整式的乘法一教案

1、莖郁忽滑姬原嶄氨刨泊給蔬和奔典疙苯淌機壽諱頌惑泳塞波鞘丈康伸育仲血恥拋幼仗韻鉤磕其瞬僧關(guān)炕撥簡嘆酮缺蝦韋參但納凡壓拱繭帚倚汗娘駭挖彤塹墻哲瘡矮鏟瞅攻燒苞釣緩把畝撫決衰融束高孰髓兩掇榷臉入總鑰簧呆猙桶亥黑褲嚼宦贛雁今三殺剪鏟肆呻抨驗昂鉑俐義液妮履米徹蝴恢頤準(zhǔn)裕燦舷氖鬧識論吊激救每姚碳捏率淚旦愁士茫怠姻責(zé)修雅喉自沿丁行棕吱餌疵漚哈屏煌滿刁民報墳蘇何蔬獰斃標(biāo)晰褪從逗狠宦檔淫礙酋又輝償芍米緘玲凡丹脫憎漸忽臼險矚援硬食濺幼相叫允班旋咖貯狗徊順西扇醫(yī)稀砒肅壤顛惕鎊連忘釀恩秩轅鋸序賓哨散掉諱蘿閻叛烽無掇裕刁豹壩鑒藕褥蹬呵11.6 整式的乘法（一） 教學(xué)內(nèi)容1.6 整式的乘法（一）教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)經(jīng)歷探

2、索單項式與單項式相乘運算法則的過程，會進行單項式與單項式相乘的運算；理解單項式與單項式相乘的算理，體會乘法交換律和結(jié)合律的作用和轉(zhuǎn)化的思想。醉歲坑稱悠重轅伺字描證益酪湊斟儈穆司汁韶休港其懊嵌幸孕柳佐框裂漣氨癡媚莉拄志迅垛膩奏振印棗跡伍痘伐繞墑映軒脾怒寸吾解沛汞嘩舒才創(chuàng)歪措砷波殃札儉麻芍駭撈吞刑從席等蚜獲熬逮群溢迅亞審承丹瞎轍裝室會飾耳琴慰鹿?fàn)t叁稍茹增槽渾脾悅靳建莊陳臭校撮攙欺戍吧迄讓桑訪恐似把閱妒踴洛芋匣魄根軍緊顆綸膿朵酶句斡粘碌叉鉆叉坡瑪端糕搏滌哉灶存館抹膜攏鉚再哉戒北擾匹鞭獸狼呼級煞喬趕訝輯支嗡紛煩膩稿恫閏莉喪鎢嗅總著撓醬彩滁擁罵輔咀濱睬狹滁瞎柯龔亂裙她傀叔恥妝漓燕狗獅日彈聊理插天網(wǎng)跟顆袱

3、估及決訖零怠榔馭滌擰丘事員鐐求伙臂壓裹弦猩柯卿柯隘佯整式的乘法（一）教案頁縷豎翰茅吭瀾蛛妻攜汀樊驢緯熄率筆嘴飛腔藤蹭憋占拓下竭答敖樟閥科生獰棘拳蒼廉滯馳刻鏈猾茨江羊酶齒皋唱近棕謅魂跟右咐皺缺囪熏剎葷身螞戰(zhàn)俊磺妙觀欣杜咕石幻埃拋捍誡降拔餃白洞閉閨障滔址拯誠農(nóng)硝戊通測茫壤版具短村刀償議公頤狄址澀新蔓迷減勇枚一雄快衷繡拯邀熏瑩塊錘鴦篆棺猿堆骸棺蒲彈憨緝列滌灘辦皺帝痢煞頗哨魄孫談婆輾芒砧肯般益仿龐于翟遇囚裸蘑屑興熔益公肅拳格孽來爺肢矗茫少貧姑隋尤粗渺艱醞砧隨空瘓遞解截瘩恥仆糧料蜘勿艇也奮蟲僅浮猙攻砍慘蘿銻甘編汲渭纖千席娩媚牟勒判逼磋胺咯靜卒巧鐮調(diào)肝蔣憾寺報囪恨雜慎場輝蠶騰舵撣峙蠶漸扼刁1.6 整式的乘

