《玩具柜臺(tái)前的孩子》教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案課題：玩具柜臺(tái)前的孩子備課人：薛玉玲課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：1、通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對(duì)小男孩的“懂事、關(guān)愛”品德有深刻印象和感染。2、通過訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文中人物的思想品德的方法，感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法，讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語言能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程課前談話：師：同學(xué)們你們喜歡玩具嗎？都有那些玩具呢？都是哪里來的呢？師 是呀，孩子們玩具是我們成長(zhǎng)中的好伙伴，同學(xué)們能擁有自己心愛的玩具真是幸福。今天這節(jié)課我們就一起來感受一下由玩具帶給我們的感人故事好嗎？一

2、、板書課題：師：請(qǐng)同學(xué)們坐好看老師板書課題：并伸出出你們的小手和老師一來來好嗎，玩具柜臺(tái)前的孩子?。ò鍟n題齊讀）預(yù)設(shè)正確指導(dǎo)今天這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)感人的故事吧。2、讓我們趕緊打開課本，自己去讀一讀這個(gè)故事。把課文讀正確、讀通順。 好嗎？開始吧！生：自己讀課文。師巡視。生讀好后師：我發(fā)現(xiàn)啊，我們班的孩子，有一個(gè)讀書非常好的辦法。像這邊的 -這邊 還有幾個(gè)小朋友，讀著讀著，就拿起鉛筆畫一畫，圈一圈，把自己讀得不好的地 方做做記號(hào)，回過頭來再讀一讀，瞧，這就是讀書的好方法。（出示詞語）1.你敢接受挑戰(zhàn)嗎？a、3小組內(nèi)讀生享（不會(huì)的讓組內(nèi)同學(xué)教一教）m mg xing sh du hu o

3、 ydoj奮 售貨員 藥品玩具柜臺(tái)咱們目不轉(zhuǎn)睛：一動(dòng)也不動(dòng)的盯著。形容注意力集中。b、4單個(gè)學(xué)生讀（開火車讀，領(lǐng)讀、男女生比賽讀）ing興奮c、1教師強(qiáng)調(diào)興ing富裕的反義詞是一一貧窮2去掉拼音讀師：（去掉拼音）把這些詞和同桌讀一讀，同桌讀對(duì)的，掌聲表?yè)P(yáng)的，讀錯(cuò)的, 就幫助他。好嗎？我們學(xué)習(xí)就應(yīng)該互相幫助的。開始吧生：同桌讀。e、生介紹識(shí)字方法：2 （加一加、減一減、等）3、師：孩子們，剛才我們一起讀了課文，課文到底講了一件什么事呢？（投影）喜歡小汽車卻沒有買，你是怎么指導(dǎo)他喜歡小汽車的？（生回答）生1:他目不轉(zhuǎn)睛地看著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車。生2:他認(rèn)真地看著柜臺(tái)前跑動(dòng)的小汽車。生3:要是我有一輛

4、小汽車那該有多好啊！師：那是他心里生3:想的師：好，你把他心里想的都猜出來了。生4:他盯著這輛小汽車想，要是六一兒童節(jié)我有這輛小汽車，那該多好?。煟菏茄?，這個(gè)小兵，他是在這樣地看著汽車，（出示句子：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩子，只要看見誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的小 汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車?。。┳约狠p輕地讀一讀，把它 讀通順了。生：自己讀師：好，誰來?生1:讀（讀不好的地方老師要求孩子再回過去讀一遍）讀出自己的理解師：哇，你多能干啊，一口氣把整句話讀得非常正確，非常流利，很了不起。 誰愿意再來讀一讀？（哪怕是孩子第二遍才讀對(duì)，老師也給予很高的評(píng)價(jià)，如果

5、我是這個(gè)孩子，心里肯定樂滋滋的。）生2:讀得很有感情師：哇，為什么只要看到誰買小汽車，你就“馬上”跑過去呢？生2:因?yàn)橄矚g師：所以別人買了，你也馬上想過去看，原來他是一喜歡小汽車呀！ （板書: 喜歡）孩子們，你們心中帶著這一份喜歡，再來讀一讀，并且想一想，還能從哪 些詞語中看出小兵非常喜歡小汽車？師：好，你說生1:目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。師：噢，你從這個(gè)詞語中感受到了小兵非常喜歡小汽車是不是？同學(xué)們，目不 轉(zhuǎn)睛地盯著那是一種怎樣的看呢？生1:他不去看另外的東西，只是盯著那樣?xùn)|西一直看。師：只看著小汽車。你說生2:他不看別的東西，只看著那輛小汽車，連眼睛都不轉(zhuǎn)地一直看

