了總結(jié)反思。六、網(wǎng)絡(luò)對(duì)班級(jí)建設(shè)的影響在網(wǎng)絡(luò)理念的引領(lǐng)下，積極向上的班級(jí)文化滲透于時(shí)時(shí)處處，使學(xué)生浸潤(rùn)其中，它的感染力像潛流持久地影響著學(xué)生的日常思想行為，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話(huà)。”總之，一個(gè)以校訓(xùn)理念為引領(lǐng),以班級(jí)管理文化為抓手的班集體是多彩的、富有魅力的，它具有極大的美育功能，能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、感染，它還具有強(qiáng)大的凝聚力，讓全體師生朝著既定目標(biāo)快樂(lè)前進(jìn)，去捕捉成長(zhǎng)中一個(gè)又一個(gè)精彩，去收獲人生中一個(gè)又一個(gè)成功的喜悅。注意事項(xiàng)：1.團(tuán)課要按時(shí)開(kāi)始，班級(jí)負(fù)責(zé)人記錄出勤 。2.教室布置合理，彰顯主題，做到鮮明，大氣 。3.整個(gè)團(tuán)課中，手機(jī)要關(guān)機(jī)或