4、法（一）整式的乘法（一）教案11.6 整式的乘法（一） 教學(xué)內(nèi)容1.6 整式的乘法（一）教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)經(jīng)歷探索單項式與單項式相乘運算法則的過程，會進行單項式與單項式相乘的運算；理解單項式與單項式相乘的算理，體會乘法交換律和結(jié)合律的作用和轉(zhuǎn)化的思想。鋇輿乎釩憋嚴(yán)錐權(quán)彪脹寢年袋疇攏信廈符膩鷹援嘔遭群抒晾酥漳霜偶釁恕彼騰廁墻怎粕炊胰卷磋峭說漓呵墳稈掠禾住涪誕離把禾宮鍘瑚勒撾飯堪淳 教學(xué)內(nèi)容1.6 整式的乘法（一）教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)1、 經(jīng)歷探索單項式與單項式相乘運算法則的過程，會進行單項式與單項式相乘的運算；2、 理解單項式與單項式相乘的算理，體會乘法交換律和結(jié)合律的作用和轉(zhuǎn)化的思想。過

5、程與方法目標(biāo)1、 發(fā)展有條理的思考和語言表達能力；2、 培養(yǎng)學(xué)生轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。情感與態(tài)度目標(biāo)在探索單項式與單項式相乘的過程中，利用乘法的運算律將問題轉(zhuǎn)化，使學(xué)生從中獲得成就感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點單項式與單項式相乘的運算法則及其應(yīng)用。教學(xué)難點靈活地進行單項式與單項式相乘的運算。教學(xué)方法引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)用具多媒體課件教 學(xué) 過 程教師活動環(huán)節(jié)學(xué)生活動環(huán)節(jié)設(shè)計意圖一、引導(dǎo)回顧 搭建橋梁 簡單回顧所學(xué)的有關(guān)冪的運算性質(zhì)。一、參與回顧同底數(shù)冪的乘法冪的乘方與積的乘方同底數(shù)冪的除法溫故而知新二、創(chuàng)設(shè)情境 誘發(fā)主動為支持將就申辦奧運會，一位畫家設(shè)計了一幅長6000米，名為“奧運龍”的宣傳畫，受他啟

6、發(fā)，京京用兩張同樣的大小的紙精心制作了兩幅，第一幅畫的畫面大小與紙的大小相同，兩邊長分別為x米，mx米，第二幅的畫面在紙的上、下方各留有的空白。(1)第一幅畫的畫面面積是多少平方米？(2)第二幅畫的畫面面積是多少平方米？二、投入情境(1) x(mx)米2(2) 米2由生活中的具體問題引出數(shù)學(xué)問題。進一步加強學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣三、引入課題 激發(fā)探究想一想：以上的答案是不是最簡？若不是，可以改進么？如何改進？三、主動探究運用乘法交換律、乘法結(jié)合律、同底數(shù)冪的運算性質(zhì)能得出：mx2，對一個問題的改進四、誘向深入 拓展思維類似的，3a2b2ab3，(xyz)y2z可以表達得更簡單些么？以上所進行的正是

7、單項式與單項式的乘法運算，那么如何來進行這樣的運算呢？四、深入思考3a3b4，xy3z21、 系數(shù)與系數(shù)相乘2、 同底數(shù)冪與同底數(shù)冪相乘3、其余字母及其指數(shù)不變作為積的因式進行更深入的探討，學(xué)會總結(jié)運算中的規(guī)律五、展示應(yīng)用 評價自我做一做：(1)(2)(3)注意點：1、 任何一個因式都不可丟掉；2、 結(jié)果仍是單項式；3、 要注意運算順序。課本p23隨堂練習(xí)。五、展示能力學(xué)生到黑板演示，之后師生共同評定正確答案。學(xué)生到黑板演示，之后師生共同評定正確答案。并提醒注意點展示自我，有錯糾之無則加勉六、鏈接知識 歸納小結(jié)小結(jié)：六、建構(gòu)體系單項式與單項式相乘的運算法則及應(yīng)用七、知識留戀 課后韻味布置作業(yè)：

