人教版小學(xué)語文六年級上冊期末試題

1、密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 學(xué)校 班級 姓名 準(zhǔn)考證號小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測六 年 級 語 文題 號積累運用閱讀理解習(xí)作表達總 分短文一短文二得 分評卷人積累運用（26分）1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）輕輕地翻動書頁，聆聽陽光的問（hu） ，欣（shng） 落葉的輕舞；體悟濃郁的親情，（xing） 受真摯的友誼；追尋先哲的思想，觸摸生命的真（d） 閱讀改變?nèi)松?、根據(jù)語境，從備選詞語中選出恰當(dāng)?shù)脑~語，填入句中空格處。（3分）備選詞語：平等 仁愛 溝通生活中不同的開始方式體現(xiàn)出一個人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。陌生人彼此在凝視中笑臉相迎，是 的開始；市民和進城民工在心中用尊重握手，是 的開始；

2、看到口渴難耐的漂泊者，遞上一瓢水，是 的開始；送人玫瑰，發(fā)現(xiàn)手有余香，是快樂的開始。3、根據(jù)假設(shè)推理結(jié)果。（4分）假如：a+b=明；3a=晶那么：2b= ； 10a= ；15a= ； 20a+b= 。4、看字猜成語。（4分）例：咕吟（古往今來）脆胺（ ） 杭航（ ）亞啞（ ） 記認(rèn)（ ）5、依照下面畫線的句子，再寫一個句子，要求句式相同，語意連貫。（2分）山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著。 ， ？ 。6、某班要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”。現(xiàn)在邀請你參加，請根據(jù)上聯(lián)，試著寫出下聯(lián)。（1分

3、）參考人物孔明、悟空、黛玉上聯(lián)：無畏無懼武松猛打虎 下聯(lián)： 7、王之渙涼州詞中的詩句“羌笛何須怨楊柳， ”和王維送元二使安西中的詩句“ ，西出陽關(guān)無故人”都抒發(fā)了邊塞生活的寂寞孤獨之感。（2分）8、如果我們稍微留意，便可發(fā)現(xiàn)，語言在悄然演變。比如，現(xiàn)在有人叫“粉絲”，說的就是“追星族”；現(xiàn)在有人叫“海選”，說的就是“初賽”。請寫出下面時興詞語的通常說法。（4分）物流（ ） 甩賣（ ）瘦身（ ） 的士（ ）9、仿照例子，從下面提供參考的事物中任選一個，分別從正反兩方面立意，寫兩個有寓意的精短句子。（2分）示例：秋葉正面立意：把自己糅進了護根的泥土，只為輸送最后的余熱。反面立意：冷風(fēng)一吹，就不知所

4、措地到處飄飛。供選擇參考的事物：月亮 白雪 煤 風(fēng)箏選擇事物： 正面立意： 反面立意： 閱讀理解（34分）短文一（7分）:溪居即事（唐）崔道融籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。注卻關(guān)：打開門閂。 1、這首詩勾畫了一幅 、 的水鄉(xiāng)春景圖：臨水的村莊， ， ， ，奔跑的兒童和諧而富有詩意。（5分）2、三、四句中“疑”“急”二字，描繪出一個怎樣的農(nóng)村兒童形象？（2分） 短文二（27分）武 狀 元 楊文軍武狀元是我家養(yǎng)過的一條大狗，是我爸從山里的一個遠(yuǎn)房親戚家里抱來的。據(jù)說是狼狗，耳朵從生下來就豎著。狼狗骨架大，武狀元剛被抱來我家的時候就比我大，而且比我長得快，沒幾個月就

5、威武無比了。我把它當(dāng)馬騎都可以。我們老家那里的人經(jīng)常說，小孩子騎狗會爛褲襠。我不怕，因為那時候我還穿著開襠褲。我穿開襠褲那會兒特調(diào)皮。有一回，我和小伙伴們一起去村子附近的煤礦里偷鵝卵石，被礦上的保衛(wèi)科長發(fā)現(xiàn)了。眼看著保衛(wèi)科長就要追上我們了，我們家武狀元突然發(fā)威，轉(zhuǎn)回去，惡狠狠地盯著肉球一樣的保衛(wèi)科長，全身的毛像張飛的胡子一樣支棱起來，嚇得“肉球”站在那里一動都不敢動。武狀元就像我們的母親一樣，什么時候都護著我們，不管我們是對還是錯。武狀元救了我們。等我們走遠(yuǎn)了，武狀元才飛奔過來，蹲伏在我們身邊，看我們彎著腰雙手支了膝蓋喘粗氣。等我們把氣喘順了，就開始“噴”那個保衛(wèi)科長，不就是撿幾塊鵝卵石嘛，那

6、些石頭只是在礦里頭又不是礦上的，又不是他家的，至于嘛。說著說著就有人提議去砸保衛(wèi)科的玻璃，可沒有一個人敢去，因為聽人說那個胖家伙會點穴，有人看見他點了一只雞的穴道，那雞就定在那里一動不動了。不能去砸玻璃，我們就只能罵他了，罵他是條狗，有人提議干脆把我們家武狀元改名叫保衛(wèi)科長得了。我堅決不同意。一來“楊府”財小氣細(xì)，家里沒幾件讓小偷惦記的東西，要什么保衛(wèi)科長啊？再說啦，那個保衛(wèi)科長哪能比得上我們家的狗呢！武狀元的名字就一直沒再改過，如果他現(xiàn)在還活著，我想叫他旺財、阿黃或者小強，就像周星馳叫他的狗那樣。因為我們家的武狀元確實給我?guī)砹颂嗵嗟目鞓?。冬天，等雪蓋了麥田，我會牽著武狀元去抓野兔子。我

