四年級數(shù)學教案積的近似值

1、四年級數(shù)學教案積的近似值導讀：機會是留給有準備的人，不會備課的校長不是好老師 ! 老師的天職是傳授知識、教育學生，完成知識的傳承與積淀，然而這一切都是以備課為基礎，沒有一個優(yōu)秀的備課教案、教學設計，那么再優(yōu)秀的老師也難展示出優(yōu)秀的教學水平。為此，查字典數(shù)學網(wǎng)小編末寶給帶來了此份教案，希望對你們有所幫助咯，一起來看看吧。教學內(nèi)容：教科書第 90 頁的例 5 及做一做，練習二十一的第 1-4 題。教學目的：使學生會用四舍五入法截取積是小數(shù)的近似值。教具準備： 教師在小黑板上畫出下面的表格， 以備復習時用。教學過程：一、復習教師出示準備好的小黑板，說明按要求用四舍五入法求出每個小數(shù)的近似數(shù)。 指名讓

2、學生回答。 在回答過程中， 可讓一、兩個學生說一說怎樣用四舍五入法求一個小數(shù)的近似數(shù)。二、新課1學習例 5。教師：在實際生活中，小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù)，這時可以根據(jù)需要，用四舍五入法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。今天我們就學習求積的近似值的方法。出示例5。指名讀題，說計算方法，列式。教師板書； 0.667492讓一名學生在黑板上板演，其他學生在練習本上獨立計算。集體訂正后，教師提問：人民幣最小的單位是什么？（ 分）用元為單位的小數(shù)表示分的是哪個數(shù)位？ （ 百分位。 ）我們算出的積有幾位小數(shù)？（ 三位小數(shù)。 ）教師說明：收付現(xiàn)款時，通常只算到分。然后問：精確到分該怎么

3、辦？ （ 保留兩位小數(shù)。 ） 那么，最后的結(jié)果應該是多少？ （38.16 元。 ）教師板書答案。注意提醒學生，由于最后的結(jié)果是近似數(shù)，所以在橫式中要用約等號。2基本練習。（1） 做第 90 頁做一做的第 1 題。教師提醒學生先看清題目的要求再計算。學生獨立計算，教師巡視，進行個別輔導，集體訂正。（2） 做做一做的第 2 題。學生獨立解答，教師巡視。集體訂正。三、鞏固練習1做練習二十一的第1、 2 題的第一小題。學生獨立計算，教師巡視，個別輔導，集體訂正。2做練習二十一的第4 題。教師引導學生看懂發(fā)票中文字。告訴學生發(fā)票中的金額就是總價。并向?qū)W生說明填寫的方法。教師帶領學生讀兩遍大寫數(shù)字。教師帶著學生算出白粉筆和彩色粉筆的金額，并就如何填寫做出示范。其它的讓學生獨立計算，并填寫。教師巡視，進行個別輔導。集體訂正時，讓學習比較好的學生說一說是怎樣填寫的。四、小結(jié) （ 略）五、作業(yè)練習二十一的第1、 2 題的其它小題，第3 題。對學有余力的學生，可讓他們做練習二十一的第 5 題。板書設計：積的近似值例5:食堂到菜場買青菜492千克，每千克