中學(xué)教師實習(xí)心得2000字三篇

1、中學(xué)教師實習(xí)心得2000字三篇中學(xué)教師實習(xí)心得2000字1 在龍江中學(xué)為期六周的教育實習(xí)，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積存了不少寶貴經(jīng)驗作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處注意自己言行和儀表。為期六周的實習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對同學(xué)進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師

2、之路打下了堅實的基礎(chǔ)。出國留學(xué)總結(jié)如下：實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。 一、課堂教學(xué)方面 作為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的積極性。實習(xí)開始的前段時間，我認(rèn)真聽原任課老師的課。我會認(rèn)真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達和調(diào)動同學(xué)積極性的方法等。同時，我注意同學(xué)的表情反應(yīng)，思索以后我要以怎樣方法去上課才能達到優(yōu)良

3、的效果，也就是備同學(xué)。同時，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給同學(xué)和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講修改試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。 備教材也要備同學(xué)，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要依據(jù)同學(xué)的具體狀況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進去，而不能一步登天，如同學(xué)的技術(shù)水平如何，掌握能力水平如何，整個班級的男女比例關(guān)系等等都需要合計到，例如我上籃球基礎(chǔ)配合這一節(jié)時，第一節(jié)課上課時沒有充分合計到男女同學(xué)之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分合計到這一點，同時還依據(jù)上節(jié)課的觀察，分清同性別同學(xué)的技術(shù)動作的掌握能力，結(jié)合上籃球比賽實戰(zhàn)中的配合講解示范，還不時引

4、用中一些精彩實例，這樣同學(xué)興趣自然深厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。出國留學(xué)通過這幾次課我深感興趣在同學(xué)學(xué)習(xí)的中重要性，興趣就是同學(xué)的老師。只有把同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引同學(xué)的注意力，讓同學(xué)在愉快的心情中學(xué)好知識。 我也會經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等。實習(xí)期間我每個星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊，這使我的教學(xué)能力大大提升；還

5、上了一節(jié)公開課，比較成功，得到老師的高度評價。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對他們說聲謝謝。 這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識應(yīng)用到施行上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會

6、收到好的效果。 二、班主任工作 由于來實習(xí)之前我在學(xué)校聽了不少關(guān)于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了很多管理班級方面的經(jīng)驗。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提醒同學(xué)；如何找同學(xué)談心；如何幫助后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。 首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛認(rèn)識班主任時，我就急著找班主任黃老師了解班級狀況。黃老師想問題很周到，他已把班級所有的資料都為我準(zhǔn)備了一份。第一天晚上我努力記住同學(xué)的名字，第二天我叫了一個同學(xué)的名字，她很高興地問我：老師，您怎么知道我的名字?我只是笑笑。 我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工

7、作。每天早上、中午和黃昏都督促同學(xué)搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通交流，增進對同學(xué)的了解。除了上課時間，我一直是跟班的。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級，原因是彼此還不很了解，這時我應(yīng)該采納主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，慢慢地和他們交流；課后還教他們武術(shù)套路。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解同學(xué)。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必須建立在你經(jīng)驗的基礎(chǔ)上和你投入的時間上來把握的。 在一個多月里，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的

8、學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面_普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還精心準(zhǔn)備并召開了以學(xué)習(xí)奧運知識，發(fā)揚奧運精神為主題的主題班會。通過這次活動，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運知識、參加比賽活動的積極性，進一步強化了人文奧運的意識和責(zé)認(rèn)感。讓同學(xué)學(xué)習(xí)奧運知識和了解中國參加奧運的歷史和申奧的過程。在這次實習(xí)中，我充分體會到愛心在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的尊重和信任。記得一

9、次，一位同學(xué)不當(dāng)心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)懷他傷后怎么樣，叫他注意生活飲食中的問題。之后他非常感激我，以后上我的課都比較投入，還經(jīng)常我聊天。這件事讓我體會到：只要你真心地關(guān)懷愛護同學(xué)，同學(xué)也會用心對你的。 時間過的非?？?，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。 三、教育調(diào)查 實習(xí)的第一周我發(fā)現(xiàn)這班同學(xué)的學(xué)習(xí)效率不高對學(xué)習(xí)，有些抵抗的心理，所以我找了中同學(xué)逆反心理的調(diào)查表。第二周我利用班會課進行問卷調(diào)查，目的是更好地了解中同學(xué)學(xué)習(xí)中

