數(shù)學(xué)教研組述職報(bào)告模板三篇

1、數(shù)學(xué)教研組述職報(bào)告模板三篇【篇一】緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維潛力創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的潛力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下:一群眾備課資源共享為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用

2、了群眾分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求貼合下列要求:1教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,透過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。3課堂模式百花齊放。二認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)

3、題探索問(wèn)題創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的潛力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì)優(yōu)化教學(xué)手段提高教學(xué)效果,馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè)課件,是全校之最,為了上好一節(jié)課,新教師劉舒曼許*都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教取經(jīng),這兩位教師進(jìn)步的都很快。三課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批面批學(xué)生互批講評(píng)等,每位老師還都利用中午

4、午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),個(gè)性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。四課堂教學(xué)案例研究教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究,六年級(jí)的課題是弧長(zhǎng)七年級(jí)的課題是一元一次不等式的性質(zhì),每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐兩反思”的原則進(jìn)行的。透過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。透過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)

5、效益。下學(xué)期工作的設(shè)想:1全組走出去聽(tīng)課(聽(tīng)上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);2利用本校的資源-信息技術(shù),每位老師上一節(jié)錄像課,透過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;3每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;4青年教師多上公開(kāi)課,機(jī)會(huì)留給年青人;5七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋好題檔案袋,目的是有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī);6休息日開(kāi)提高班補(bǔ)差興趣班等?！酒烤o張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維潛力創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)展”早

6、已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的潛力;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下:一群眾備課資源共享為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)互相借鑒,本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,教案力求貼合下列要求:1教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新潛力,透過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)

7、準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。3課堂模式百花齊放。二認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題探索問(wèn)題創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的潛力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),務(wù)必給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的

8、優(yōu)勢(shì)優(yōu)化教學(xué)手段提高教學(xué)效果,馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個(gè)課件,是全校之最,為了上好一節(jié)課,新教師劉舒曼許*都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教取經(jīng),這兩位教師進(jìn)步的都很快。三課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每一天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批面批學(xué)生互批講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),個(gè)性是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,記得快鄰近期未考試的一天,我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師,他們的工作態(tài)度令人欽佩。四課堂教學(xué)案例研究教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手,是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備

9、課組為單位,做一個(gè)教學(xué)的案例研究,六年級(jí)的課題是弧長(zhǎng)七年級(jí)的課題是一元一次不等式的性質(zhì),每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐兩反思”的原則進(jìn)行的。透過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。透過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調(diào)整優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。下學(xué)期工作的設(shè)想:1全組走出去聽(tīng)課(聽(tīng)上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);2利用本校的資源-信息技術(shù),每位老師上一節(jié)錄像課,透過(guò)自己觀察自己的錄像課查找差距和不足;3每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;4青年教師多上公開(kāi)課,機(jī)會(huì)留給年青人;5七年級(jí)搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋好題檔案袋,目的是有針對(duì)性提高學(xué)生

10、的成績(jī);6休息日開(kāi)提高班補(bǔ)差興趣班等?！酒抗怅幩萍?歲月如梭。xxxx年第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體初中數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)組的老師共同合作共同探索共同成長(zhǎng)。一學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期,教研組利用隔周四上午開(kāi)展教研活動(dòng),組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),用心倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道多方位獲取信息,提高理論水平。二開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量1加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期開(kāi)展校公開(kāi)課4節(jié),

11、執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n上課反思,聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,群眾評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),構(gòu)成良好的教研氛圍。2進(jìn)一步完善群眾備課制度。三個(gè)年級(jí),以備課組為單位,倡導(dǎo)分資料分章節(jié)分頭備課,力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,以到達(dá)資源共享之目的。目前,各備課組都積累了必須的教學(xué)資料,有的是老師們自己擬定的,有的是多方搜集的,不但本年級(jí)使用,還傳給下一年級(jí)使用,做到資源共享。群眾備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),構(gòu)成了教的合力,提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。3外出學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。按照期初教研計(jì)劃,本期我們數(shù)學(xué)教研組全體老師到鄰近的銅鑼學(xué)校開(kāi)展了教研聯(lián)誼活動(dòng)。透過(guò)觀摩隨意課堂教學(xué),更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)功底重要性,同時(shí),我們還探索了公開(kāi)課(表演課)的上法。三做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,資料包括是否寫(xiě)教案,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,作業(yè)和試卷批改是否及時(shí)認(rèn)真等,檢查結(jié)果令人滿意。四注意