7、們吆喝著，把野兔子嚇出窩，武狀元就撒開腿去追，雪白而空曠的麥田上，一條黑色的狼狗追趕著一只土黃色的野兔，這簡直就是一幅畫了。武狀元從沒失過手，因為狼狗和一種被我們叫做細(xì)狗的長腰土狗是非常適合逮野兔子的，細(xì)狗跑得快，而狼狗除了善于奔跑外，還善于撲咬。離野兔子還有兩三米的時候，武狀元就一下子撲上去，咬住野兔子的腰把它叨了回來。我摟住武狀元的身子來暖暖已經(jīng)凍麻木的手，然后拎了兔子的耳朵往回走，武狀元在我的左右跳來跳去。在跨越溝壑和歲月的時候，他像變魔術(shù)一樣給自己換上了一身新毛。夏天到了，我吮著冰棍兒，他甩著鮮紅的大舌頭，流很長很長的哈喇子，我會剩一點兒冰糕讓他舔，他舔起來吧唧吧唧響，很饞的樣子。熱得

8、實在受不了的時候，我就帶著他去約伙伴們到河里去游泳。只要是帶著武狀元一起去，大人們一般是允許我們下河的，如果你游累了或者腿抽筋，只要吹一下口哨，他就會很快地游過去救你。我的狗刨式游法就是跟武狀元學(xué)的。他的水性很好，能在水底下待很長時間，等到他身上的跳蚤之類的小蟲子憋不住了，全部溺斃隨水流漂走的時候，他才浮出水面，甩著頭，水珠兒在陽光下閃閃發(fā)亮。他脖頸上長長的鬃毛烏黑，泛著油光，我攬住他的脖子，愜意地漂浮著，看西天上的火燒云。武狀元仿佛是在一個下午像夕陽一樣突然而必然地老了。他的眼睛變得渾濁，眼角凝結(jié)著黃而且硬的眼屎。我去看它，它伏在地上舔我的腳掌，喉管里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲響，它是在向著歲月輕吠，

9、向著曾經(jīng)的輝煌嗚咽。有一天夜里，武狀元突然汪汪地大叫，把拴他的鐵鏈子弄得嘩啦啦直響，他是要掙脫宿命嗎？我想。但我也沒多想。第二天，我去看他的時候，他已經(jīng)死了。電視上說昨天我們那里發(fā)生了小地震。我們把武狀元埋在一棵楝樹下面，他的魂靈一定穿越了楝樹的枝葉跟氧氣一起散發(fā)到了空氣里，要不然，我怎么會經(jīng)常在浩瀚的星空里看見他漆黑如夜的身影？1、仔細(xì)閱讀劃線的第句。（1）“發(fā)威”在這里指什么？請用“ ”劃出具體描寫武狀元發(fā)威的語句。（2分） （2）“肉球”在這里指什么？第二個“肉球”為什么加雙引號？這樣寫有什么好處？（5分） 2、仔細(xì)閱讀劃線的第句。你有沒有發(fā)現(xiàn)，這里實際上是“我”和小伙伴們的對話。但短文

10、沒有用對話的形式寫。請你發(fā)揮想象，根據(jù)短文提供的內(nèi)容，將這段話改寫成對話的形式。寫之前可以先設(shè)計幾個小伙伴的大名；寫的時候，注意伙伴們說話的神態(tài)。（5分）3、劃線的第句中“突然”和“必然”矛盾嗎？為什么？這句話表達了“我”怎樣的內(nèi)心情感？（5分） 4、劃線的第句含義深刻，請寫出你的理解。（2分） 5、請用“ ”劃出第3節(jié)是圍繞那句話寫的？圍繞這句話，“我”回憶了哪幾件事？（4分） 6、讀完全文，你怎么評價武狀元？并請簡要說明理由。（2分） 7、本文寫狗，也寫人。著重寫了“我”和武狀元之間的感情故事。讀完故事，你感受到“我”在文中表達了怎樣的情感？（2分） 習(xí)作表達（40分）請任選一題完成習(xí)作。

11、1、上文中的武狀元是“我”兒時的玩伴?！拔摇痹诔赡曛蠡貞浧饋?，一切仍歷歷在目。讀罷此文，你聯(lián)想到自己的童年了嗎？在告別童年，跨入少年的今天，回憶往事，你想起了什么？如武狀元一樣的動物？一本在你讀后刻骨銘心的書？一件特殊的禮物？還是一個影響了你整個童年時光的人？請選擇只屬于你的“武狀元”，寫下你真實的回憶和內(nèi)心真切的感動。不少于400字。2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（40分）動物們在院子里談?wù)摳髯宰咤e道路的經(jīng)歷。老牛說：“田間的路是迂回曲折的，那些縱橫交錯的阡陌，使我繞了許多圈子?！崩像R說：“我走的路太遠(yuǎn)，而且往往是沒有走過的，不知道走了多少冤枉路。”獵狗說：“深山里幾乎談不上有什么路，前進的時候只顧前進，忘了回頭怎么走了。我多次迷失在山谷里，要不是遠(yuǎn)處山峰的指引，我?guī)缀趸夭粊砹??！必i隔