10、抵抗心理狀況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如：同學(xué)在教師講解時，_不想去聽教師講解，針對這種狀況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個能引起同學(xué)積極性的游戲，以引起同學(xué)的興趣，同時，我在講解時，多是用生活中具體的例子和比賽實戰(zhàn)的例子引導(dǎo)同學(xué)去思索學(xué)習(xí)，從而使同學(xué)在愉快的心情中很好地掌握動作技術(shù)。一個多月的磨練，一個多月的努力，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到知識得到應(yīng)用施行，同時，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西；同樣也讓我懂得了許多深奧的道理?？傊?，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在這次實習(xí)中，我也看到了自己

11、的很多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。 最后我想衷心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)歷，同時也衷心感謝我的指導(dǎo)老師萬華老師和領(lǐng)隊老師劉老師，他們給了我很多的指導(dǎo)和幫助。在此，對湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師劉老師表示衷心的感謝！謝謝你們！中學(xué)教師實習(xí)心得2000字2 2月19日，我在鹽城市明達中學(xué)開始了實習(xí)教師的生涯。一個多月的實習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下： 實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點。 我實習(xí)的班級高二10班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還

12、是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。 思索之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、汲取他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察同學(xué)，如何針對不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提升教學(xué)效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給同學(xué)，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的同學(xué)都在聽都能聽明白都能學(xué)到

13、東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給同學(xué)，主要就是采納教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)同學(xué)回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，_最后把同學(xué)引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采納品味法、朗誦法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參加課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，同學(xué)才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學(xué)的語文水平才會有所提升。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證同學(xué)參加課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次施

14、行，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于同學(xué)思索多方面的意見，強化同學(xué)思維的靈活性，發(fā)展了同學(xué)清楚明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展同學(xué)分析和綜合的能力，激勵同學(xué)專心地有禮貌地傾聽，使同學(xué)的想法和體驗得到了尊重，使同學(xué)成為知識的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分強化同學(xué)的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及同學(xué)的主動性。 在聽課的同時，我也對班上同學(xué)語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交狀況都很好，同學(xué)課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜愛老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老

15、師的教學(xué)方法是十分合適他們的。 新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對同學(xué)有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對同學(xué)有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解同學(xué)的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足同學(xué)需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決同學(xué)關(guān)于生活、關(guān)于人生的疑惑 的需要，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是

16、很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個應(yīng)試教育的指責(zé)所能逃避的。了解了同學(xué)的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和同學(xué)一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給同學(xué)留下思索的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特心得，十分地費腦筋。 在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一

17、些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是依據(jù)課堂的進展?fàn)顩r，適時調(diào)整教學(xué)。 在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是成功的。 班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的制定者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和同學(xué)的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查同學(xué)的上課狀況，做好教學(xué)工作計劃

18、，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的課程。 因為指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接 ，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。中學(xué)教師實習(xí)心得2000字3 時間飄逝的是如此之快，在不經(jīng)意間，實習(xí)工作已接近尾聲。還清楚的記得在那雪花紛紛中來到這片陌生的土地，而此時在這夏日的蟬鳴中卻馬上告辭這片熟悉的土地。帶走的是累累的碩果，留下的是綿長的

19、不舍。 一、實習(xí)基本狀況 從_年2月18日來到清苑縣張登中學(xué)，到_年6月29日實習(xí)工作圓滿結(jié)束。來到張登中學(xué)受到了當(dāng)?shù)貛熒臒崃覛g迎，學(xué)校灤校長和劉主任向我們介紹了張登中學(xué)的基本狀況。張登中學(xué)是清苑縣的重點初中，全校26個教學(xué)班，_余名同學(xué)，教師百余人，各種教學(xué)設(shè)備齊全，多年來學(xué)校堅持嚴(yán)格管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的方針政策，為清苑縣基礎(chǔ)教育作出了龐大的貢獻，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。 二、實習(xí)工作 2月18日下午，劉主任即給張登中學(xué)實習(xí)分隊的八名隊員安排了指導(dǎo)教師，他們?nèi)慷际菑埖侵袑W(xué)各學(xué)科的骨干教師。我的指導(dǎo)教師是張登中學(xué)歷史學(xué)科的骨干常秀娟老師，同時她也是八年級一班的班主任。寒冷的冬天卻沒有冷卻初為人

