一次大型的泥石流

1、一次大型的泥石流十四一次大型的泥石流一、教學(xué)目的 :1. 了解科學(xué)說(shuō)明文的一些特點(diǎn)，學(xué)習(xí)按照時(shí)間順序介紹一種自然現(xiàn)象的發(fā)生、崛發(fā)展直到結(jié)束的全過(guò)程的寫(xiě)法。2. 學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的方法。3. 了解關(guān)于泥石流的一些科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) :1. 重點(diǎn) : 弄清記敘性說(shuō)明文（ 科學(xué)考察報(bào)告） 的特點(diǎn)及本文的說(shuō)明順序。2. 難點(diǎn) : 記敘性說(shuō)明文中的記敘與記敘文中的記敘的差異。三、教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)四、教學(xué)步驟:意指第一課時(shí)樹(shù)它字詞正音 :淤yu淤積凹凸aotu低于周?chē)?，高于周?chē)?tan倒塌匍匐 púfú爬行,爬滂沱 p a ngtu&oac

2、ute;形容雨下得很大詞語(yǔ)注釋 :* 大雨滂沱 : 雨下得很大。滂沱: 形容雨下得很大。* 呼嘯吼震 : 呼嘯 : 發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。吼震 : 發(fā)出很大的響 聲。童山 : 沒(méi)有樹(shù)木的山。介紹性說(shuō)明文、闡述性說(shuō)明文、記述性說(shuō)明文各自的特點(diǎn) :人民英雄紀(jì)念碑 、 雄偉的人民大會(huì)堂 、 中國(guó)石拱橋 ， 它們我抓岷戰(zhàn)住事物的特點(diǎn)，按一定的順序進(jìn)行介紹省攵，分別介紹了紀(jì)念碑、大會(huì)堂、石拱橋，崛是敕介紹性說(shuō)明文省攵。現(xiàn)代自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科 ，闡明現(xiàn)代自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科是什么，幌使讀者清楚地認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)學(xué)科，特別是物理和數(shù)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)體系中的位置。崛我抓住事物本質(zhì)及與 其他事物的聯(lián)系進(jìn)行闡述性說(shuō)明者攵，是

3、敕闡述性說(shuō)明文省攵?；畎逅茖W(xué)地、準(zhǔn)確地記述了泥模字的制作和泥?；钭钟∷⒌倪^(guò)程，崛是通過(guò)記述來(lái)說(shuō)明的記述性說(shuō)明文。戰(zhàn)記述性說(shuō)明文要科學(xué)地、精確地記述莫種事物的發(fā)展變化過(guò)程者攵。（？如天象、岷物象的變化，生產(chǎn)的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)的 經(jīng)過(guò)等）這類文章有記敘有說(shuō)明，？但記敘不崛是給人以形象的感染，而是為了更精確地說(shuō)明問(wèn)題，記敘是為了說(shuō)明。本文屬記述性說(shuō)明文，是一篇介紹自然現(xiàn)象的科學(xué)考察報(bào)告。結(jié)構(gòu)層次 : 第一部分（1 2自然段）概括介紹什么是泥石流。1 自然段用下定義的方法，從環(huán)境、成因、構(gòu)成、 ? 情態(tài)四 個(gè)方面說(shuō)明了這岷一自然現(xiàn)象的特有屬性。2 自然段介紹什么是大型泥石流。 用四個(gè)動(dòng)詞來(lái)表現(xiàn)“淤埋、沖毀

