年級第學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)(二篇)

1、參考范本2019年學(xué)年度年級第學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)（二篇）目錄：2019年學(xué)年度年級第學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)一2019年學(xué)年度上學(xué)期年級地理教學(xué)總結(jié)二2019年學(xué)年度年級第學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)一xx-xx學(xué)年度七年級第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校七年級十二個班的美術(shù)教學(xué)工作，順利地完 成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā) 現(xiàn)一些存在不足的問題?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)計劃貫徹情況教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持 思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期 的教育教學(xué)工作。二、教學(xué)情況：1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好 每一

2、節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少 （一周每班一節(jié)）這對于學(xué) 生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以 才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教 案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材 料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。2,在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容 的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀 的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神， 適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的 內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進 和趣味

3、性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對 美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健 康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀 察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力三、經(jīng)驗和教訓(xùn)1 .教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、 審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過 程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能， 努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。2 .要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué) 習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3 .教師應(yīng)加強示范，并充

4、分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻 燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。4 .要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努 力提高教學(xué)質(zhì)量。3 / 52019 年學(xué)年度上學(xué)期年級地理教學(xué)總結(jié)二日月如梭，斗移星轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，既有激動和喜悅，也有失落與無奈，現(xiàn)總結(jié)如下。 1、本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級、二個班的地理教學(xué)任務(wù)和教導(dǎo)處工作。七年級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂，本身就需要一個適應(yīng)過程。雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué)、品德與社會課程中，已經(jīng)了解一部分地理知識，但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識，同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此，在本學(xué)期地理教學(xué)過程中，我

5、注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能，從七年級學(xué)生的年齡出發(fā)，尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣，盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語，摒棄板著面孔說教的教風(fēng)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。一學(xué)期下來，同學(xué)們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。2、認真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。 能認真鉆研教材，吃透教材，把握全冊教材的知識體系、教學(xué)要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知

6、識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。為此, 我除了讀好教師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例，反思，經(jīng)驗，課件，試題和知識材料等等。 教學(xué)的主陣地在課堂，上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此，我緊抓課堂教學(xué)不放松，向 45 分鐘要質(zhì)量。采用多種方5 / 5法（謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等） 來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性；緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能，引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法，把知識點落實到圖上，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法，培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”；緊緊抓住教材中安排的“活動”內(nèi)容，“活動”是教學(xué)內(nèi)

7、容的重要組成部分，既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識，又能承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)，通過師生互動、生生互動，使同學(xué)們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握；緊緊抓住基礎(chǔ)知識的記憶，地理屬于文科，文科的特點就是要背誦記憶，因此，我在課堂上，利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法，幫助學(xué)生記憶。如氣溫與緯度的關(guān)系是：“高低低高”；七大洲按大小排列是：“亞非北南美，南極歐大洋”；教聯(lián)合國所用的六種工作語言時，我編了“一個叫法西斯的流浪漢去阿拉伯玩鷹”（法是法語；西是西班牙語；斯是俄語；漢是漢語；阿拉伯是阿拉伯語；鷹是英語） 學(xué)生很快地就記住了，調(diào)動了學(xué)生的積極性，并學(xué)會了一種記憶方法，可受用終生。3、參與科研工作，通過對“有效課堂”教學(xué)模式的研究，形成了自學(xué)導(dǎo)學(xué)案模式，真正轉(zhuǎn)變了教師角色，把時間還給學(xué)生，培養(yǎng)教育了學(xué)生的自學(xué)能力。4、重視對學(xué)生進行愛國主義情感、環(huán)境保護