20、師的那份熱情，第二天便開始了緊張的聽課工作，開始具體學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)亟處煹氖谡n方法，講課風(fēng)格，尋找與自己所學(xué)知識的契合點。2月20號我試講了自己人生的第一課，八年級歷史第一單元第二課最可愛的人，帶著那份忐忑的心情與莫名的激動走上了那神圣的三尺講臺，看著那臺下幾十雙充滿好奇的眼睛。我的思維瞬間僵化，緩過神來，定定神，開始講授這一課，課文的內(nèi)容很簡單，四十五分鐘的課講了十幾分鐘便講完了。下面的時間怎么辦，情急之下開始了我所謂的知識擴展，把大學(xué)里中學(xué)歷史教學(xué)法所學(xué)的內(nèi)容講了半節(jié)課。在同學(xué)不知所以然的眼神里，下課的鈴聲終于響了，那幾十雙迷茫的眼睛足以證實這結(jié)課的失敗，把同學(xué)講暈了。課后常老師指出了我的不足，主

21、要是講課內(nèi)容太深，知識點不明確，這顯然與初中生的接受能力不相符合。 隨后，實習(xí)工作在磕磕絆絆中步入正軌，逐漸向一個正式教師的角色轉(zhuǎn)化，能夠獨立授課，充滿個性與風(fēng)趣的授課風(fēng)格受到了同學(xué)們的歡迎，形成了自己作為一個教師的個人特色。 在將近五個月的實習(xí)工作中，本人共完成頂崗實習(xí)工作日志131篇，教案10篇，實習(xí)周記18篇，教師六項技能訓(xùn)練作業(yè)15篇，實習(xí)小組長日志131篇，學(xué)習(xí)施行科學(xué)發(fā)展觀思想?yún)R報1篇，實習(xí)班主任工作計劃2篇，聽課記錄10篇，主題班會活動記錄3篇，認(rèn)真完成了校要求的各項作業(yè)。 三、實習(xí)班主任工作 在教授歷史課的同時，跟隨常秀娟老師實習(xí)八年級一班班主任工作。由于張登中學(xué)作息時間安排十

22、分緊湊，班主任工作要比同學(xué)起的早，比同學(xué)睡的晚，陪伴同學(xué)完整的渡過在校的每一天。每天五點半起床，看同學(xué)跑早操，七點二十分查宿舍、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生狀況，在晨羲里透過窗戶射進同學(xué)宿舍的那一道光輝，是那般的愜意。常老師俯身去整理同學(xué)們不整齊的被褥，讓我感到了作為一個基層教師的不易，為之感動。午自習(xí)去教室，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，晚自習(xí)值班，解答同學(xué)的疑難問題，晚上溫九點半檢查同學(xué)就寢狀況?？粗滋旎顫妬y跳的同學(xué)鼾然入睡，是一種難以言狀的滿足感，伴著明月結(jié)束一天的勞累，漫步月光下，享受的那份充實、收獲。 這將近五個月的班主任工作讓我深入體會到，除去任課，班主任更是同學(xué)們的家長，一切都要處理，讓同學(xué)健康成長，這上是一份繁重的工作，但又是一個少神圣的工作。 四、教育調(diào)查與研究 1基層教學(xué)模式落后 基層學(xué)校現(xiàn)在依舊是一言堂，滿堂灌填鴨式的教學(xué)，造成了同學(xué)積極性不高，反作用于教師，面對死氣沉沉的同學(xué)教學(xué)也沒有了激情。新課改在基層學(xué)校的推行受到了許多老師的抵觸。他們認(rèn)為同學(xué)的積極主動性調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)成績就難以保證，進而升學(xué)率也就難以保證。所以新課改的推行與基層教育的現(xiàn)狀有著極大的沖突，這就需要教育理論專家更多的走向基層，結(jié)合當(dāng)?shù)亟逃龑嶋H給予正確的指導(dǎo)，找到新課改與基層教育的契合點。 2基層教育體罰同學(xué)的現(xiàn)象依舊嚴(yán)重 傳統(tǒng)的棍棒教育仍是