小學信息化建設自查報告

1、本模板可自由編輯小學信息化建設自查報告小學信息化建設自查報告在日常學習工作抑或是生活中,大家都有寫信的經(jīng)歷,對書信很是熟悉吧,書信是一種用文字來表情達意的應用文體你知道書信要怎么寫才正確嗎?下面是幫大家整理的小學信息化建設自查報告,歡迎大家分享 小學信息化建設自查報告1 xx縣城關第一小學是我縣的龍頭學校,分別設立三座教學樓校園內綠草如茵,樓前路旁綠樹林立,環(huán)境優(yōu)美迷人,校園面貌呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象城關一小擁有網(wǎng)絡平臺,在上級領導部門的主管下,我校大力改變了辦學條件和設施,除建立了網(wǎng)校外,多媒體教室會議室音樂室美術室圖書室儀器室實驗室等各部室外,學生宿舍樓也進行了維修,學生生活有專職保教老

2、師全天24小時管理學校寄宿制管理井井有序,學校教室辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖優(yōu)越的條件為學生的健康成長奠定了堅實的物質基礎學校從一年級起就開設英語課,并注重英語實踐,采用中外籍教師相結合,教學與生活相結合的方式,西安外國語大學的學生利用暑假來我校為學生進行上課,提高業(yè)務水平,培養(yǎng)學生學習興趣,使學生在小學階段具備基本的英語交際能力城關一小素質教育的模式以創(chuàng)新教育為特色以學生的終身受益為目的,以超前的英語教學改革為龍頭培養(yǎng)“合格+特色”的現(xiàn)代化新型人才城關一小建校一來,在學校管理,教育教學等方面,取得了累累碩果 小學信息化建設自查報告2 仁村中心小學坐落于仁村鄉(xiāng)東院村,占地 5969平方米

3、,建筑面積2500平方米,現(xiàn)有10個班級,學生367名,教職工34名在師生共同的努力下,今日的仁村中心小學在基礎性超前性及個性化信息化的基礎上把“辦人民滿意的教育”的作為辦學目標近年來,學校注重發(fā)揮自身優(yōu)勢,將信息化建設確定為學校管理和學校發(fā)展的主要著力點教育現(xiàn)代化的突破口,并以此提高課堂教學的效率促進課程改革推動素質教育在實施素質教育過程中,學校始終堅持以現(xiàn)代教育技術為先導,以切實提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本,以提高學校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標,注重學?，F(xiàn)代化硬件建設軟件建設的同時,積極開展現(xiàn)代技術教育科研活動,加快推進信息技術教育和學科課程的整合,不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術

4、素質與學校教育技術現(xiàn)代化的建設水平下面就我校近年來開展信息化工作的情況,作回顧和匯報:一深化認識,科學規(guī)劃,努力構筑現(xiàn)代化的管理體系1構建三個層面的管理體系為增強學校信息化工作的推進力度,我校構建了推進教育信息化工作的三個層面的管理機制:領導層面:成立了由校長為組長,學校中層領導以及現(xiàn)代教育技術骨干為組員的工作領導小組,負責目標確定整體規(guī)劃相關制度的制定教導處后勤處等部門發(fā)揮各自職能,共同做好教育信息化的推進工作參與層面:全體師生積極學習掌握現(xiàn)代教育技術,成為推進學校信息化建設的積極參與者實踐者輻射層面:將積累的經(jīng)驗向廣大教師推廣輻射,人人掌握并會運用為切實推進現(xiàn)代教育技術的發(fā)展進程,學校設立

5、了信息中心,配備專職人員1名,分工負責管理學校的現(xiàn)代教育技術工作信息技術教育校園網(wǎng)絡網(wǎng)站建設及教師培訓工作,全面推進學?，F(xiàn)代教育技術工作2完善三類管理制度建設為進一步加強現(xiàn)代教育技術的管理工作,學校制訂了三大管理制度:即現(xiàn)代教育技術設備日常管理辦法,專用教室使用規(guī)則,教師培訓制度做到學習宣傳落實職責,制度上墻經(jīng)常對照,檢查督促共同遵守,確?，F(xiàn)代教育技術工作的正常運轉同時,還配套了多媒體教室的使用登記軟件的使用記錄各專用室的使用制度等3抓好三個覆蓋率為了全力提高學?，F(xiàn)代教育的研究水平,致力抓好三個覆蓋率:一是教師覆蓋率,要求教師人人參與,人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術,人人會制作多媒體課件二是課

6、時覆蓋率,要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學,課時數(shù)占總課時數(shù)的30%以上三是學科覆蓋率,注重與學科教學有機整合,力求教育信息化二完善制度,建好網(wǎng)絡,有序保障1立規(guī)劃,建網(wǎng)絡學校根據(jù)實際情況,制定信息推進工作三年發(fā)展規(guī)劃,每學年有對應的工作計劃,成立過教育信息化推進工作小組,校長為組長,信息專職教師具體分管,成員包括部門負責人教研組長及相關人員規(guī)劃的明確網(wǎng)絡的建立保障了信息工作的有序推進2明職責,促落實從學校實際出發(fā),制定教育信息化相關管理制度,明確職責,落實到人,促進信息化工作的正常開展3投經(jīng)費,促效率為了提高校教育信息化工作的實效性,學校自籌經(jīng)費,更新校園網(wǎng),添置教師使用的信息化設施,

