最新中小學(xué)教案檢查方案及細(xì)則檢查方案精選

1、最新中小學(xué)教案檢查方案及細(xì)則檢查方案精選一 背景：教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)工作的核心工作，需要通過具體的工作來促進(jìn)落實(shí)；備課是教學(xué)準(zhǔn)備的綜合體現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果的表現(xiàn)形式之一，是教學(xué)工作的重要內(nèi)容，也是基本的教育教學(xué)秩序的具體表現(xiàn)之一；任課教師對如何將穩(wěn)定提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)在日常的備課、作業(yè)等教學(xué)工作中，還存在認(rèn)識的偏差，各班制定的學(xué)年個性學(xué)生計劃在教學(xué)中落實(shí)情況參差不齊，需要學(xué)校教學(xué)部門的有效指導(dǎo)和監(jiān)控。二 目的：1、加強(qiáng)對教學(xué)基本秩序的監(jiān)控力度，提高教師的質(zhì)量意識。2、促進(jìn)教學(xué)工作計劃的落實(shí)，提高各學(xué)科教案、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)準(zhǔn)備工作的實(shí)效性，促各班個性學(xué)生教育計劃的落實(shí)。3、促進(jìn)教師精心進(jìn)行

2、教學(xué)準(zhǔn)備、設(shè)計學(xué)生作業(yè)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，關(guān)注學(xué)生差異的意識。4、提高管理人員分析工作，梳理工作的能力，提高責(zé)任意識與指導(dǎo)能力。三 思路 以“學(xué)生作業(yè)檢查”為切入點(diǎn)，反饋教師備課中對學(xué)生作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀，采取檢查指導(dǎo)相結(jié)合的方式促教學(xué)計劃的落實(shí)，促學(xué)生個性計劃的落實(shí)，保證日常教學(xué)質(zhì)量。四 檢查時間 學(xué)校沒有特殊情況下，每周五下午第三節(jié)正常檢查，盡量達(dá)到每周檢查一次。五 檢查人 帶隊：賈瑞禎 成員：楊資峰、司素萍、王理飛 六 檢查方式 常規(guī)檢查和隨機(jī)抽查相接合 A 常規(guī)檢查 1 每位教師每次檢查總積分為30分，采用倒扣積分法，根據(jù)檢查項(xiàng)目完成情況給予扣分，每缺一項(xiàng)或質(zhì)量差，一項(xiàng)扣一分，直到本次積分扣

3、完為止。2 檢查項(xiàng)目分為：語文科檢查：主教案數(shù)教案步驟 副教案數(shù) 作文數(shù) 批改數(shù) 批記數(shù) 大小楷數(shù) 周記數(shù)等八項(xiàng) 數(shù)學(xué)科檢查：主教案數(shù)教案步驟 副教案數(shù) 作業(yè)數(shù) 批改數(shù) 批記數(shù)等六項(xiàng) 3 檢查人檢查時不定人不定項(xiàng)，以免出現(xiàn)人情分關(guān)系分保證教師積分的公平。B 隨機(jī)抽查 隨機(jī)抽查包括課堂教案隨機(jī)抽查和課下教案作業(yè)的抽查，隨機(jī)抽查中每發(fā)現(xiàn)一處與學(xué)校要求不一致直接扣當(dāng)次檢查的5分，直到當(dāng)次積分扣完為止。備注：聽課記錄的檢查分兩次放在期中、期末考前，每位教師要求期中檢查不低于10節(jié)次，期末不低于20節(jié)次，每發(fā)現(xiàn)少一節(jié)次扣5分，不符合要求按節(jié)次酌情扣分。檢查細(xì)則 小學(xué)教案書寫格式及要求 教案，又稱課時計劃

4、，是教師實(shí)施教學(xué)活動的具體方案。編寫教案，可以使教師在備課中所考慮的多種教學(xué)活動設(shè)想經(jīng)過進(jìn)一步的推敲，使之條理化，科學(xué)化，明確地體現(xiàn)于教案文字之中，使備課更加系統(tǒng)，準(zhǔn)確和深刻，為課堂教學(xué)實(shí)踐活動，提供備忘材料。首先，要編制學(xué)期教學(xué)計劃，新學(xué)期開學(xué)伊始，任課教師要通讀全冊教材，了解教材編寫意圖以及在本冊中所處的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面所要達(dá)到的基本要求，在學(xué)期教學(xué)計劃中要特別安排好綜合實(shí)際活動、學(xué)時分配、評價方案等。其次，要編寫單元教學(xué)計劃，每單元學(xué)習(xí)之前教師要對本單元教學(xué)的要求，學(xué)習(xí)重點(diǎn)做一個全面的安排，明確要掌握的重點(diǎn)知識和技

5、能，學(xué)習(xí)要達(dá)到的目的。第三，關(guān)于課時計劃的書寫格式要求如下：一、教材分析（教學(xué)內(nèi)容）（必有） 二、教學(xué)目的（教學(xué)要求）（必有） 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（必有） 四、教學(xué)關(guān)鍵（常有） 五、教具、學(xué)具準(zhǔn)備（常有） 六、教法學(xué)法（必有）：常用教法：談話法、演示法、練習(xí)法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等或情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法、和諧教學(xué)法、成功教學(xué)法、引探教學(xué)法、程序教學(xué)法、嘗試教學(xué)法等。常用學(xué)法主要是怎樣教給學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、操作、創(chuàng)造、思維、想象、實(shí)踐、閱讀能力等。選擇教學(xué)法時，用自己的話簡單闡述一下為什么就行，字?jǐn)?shù)不限。七、教學(xué)過程，（格式一：復(fù)習(xí)舊課、講授新課、鞏固練習(xí)、作業(yè)布置；格式二：設(shè)疑點(diǎn)題、激情引入、討論歸納、教師小結(jié)，課堂練習(xí)；其它格式不限）。附：板書設(shè)計（常有） 八、評后反思（教學(xué)后記），依據(jù)“教師教學(xué)方法的改變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，課堂教學(xué)環(huán)境的改善”等三方面，從正面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從反面反思教訓(xùn)。九、教案評比 1、教師上課時必須帶教案。杜絕無教案上課。2、要至少提前一天寫好教案，提倡周前備課，教案書寫的課時數(shù)必須與課程進(jìn)度一致。3、教案書寫的格式和內(nèi)容必須嚴(yán)格按照“教案書寫格式及要求”去做，不得隨意缺項(xiàng)。4、教案內(nèi)容要體現(xiàn)新課標(biāo)精神，鼓勵改革和創(chuàng)