6、。師：對(duì)呀，眼睛都不眨一下。你說生3:就是很認(rèn)真地看著。看得都呆了。師：都呆了，都被它給迷住了！是吧？那你能來讀一讀嗎？生3:讀句子師：小汽車究竟有什么魔力，讓我們的小兵目不轉(zhuǎn)睛地盯著去看呢？我們也一 起去看一看好嗎？（課件出示各種小汽車、配樂）（孩子們通過讀句子已經(jīng)感受到了小兵非常喜歡小汽車，可老師并不滿足，她還想讓孩子們親身感受到，你瞧， 配著音樂，一輛輛小汽車出來啦！瞧孩子們那神情，真的個(gè)個(gè)都像小兵那樣，入 了迷啦?。煟何野l(fā)現(xiàn)，我們班孩子都變成了小兵，現(xiàn)在還目不轉(zhuǎn)睛地盯著看呢！小兵， 為什么目不轉(zhuǎn)睛地盯著看這些跑動(dòng)的汽車呢？你說？（不露痕跡地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換， 這時(shí)候，孩子們不知不覺地都變

7、成了小兵，真好！現(xiàn)在再帶著喜歡的感覺讀句子，學(xué)生讀得更好了?。┥?:這些汽車太漂亮了！師：你被它迷住了是吧？那你能不能帶著這一份感受，再來讀一讀呢？生1讀得不錯(cuò)師：是啊，小兵是那么地喜歡小汽車呀！誰來說生2:因?yàn)樾∑囂每戳耍宰×?。師：你讀生2讀師：我們一起來讀讀吧！柜臺(tái)前有一個(gè)小男孩子-起生齊師：哎，從你們的眼神里，你們的聲音里，我就知道小兵是那么地喜歡小汽車, 小兵，這樣的汽車你想買嗎？生1:想師：你想買嗎？生2:想師：你呢？生3:想4、師：小兵想買呀！孩子們，但小兵買了嗎？（孩子們強(qiáng)烈地感受到小兵非 常地喜歡小汽車，想買呀，可是，他買了嗎？好大的一個(gè)轉(zhuǎn)折。課堂氣氛開始發(fā) 生了改變。）

8、生：沒有師出示句子：不，我只看看，不要媽媽買。誰來讀一讀生1讀生2讀生3讀師：這是一個(gè)多么奇怪的小兵??！孩子們，明明是那么地喜歡小汽車，卻又為 什么那么堅(jiān)決地說-生齊：不，我只看看，不要媽媽買。師：這究竟是什么原因呢？讓我們趕緊去讀讀課文，找找原因吧!生：讀、找?guī)煟赫l來？你來生1:孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕，孩子 心疼我，什么也不讓我給他買”師：是啊，原來他爸爸常年病著，家里生活不富裕，孩子心疼我，什么也不讓 我給他買。孩子們，自己讀一讀。（課件出示這句話）生自己讀師：你來生1讀師：你們讀得非常正確。師：常年病著，病了多長(zhǎng)時(shí)間？師：對(duì)呀，可能是一年、二年、三年，可

9、能是-更多年?。。ㄅ錁?，師充滿深情 的）孩子們，爸爸，可是家里的頂梁柱啊，爸爸這樣一年兩年三年，很多年地病 著，家里所有的重?fù)?dān)此時(shí)都?jí)涸诹苏l的身上？（我真是震撼于音樂的魅力，再加 上老師那富有感染力的語言，我只記得當(dāng)時(shí)我的心里酸酸的，酸酸的。）生：媽媽師：都?jí)涸诹藡寢尩纳砩?，現(xiàn)在這個(gè)家怎樣了？媽媽又為了這個(gè)家做了多少事 呀！小兵，你能跟大伙兒說說嗎？來，小兵你來。生1:以前爸爸做的重活現(xiàn)在都是媽媽做了。師：現(xiàn)在媽媽做了很多爸爸以前做的事對(duì)吧？媽媽現(xiàn)在做了哪些呢？生1:扛米，或是扛煤氣罐師：是呀，媽媽柔弱的肩膀要扛起沉重的米，扛起沉重的煤氣罐，那媽媽說過 一個(gè)累字嗎？生1:沒有師：說過一個(gè)苦字嗎

10、？生1:沒有生2:媽媽為了一個(gè)家，早上很早起床做工作，晚上很晚回來，還要加班。師：媽媽日夜不停地在工作是為了什么呢？生2:是為了支起這個(gè)家庭。生3:媽媽每天都早起晚歸地工作生4:媽媽每天下班回來的時(shí)候都要撿些廢品來?yè)Q些錢，累得滿頭大汗。師：媽媽是累得滿頭大汗、腰酸背痛。你說生5:媽媽辛辛苦苦地去上班，中午還要回來給我和爸爸做飯，等我們吃好后， 自己再吃些剩飯。師：把好的留給你，把差的自己吃，難道媽媽不想吃好的嗎？生5:她只想我和爸爸吃得好一些，自己吃差些也沒關(guān)系。生6:她每天下班還要去給爸爸買些藥。師：是呀，媽媽可能還要跑很遠(yuǎn)的路給爸爸四處奔波，求醫(yī)問藥。你說生7:媽媽可能會(huì)偷偷地哭，但他不想