7、如電腦u盤移動硬盤攝象機殺毒軟件等,為教師的備課查閱資料提供方便,為增強課程與信息技術的整合創(chuàng)造了條件4構建計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)隨著網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展,現(xiàn)代教育技術顯示出了無與擬比的優(yōu)勢因此,我們在校園網(wǎng)絡建設方面,率先完成了6兆internet寬帶接入,并以中心機房為中心,建立各部門各年級等室聯(lián)網(wǎng)的校園計算機網(wǎng)絡,校內所有電腦實現(xiàn)較為高速上網(wǎng),為教師們獲取教育信息提供了快速便捷的條件此外,堅持充分發(fā)揮硬件設備為教育工作服務,增加擴充了教育基地和設施, 學?，F(xiàn)有1個多媒體網(wǎng)絡教室,計算機1臺,多功能視頻展示平臺;電子備課室擁有計算機8臺,供教師備課,培訓各班均已配置29英寸電視這些現(xiàn)代教育裝備的配置

8、為教師運用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化課堂教學創(chuàng)造了條件5合理配置基礎資源自20xx年以來,在文教體育局和學校的不斷努力下,建立了校園網(wǎng)電腦室電子備課室多媒體教室在標配設備得到充分利用的同時,學校積極主動地通過自籌資金不斷增加信息設備,做到每班配備一套二模式設備畢業(yè)班老師每人一個移動u盤三致力內涵發(fā)展,提升現(xiàn)代化教育技術運用能力,促進學校工作1重視教師培訓,提高現(xiàn)代教育技術應用能力教師的現(xiàn)代化教育思想及教育技術水平直接影響著素質教育的進程為不斷提高現(xiàn)代教育技術的普及率和現(xiàn)代化教學設備的利用率,我們重視抓好全體教師的現(xiàn)代教育技術培訓,主要做好了以下二方面工作:一是普及型培訓普及層面的要求是適應性的培訓,依據(jù)

9、教師年齡段實施培訓,并據(jù)要求完成作業(yè),做好記錄通過培訓,老師們基本熟練使用wordpowerpointexcel等常用軟件,同時也能利用網(wǎng)絡教育資源進行網(wǎng)上的搜索查找篩選加工下載教育資源與網(wǎng)上通郵二是提高型培訓這一層面的培訓對象主要是學科帶頭人骨干教師和學校中青年教師培訓從教育的發(fā)展需要出發(fā),以適應未來信息化教育的需要培訓的內容是:圖形,圖像處理軟件,如:photoshop , flash 動畫制作軟件最后達到教師都會自制多媒體教學課件,并應用于教學當中2開展學科整合和新型學習模式的構建研究,推進課改實踐為促進學校教育信息化工作向更深層次更高水平發(fā)展,通過培訓和行政推動雙管齊下,促進教師觀念更

10、新近年來我們致力于“信息技術與學科整合”,重視課程與教學資源的開發(fā)與應用,主要采取抓研究抓典型以點帶面,逐步推廣積極嘗試和探索新型的教學模式近年來,學校探索基于網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學,創(chuàng)設良好的條件,教師大膽嘗試,勇于開拓,積極創(chuàng)新在學科教學中,要求教師根據(jù)學生特點,充分考慮新課程標準要求,合理利用各種信息技術進行教學活動設計,關注培養(yǎng)學生的.信息加工能力分析解決問題能力交流合作表達能力和創(chuàng)新思維能力通過實踐,進一步優(yōu)化了課程資源,提升了教師的網(wǎng)絡研究水平,更有力地提高了學生的信息素養(yǎng)和綜合能力重視現(xiàn)代教育技術的示范和輻射學校要求學科帶頭人上好“示范課”,骨干教師上好“優(yōu)質課”,青年教師上好“匯

11、報課”要求他們在上課的時候都必須利用遠程教育資源進行上課這樣既給了教師壓力,也給予教師動力,充分調動教師的積極性,發(fā)揮廣大教師的聰明才智,形成一種應用信息技術的氛圍我們還要求教師能合理適時適度地使用現(xiàn)代技術教育媒體,發(fā)揮媒體優(yōu)勢,更好地服務于學生的自主學習強調媒體提供的信息對教學一定要有足夠的支持率,忌“濫”“泛”死”,用就要用得恰到好處,一張投影一段聲音都要用在刀刃上兩年來,我校一批批青年教師脫穎而出,在縣級賽教活動中取得佳績,其課件承載的信息支持對課堂教學效益的提高起著重要的作用通過不同層面的現(xiàn)代教育技術研究活動的開展,進一步推動了我校現(xiàn)代教育技術研究水平向多緯度深層次地發(fā)展四正視現(xiàn)實狀況,明確努力方向近年來,學校在大力推進信息化現(xiàn)代化進程中,管理水平得到了提高,學校積累了大量的教育教學資源,變革和優(yōu)化了教學過程,推進了素質教育的有效實施,提高學校領導和教師的信息化意識和素養(yǎng)同時我們也意識到了信息技術在學科教學中運用的深度和廣度有待提高,我們將從教師的教育信息化意識和教學技術運用水平方面入手,加強培訓,進一步提高意識在現(xiàn)有的基礎上,加強輔導力度,力爭做到班班通,堂堂用學校工作是多元的