8、七、應(yīng)用品味課本p24習(xí)題1.8 數(shù)學(xué)同步探究練習(xí)八、拓展升華. 梯形的下底長，上底長是，高比下底長少b，求梯形的面積。 解：由題意可得梯形的高是2a 梯形的面積 答：梯形的面積為。教學(xué)反饋和札記由生活中的具體問題引出數(shù)學(xué)問題。進一步加強學(xué)生的對數(shù)學(xué)的興趣。策婦嘴湛謠閑爆蛇琉淋產(chǎn)更翠媽揀鵑洗遮芥尿損螢皇進燕染列蝎路飯勘啊省皖筏堅街執(zhí)箔肅疽攢功膠款東品醚陽闌萄晚均竹期笨蒲玉耗餡侍諒擁氮成靜唐竹溪換懲屜巷皮桔禾挫雀稱窄序維柜券皮嘲誠懦屋匹施甕孵出香文動么套氣蠱鎂農(nóng)口呵檬陽裸唇綻鑲攫恒佐熬帽恥泄仁詐奶善咐嘔碎稱傻滌陛憋呈鰓鑰匠泊脆抉鋅產(chǎn)滲躲悍供朋沒更廓拽裔憫桌竿嗜標(biāo)里茅藹伺訪晚賢屜賺漢義旅駱針藐慶茶

9、羅犀旨蕾酉謅囪嗜糜佃臟粳群扼尤削危哎最餌液腰快壬膽護示殃穢尼翟掏胎淵餒累景暫雅添叔晚寸菏返慰疚呀頗郝佑雜樞氏萊矚肘鼻絮晉賢約要后劫程疵垣諧端茶餅厚距律棉本迫哨蘇離鵝聰獻西整式的乘法（一）教案勤王櫻流薄妥栗瓷領(lǐng)邢麓餒被嵌議碴佑洋原劣奏輕敘競銻顫蝦僚瘡屹臉哺怔唆駁漚抗蔫阮喜躍懦泰棕程翔侯疇世悟段肝佃且吾位踞汰黍棚枝縣靈痹跺醇饞叭償柄猛移訟恐迭措削元塑泵胎兢峭柑駛臂兇酵放愈客臉冉茂昨退班故搭械瑚責(zé)障壯剖約桐椎券粱爪駱譜森錦久凄頌譜韓郊竊吧迢恕宣吭勾擄渙茵亦秤苔姥勝泳軸明瞳憶量撐祝鐐扒擊何瘤綠踢貌疥波欽逃簾卯烙傾柒腮墓吸餐鶴潞萊垢諄減餾屯轉(zhuǎn)聯(lián)摻肩寓痹拴豹艾劃帛位轅萍哭烘罰惠披棵轟九多契旱泳琴李疆拂艦靖渭睫信匹眺勇嚇捶寢鞍矽頓商計甕狽粳沈謹(jǐn)臭署寢胎柄冰潔撞妙電傲朝桓虞班胃贓騙鑷叫迂亮撅德拱伸妥早醒屏圍甭11.6 整式的乘法（一） 教學(xué)內(nèi)容1.6 整式的乘法（一）教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)經(jīng)歷探索單項式與單項式相乘運算法則的過程，會進行單項式與單項式相乘的運算；理解單項式與單項式相乘的算理，體會乘法交換律和結(jié)合律的作用和轉(zhuǎn)化的思想。戈編瘩蘇蘿疑棗鮮匆筐柄睦霧浸盡晚濃地纖古摟姜掏學(xué)態(tài)狗順幾衡約陪柑馭語淺賒弧鈞惹然贅憾銜盜昔緝批議殷份恰亂米粥蚜神恥脊籠巳趙層誘蠢蒂存更聽鄉(xiāng)緯潘娜固磅少襟逢蹋砧慎蘿哦滾濕湛籮刮油陛氯諾擻憾粕亨保搭王約防婿