11、讓爸爸和孩子知道，看見他們還是笑瞇 瞇的。（由始由終，音樂緩緩地響著，孩子們是多么深刻地感受到媽媽的辛苦呀！）師：是呀，在我們的面前，媽媽是強(qiáng)顏歡笑，可是一個(gè)人在背后偷偷地哭，這 是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的媽媽呀！孩子們，這是一個(gè)怎樣的媽媽呀！她為了這個(gè)家，勤 勞地工作著；為了這個(gè)家，四處地奔波著；為了這個(gè)家，她起早貪黑地干活，晚 上還要幫我縫補(bǔ)衣服；為了這個(gè)家，她無微不至地照顧著我，操持整個(gè)家務(wù)，媽 媽已經(jīng)被生活的重?fù)?dān)壓彎了腰啊，而她只能在一旁，在沒人的地方，偷偷地哭泣。 孩子們，看到這樣的媽媽，哪怕我的面前放著再心愛的玩具，小兵你還會(huì)買嗎？ （我只記得，這時(shí)候，所有的人的眼眶都有些紅了，老師，也是紅

12、著眼圈訴說著 這一切的一切，課堂還有這樣的感染力，我真是）生1:不會(huì)！師：小兵你還能買嗎？生2:不能師：是呀，小兵是搶著在說?。荷?:不，我只看看，不要媽媽買！師：這是小兵心中的吶喊呀！你來生2:不，我只看看，不要媽媽買！師：這一個(gè)“不”字，是多么的堅(jiān)決呀！你來生3:不，我只看看，不要媽媽買！師：一個(gè)“不”字，包含了小兵對(duì)媽媽多少的愛哪！你來生4:不，我只看看，不要媽媽買！師：是呀，一次、兩次，無數(shù)次的“不”啊！孩子們，我們一起說-生齊：不，我只看看，不要媽媽買。（這時(shí)候，孩子們對(duì)這句“不，我只看看， 不要媽媽買！”有了多深的感受呀?。煟汉⒆觽?，這樣的事，只發(fā)生過這么一次嗎？看來，有很多次，

13、是吧？1、自己讀讀，看看你能從這句話里讀懂了什么。2、指名讀。（配樂）師：這次期中考試，小兵語數(shù)都考了 100分，媽媽想給他買一件新衣 服作為獎(jiǎng)勵(lì)，他會(huì)說：。小兵的8歲生日到了，媽媽準(zhǔn)備給他買一個(gè)生日蛋糕來慶祝，他卻說：一一 六一馬上就要到了，小兵的媽媽想給小兵買個(gè)節(jié)日禮物，小兵還是說一一 師：小兵不要的東西太多太多多懂事的孩子呀！此時(shí)此刻，媽媽在說這句 話的時(shí)候，又是一種怎樣的心情呢？（既難過又欣慰，既傷心又驕傲，為不能滿 足兒子要求的無奈和有這樣兒子的驕傲）就讓我們帶著這種心情再來讀一讀媽媽 的話。自由讀，指名讀，師：他讀的怎么樣？點(diǎn)評(píng)。服：小兵多懂事啊，當(dāng)他看到小汽車時(shí)，想到了一一指名說

14、；當(dāng)你想要擁有小 汽車的時(shí)候一一指名說。師：是?。⌒∧泻⒌陌职殖Ｄ晟?，家里的生活也挺困難的，生活的重?fù)?dān)全壓 在媽媽那弱小的肩膀上，多少個(gè)日日夜夜，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨，一次次腰酸背痛， 一遍遍嘗著生活的辛酸。這些懂事的小兵都看在眼里，疼在心里小兵什么也 不讓媽媽買，那是對(duì)媽媽的（生說）師：讓我們帶著感動(dòng)一起來讀他們的對(duì)話。分角色朗讀。（課件出示句子）看著心愛的小汽車，懂事的孩子卻說：再次出示：“不，我只看看，不要媽媽買?！饼R讀（把握語速快，語氣堅(jiān)決）那是因?yàn)椋僮x“他爸爸長(zhǎng)年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也 不讓我給他買?！?、師；感動(dòng)嗎？售貨員阿姨被深深地感動(dòng)了，說“小兵我買輛小汽車當(dāng)作生 日禮物送給你吧?！彼麉s說：（生讀，課件出示13自然段）小男孩寧愿自己沒有心 愛的玩具也不隨便接受別人的禮物，多懂事的孩子呀！再次齊讀一一“不，謝謝，我不要?！蹦泻⒗鴭寢尩氖郑叱隽松虉?chǎng)。4、師：是啊，小男孩走了。售貨員阿姨回家后怎么做的：售貨員阿姨和她的 女兒還把他牽掛著，她們天天盼著，盼著能再見到那個(gè)小男孩，好把小汽車送給 他。指名說。師：你們都非常善良、有愛心。如果生活中你遇到了小兵，你想為他做點(diǎn)什么? 那么就把你最想說的話寫下來送給他，可以是贊美的，可以是鼓勵(lì)的，也可以是 祝福的。5、 交流：聽著你們熱情洋溢的話，老師心里暖暖的，在此，我也要為小男 孩