2021-2022學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版第七單元 習(xí)作：我的拿手好戲

1、習(xí)作：我的拿手好戲一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法泥人張馮驥才手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬(wàn)八千里。泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北城角的戲院大觀樓，一是北關(guān)口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺(tái)上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。那天下雨，他一個(gè)人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當(dāng)兒，打外邊進(jìn)來(lái)三個(gè)人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個(gè)子，挺著肚子，架勢(shì)挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總

2、共三位里邊請(qǐng)！”一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當(dāng)下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當(dāng)年由于為盛京將軍海仁賣過(guò)命，被海大人收為義子，排行老五，所以又有“海張五”一稱。但人家當(dāng)面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做買賣的地界兒，誰(shuí)有錢誰(shuí)橫，官兒也怵三分?？墒鞘炙嚾顺?。手藝人靠手吃飯，求誰(shuí)？怵誰(shuí)？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒把海張五當(dāng)個(gè)人物。但是不會(huì)兒，就聽海張五那邊議論起他來(lái)。有個(gè)細(xì)嗓門的說(shuō)：“人家臺(tái)下一邊看戲，一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來(lái)一瞧，臺(tái)上的嘛樣，他捏的嘛樣?！备褪呛埼宓拇蟠稚らT說(shuō)：“在哪兒捏？在

3、袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張?jiān)趺础盎貓?bào)”海張五。一個(gè)泥團(tuán)兒砍過(guò)去？只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)赶乱粔K泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團(tuán)泥巴來(lái)；幾個(gè)手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團(tuán)泥上全找回來(lái)了。隨后手一停，他把這泥團(tuán)往桌上“叭”地一戳，起身去柜臺(tái)結(jié)賬。吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來(lái)放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小

4、。海張五在那邊，隔著兩丈遠(yuǎn)就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要?！蹦嗳藦堫^都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的第二天，北門外估衣街的幾個(gè)小雜貨攤上，擺出來(lái)一排排海張五這個(gè)泥像，還加了個(gè)身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個(gè)。攤上還都貼著個(gè)白紙條，上邊使墨筆寫著：賤賣海張五。估衣街上來(lái)來(lái)往往的人，誰(shuí)看誰(shuí)樂。樂完找熟人來(lái)看，再一塊樂。三天后，海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說(shuō)連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個(gè)。1.泥人張的拿手好戲是_。2.下面的()能表明泥人張捏泥

5、人的手藝高超。A.手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬(wàn)八千里。B.三天后，海張五派人花了大價(jià)錢，才把這些泥人全買走。3.這篇文章主要講述了一個(gè)故事來(lái)反映泥人張的手藝高超，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。_4.泥人張是個(gè)()的人，海張五是個(gè)()的人。A.性格急躁，愛惹是生非B.心靈手巧，藝高膽大C.橫行霸道，目中無(wú)人D.有權(quán)有勢(shì)，愛嘲弄他人5.讀文章第八自然段，把描寫泥人張捏泥人動(dòng)作的詞語(yǔ)畫上橫線。6.“_似的腦袋，小鼓眼，一臉_，比海張五還像海張五。只是只有_大小。”這兩句話描寫的是泥人張捏出的小泥人_的樣子，生動(dòng)形象地寫出了泥人張手藝的高超。7.畫橫線的句子中有兩個(gè)

6、“找”字，關(guān)于兩個(gè)“找”字的理解，正確的是()A.第二個(gè)“找”字表現(xiàn)了泥人張以其人之道還治其人之身的機(jī)智，也表現(xiàn)出海張五自作自受的可笑。B.“找”都是找到的意思，第二個(gè)“找”可以換成“捏”。8.面對(duì)海張五的譏諷，泥人張通過(guò)兩件事來(lái)回?fù)艉埼?，是哪兩件事？?qǐng)概括一下，寫在下面的橫線上。_二、習(xí)作內(nèi)容：我的拿手好戲1.你的拿手好戲是什么？下面同學(xué)們談的關(guān)于這篇習(xí)作的選材，對(duì)嗎？對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)唱歌、跳舞、繪畫、書法、變魔術(shù)、剪紙、朗誦、拉小提琴。()(2)貪吃、貪睡、貪玩。()(3)吹口哨、玩魔方、釣魚、爬樹、攀巖、挑西瓜、做面包、做航模。()2.下面是琳琳列的寫作提綱，可是順序被打

7、亂了，請(qǐng)你重新排序。題目變魔術(shù)A.怎樣練成變魔術(shù)的拿手好戲B.自信地在同學(xué)們面前表演變魔術(shù)，第一、二個(gè)魔術(shù)成功了，同學(xué)們都很羨慕，我也很得意。沒想到第三個(gè)魔術(shù)因?yàn)閯?dòng)作慢，被同學(xué)們看出了破綻，同學(xué)們都笑了，我也很不好意思C.點(diǎn)明拿手好戲是變魔術(shù)正確的順序是：()()()3.關(guān)于琳琳列的寫作提綱，哪些詳寫，哪些略寫，大家有不同的看法，你認(rèn)為()看法對(duì)。A.娟娟：應(yīng)詳寫“我”是怎樣練成變魔術(shù)的拿手好戲的。在練習(xí)的過(guò)程中，“我”得到過(guò)誰(shuí)的指點(diǎn)？后來(lái)練成了，“我”的心情如何？B.琴琴：應(yīng)詳寫“我”在同學(xué)們面前表演變魔術(shù)這件趣事，開始“我”是如何自信表演獲得成功的，后來(lái)“我”是因?yàn)槭裁?，?dǎo)致表演失敗的。4.下面是六年級(jí)(一)班同學(xué)給這次習(xí)作擬的題目，其中，不符合習(xí)作內(nèi)容的一項(xiàng)是()A.我學(xué)會(huì)了游泳B三招挑西瓜C.我的拿手菜5.合理的聯(lián)想和想象讓文章妙筆生花。例：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。(1)我聽著自己拉出的美妙動(dòng)聽的樂曲，心中就像_。(2)這只瓷虎雙眼怒視著前方，_，它的耳朵向后豎著，雖然很小，但很有力量，_。習(xí)作：我的拿手好戲一、1.捏泥人2.A3本文主要講述了泥人張憑借自己的才能和膽識(shí)戰(zhàn)勝海張五的故事。4BC5.伸摳擺弄捏弄6瓢狂氣核桃海張五7.A8(1)泥人張?jiān)谔鞈c館當(dāng)