托班小班安全教育教案

1、周次：第一周班級:設(shè)計意圖：孩子對周圍事物充滿了好奇，什么事都想嘗試一下，服裝上美麗、新異的紐扣常 常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫，由于紐扣的“小”與“巧” ，特別是 在好奇心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、 咬一咬，甚至無意中 吞下，其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法， 有初 步的積極自我保護意識正是本次活動的主旨所在。一、活動時間：二、活動領(lǐng)域：健康三、活動內(nèi)容：危險的紐扣四、活動目標(biāo)：1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。2、有初步的自我保護意識。五、活動準(zhǔn)備：1、錄像：小紐扣旅行記。2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。3、聯(lián)系醫(yī)生到園。六、活動

2、過程：1、看錄像，思考討論：(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是 喜歡低頭看，用手摸?？墒怯幸惶欤虹R頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二: 珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極 了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。提問：珊珊難受嗎？為什么？ 師生共同小結(jié)：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。2、交談與訪問：紐扣不能吃。(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經(jīng)歷，引起幼兒注意。(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃？”孩子找找周圍“小”、“巧” 易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。3、討論：紐扣是我的好

3、朋友。(1) 提問：你的紐扣在哪里?有幾顆 ?它們有什么用途 ?(2) 討論：紐扣掉了怎么辦?( 告訴大人，先收起來，及時釘上。 )七、活動延伸： 1、設(shè)立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。 八、活動反思：周次：第三周班級：一、活動時間：二、活動領(lǐng)域：健康三、活動內(nèi)容：喊媽媽四、活動目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。五、活動準(zhǔn)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。六、活動過程：1、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友扮小白

4、兔，分別戴上 頭飾。教師邊講解邊教會 幼兒按以下情節(jié)開展游戲。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔 休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn)了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的 躲這時一只小兔（開始由老師替代）大聲喊：“媽媽 快來！來人哪！救命 呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。2、總結(jié)：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）3、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？” 七、活動反思：周次：第七周班級：一、活動時間： 二、活動領(lǐng)域：

5、健康三、活動內(nèi)容：手劃破了四、活動目標(biāo)：1、知道愛護小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡單的處理和保護方法。五、活動準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。六、活動過程：1、請幼兒觀察圖片，提問：(1)這個小朋友的手怎么啦？(出血了)(2)好好的小手怎么會出血呢？(被東西劃破了)(3)什么東西會把手劃破？為什么？(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵 片等尖利的東西。)小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會

6、把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。 所以小朋友們不要去玩 這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。3、討論怎樣保護、處理受了傷的手。(1)如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗?不能，因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎么辦？(如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項？(不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布, 要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)七、活動反思：一、活動時間：二、活動領(lǐng)域：健康三、活動內(nèi)容：危險的小圓珠四、活動目標(biāo)：1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻

7、子、嘴巴里會有危險。2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。|五、活動準(zhǔn)備：危險的小圓珠故事六、活動過程：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。(1)游戲指五官。教師說：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住 鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。2、講述故事危險的小圓珠，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險。(1)提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣 做對嗎？為什么？(2)小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入 鼻子深處，會

8、很危險。3、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？(2)進餐和吃水果的時候要注意什么？(3)入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？(4)小結(jié)：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往 耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐吃水果的時候不能大聲說笑，不然小飯粒就容易進 入氣管；早上入園不帶小物品；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、 棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不小心把小物品放 入口、鼻等處時，要及時告訴老師。七、活動反思：周次：第九周班級:一、活動時間： 二、活動領(lǐng)域：健康三、活動內(nèi)容：過馬路請走斑馬線四、活

9、動目標(biāo)：1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。2、斑馬線給人們帶來安全。3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。五、活動準(zhǔn)備：六、活動過程：（一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識。提問；1、你知道這是什么嗎？2、它用來干什么的呢？3、在什么樣的情況下用到斑馬線！（二）教師講解斑馬線給人帶來的重要性。提問：1、有了斑馬線會怎么樣呢？2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢?（三）總結(jié)以上所說的事，進行反思。七、活動反思：周次：第十一周班級：一、活動時間：二、活動領(lǐng)域：健康三、活動內(nèi)容：卡在喉嚨里的五角星 四、活動目標(biāo)：1 、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2 、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激

10、發(fā)幼兒的想象力。3 、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。五、活動準(zhǔn)備：真實案例卡在喉嚨里的五角星； 六、活動過程：（一）真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這 是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有 時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查， 結(jié)果做很多的 檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可 是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受 了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院， 最后經(jīng)過一 位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)

11、生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五 角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方， 一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時 來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。 醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。” （二）講述完后提問：1、這個故事的名稱叫什么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣?6、醫(yī)生對龍龍說了什么？7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？ 七、活動反思:周次：第十三周班級:一、活動時間： 二、活動領(lǐng)域：健康三、活動內(nèi)容：進餐時四

12、、活動目標(biāo)：1 、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2 、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3 、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。五、活動準(zhǔn)備：進餐時圖片-幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有 的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。六、活動過程：觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？七、活動反思：周次：第十七周班級：一、活動時間：二、活動領(lǐng)域：健康三、活動內(nèi)容：肚子為什么疼四、活動目標(biāo)：1 、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2 、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3 、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。五、活動準(zhǔn)備：六、活動過程：（一）講解內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽 媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓， 抓起來