中小學(xué)校落實(shí)義務(wù)教育“雙減”減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案

1、中小學(xué)落實(shí)義務(wù)教育“雙減”減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見和關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知文件要求，落實(shí)“進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)”工作要求，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)作業(yè)數(shù)量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了本校關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案。內(nèi)容如下：首先要求學(xué)校對(duì)作業(yè)進(jìn)行嚴(yán)格管理，規(guī)定了十項(xiàng)要求。（一）把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。學(xué)校以作業(yè)建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)，

2、讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，增強(qiáng)使用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正成為學(xué)習(xí)和生活的主人。（二）健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校成立減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是學(xué)校作業(yè)管理的第一責(zé)任人，切實(shí)履行作業(yè)管理主體責(zé)任。學(xué)校減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)若干人員。成員：各職能部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，由學(xué)校辦公室主任兼任。1.建立作業(yè)審核監(jiān)管制度和校內(nèi)公示制度；定期開展學(xué)生作業(yè)情況調(diào)研，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督；建立定期評(píng)價(jià)制度，及評(píng)價(jià)結(jié)果反饋制度。2.學(xué)期初，學(xué)校整體規(guī)劃作業(yè)設(shè)計(jì)，合理確定各學(xué)科各年級(jí)的作業(yè)比例結(jié)構(gòu)、難易程度等。3.各年級(jí)各學(xué)科組每日統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作業(yè)布置，學(xué)校每周上報(bào)

3、高新區(qū)社會(huì)事業(yè)局教研和智慧教育發(fā)展中心，學(xué)科教研員每月匯總優(yōu)秀設(shè)計(jì)、每學(xué)期展評(píng)。（三）分類明確作業(yè)總量。學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)籌調(diào)控不同年級(jí)、不同學(xué)科作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)間，建立作業(yè)備案管理制度，嚴(yán)格控制每天的作業(yè)總量和作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)。1.初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)90分鐘。2.周末、寒暑假、法定節(jié)假日控制書面作業(yè)時(shí)間總量。（四）創(chuàng)新作業(yè)類型方式。學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì)與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵(lì)教師科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，持續(xù)探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)、項(xiàng)目式作業(yè)和長(zhǎng)周期作業(yè)。（五）提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。學(xué)校教務(wù)處切實(shí)

4、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、豐富作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)涵以增強(qiáng)作業(yè)實(shí)施的效果，達(dá)到減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。1.將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn)，經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施為主題的研修活動(dòng)，不斷提高備課組和教師自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力。2.學(xué)校教務(wù)處組織教師系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，建設(shè)校本作業(yè)資源庫(kù)。3.學(xué)校學(xué)科組提倡圍繞作業(yè)設(shè)計(jì)與布置開發(fā)評(píng)價(jià)量表，切實(shí)發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。4.鼓勵(lì)教師針對(duì)學(xué)生的不同情況，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，指向?qū)W生的深度學(xué)習(xí)。（六）加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。學(xué)校教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自

5、主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。對(duì)寄宿生學(xué)校教務(wù)處工作日晚上可開設(shè)自習(xí)課，自習(xí)課一律不安排講解新授課。學(xué)校統(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”，監(jiān)督學(xué)生完成當(dāng)日書面作業(yè)。自習(xí)課結(jié)束后，個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。（七）認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校教師要落實(shí)好批改反饋這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)科作業(yè)的育人功能。1.教師要對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)認(rèn)真、及時(shí)、規(guī)范地全批全改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。2.教師要通過(guò)作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評(píng)、個(gè)別講解等方式有針對(duì)性地及時(shí)反饋，并填寫教后作業(yè)設(shè)計(jì)反思。3.教師要做好答疑輔導(dǎo)，給予每位學(xué)生每月至少一次面批講解的機(jī)會(huì)，多給學(xué)困生

6、面批講解的機(jī)會(huì)。4.學(xué)校充分利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。（八）科學(xué)利用課余時(shí)間。學(xué)校德育處督促避免課余時(shí)間被過(guò)重的學(xué)業(yè)擠占，保障學(xué)生休息權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。1.學(xué)校德育處引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，原則上初中學(xué)生在校內(nèi)完成大多數(shù)書面作業(yè)。2.學(xué)生家長(zhǎng)要督促學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。3.學(xué)校德育處檢查引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長(zhǎng)，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。積極與學(xué)生溝通，注重學(xué)生心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。4.學(xué)校德育處督促指導(dǎo)寄宿生要統(tǒng)籌安排好課余學(xué)習(xí)生活。（九）納入

7、督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)。加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施效果的監(jiān)測(cè)和評(píng)估，把作業(yè)設(shè)計(jì)、批改和反饋情況納入對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核評(píng)價(jià)。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督電話（XXX-XXXXXX）X和微信舉報(bào)平臺(tái)，暢通反映問(wèn)題和意見渠道，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作要求，確保學(xué)校作業(yè)管理工作取得實(shí)效。（十）做好優(yōu)秀成果應(yīng)用推廣。積極注重各學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與管理情況，并進(jìn)行科學(xué)的方法指導(dǎo)和有效的質(zhì)量監(jiān)測(cè)。對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施案例要注重培育、遴選和推廣應(yīng)用，通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)專項(xiàng)課題研究、作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施研討培訓(xùn)等活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，用作業(yè)改革撬動(dòng)課堂教學(xué)改革，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)提升和學(xué)生健康發(fā)展。其次，對(duì)教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)管理五條紅線的要求：（一）禁止隨意增減課程難度、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)難度。（二）禁止布置機(jī)械、無(wú)效、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)；禁止給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)。（三）禁止作業(yè)布置超過(guò)總時(shí)長(zhǎng)要求。（四）禁止只布置不批改，或應(yīng)付性批改；