4、、？阻隔、幌堵塞”。第二部分（310自然段）詳細(xì)介紹蔣家溝的一次大型的泥石流的爆發(fā)實(shí)況。（重幌點(diǎn)）1. 介紹蔣家溝泥石流的概況。 （3 自然段 ）2. 記述這次大型泥石流的爆發(fā)實(shí)況。（4 9自然段，詳寫(xiě)）3. 交代又發(fā)生一次泥石流。 （10 自然段，略寫(xiě) ）第三部分（11 12自然段）說(shuō)明蔣家溝泥石流的成因及新中國(guó)成立后防治的成績(jī)。第二課時(shí)小結(jié) :一、以時(shí)間為線索，采用了記敘、描述的方法:總寫(xiě)這次泥石流發(fā)生在 1977 年夏天之后，就嚴(yán)格按照它發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間岷順序?qū)懴氯ァ? 月26日夜間”（醞釀）、“次 日凌晨3時(shí)”、“6時(shí)25分”（爆發(fā)）、幌“6時(shí)40分”（高 潮） “上午8 時(shí) 20分”

5、、“中午12 時(shí) 30分” （結(jié)束 ） 。從泥石流運(yùn)岷動(dòng)的規(guī)律看：醞釀期→爆發(fā)期→高潮期 →結(jié)束期（即從陣性流到連續(xù)流，？又轉(zhuǎn)崛為陣性流，又轉(zhuǎn)為稀性連續(xù)流，變成水流）記敘、描述看來(lái)似乎與記敘文大同小異，其實(shí)二者有本質(zhì)的區(qū)別 :1. 作者嚴(yán)格尊重科學(xué)事實(shí)，真實(shí)而全面地反映出泥石流在不同時(shí)間里表現(xiàn)岷不同形態(tài)等情況，旨在介紹實(shí)地考察的結(jié)果，對(duì)事物作描述性說(shuō)明。2. 描述時(shí)不摻入主觀的感情色彩，其目的在于將讀者陌生的事物具體化，岷以便更精確地說(shuō)明他們，描述是為說(shuō)明服務(wù)的。3. 說(shuō)明文中的描寫(xiě)是“使人有所知”；記敘文中的描寫(xiě)是“使人有所感”。本文按泥石流發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，以

6、時(shí)間為順序，介紹了泥石流的特征、崛成因、危害和防治。1、 2 兩段對(duì)中間的具體描述來(lái)說(shuō)是一個(gè)概括介紹， 起著解題，引由主體的崛作用；3段以下各段則是一個(gè)總說(shuō)，？讓人們認(rèn)識(shí)到蔣家溝泥石流對(duì)于泥石流的崛研究所具有的典型意義，然后再具體展開(kāi)，就顯得自然、恰當(dāng)；最后兩段先是崛把說(shuō)明由具體描述轉(zhuǎn)入綜合分析，然后指出解決的辦法和實(shí)績(jī)。所以整篇說(shuō)明幌是層層相因，環(huán)環(huán)相扣的；即由概括而 具體，由具體而綜合，顯示了說(shuō)明內(nèi)容崛的邏輯性，說(shuō)明順 序的條理性。二、運(yùn)用科學(xué)概念和數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明 :這一特點(diǎn)是為科學(xué)考察報(bào)告的特點(diǎn)所決定的?？茖W(xué)概念 : 滑坡、慣性力、立方米每秒、陣性流、連續(xù)流、導(dǎo)流堤觀察數(shù)據(jù) : 確數(shù) : “坡度6.5%的谷地中，最大流速竟達(dá)15 米每秒?！备艛?shù) : “可竄起一二十米高”“河床中淤積的泥漿厚達(dá)1?米左幌右”恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用數(shù)據(jù)，能夠準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特征、本質(zhì)及其規(guī)律性等，可以岷增強(qiáng)真實(shí)感，增強(qiáng)說(shuō)明效果。運(yùn)用科學(xué)的概念和精確的數(shù)據(jù)，可以顯示考察報(bào)告這類文章的科學(xué)性和精崛確性。本文還運(yùn)用了比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法，對(duì)泥石流的爆發(fā)過(guò)程進(jìn)行了崛描述性說(shuō)明，真實(shí)地記錄了泥石流的情況，增強(qiáng)了說(shuō)服力。說(shuō)明文中的比喻: 是為