幼兒園社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

1、寄語(yǔ)： 寶貝，你是這樣長(zhǎng)大的每個(gè)小孩都是牽著上帝的手來(lái)的，伴隨著第一聲啼哭，帶著好奇看著周?chē)⑿Φ哪橗?。從寶寶出生的那一刻，寶寶的第一次微笑、第一次抬頭、第一次爬行、第一次站立看著他努力地想認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；看著他努力地想要站起來(lái)；看著他純真無(wú)邪的笑著招手，那些欣喜感動(dòng)?；ㄒ粯泳`放的笑容 金銘幼兒園之行百年大計(jì)，教育為本，我們培養(yǎng)新一代的接班人不是為了把桶灌滿(mǎn)水，而是為了讓他們成為社會(huì)有用之才。教育從娃娃抓起，在現(xiàn)在看來(lái)不是一句空話(huà)，胎教，早教班應(yīng)運(yùn)而生。而在這個(gè)暑假我有幸到邯鄲市邯山區(qū)金銘幼兒園體驗(yàn)孩子們一天的完整生活，為我的暑假生活增加了許多樂(lè)趣。都說(shuō)幼兒園小班的孩子最不聽(tīng)話(huà)，可通過(guò)我的經(jīng)歷，

2、我想說(shuō)的是孩子們很聽(tīng)話(huà)，也能很快的融入到集體之中，現(xiàn)在不妨讓我為大家說(shuō)一下我幼兒園之行吧！早上我和這里聽(tīng)話(huà)的孩子們一樣，在八點(diǎn)之前乖乖的到教室等待老師的到來(lái)，據(jù)說(shuō)還是一位大概懷孕有六七個(gè)月的漂亮老師給這個(gè)班的孩子們的上課，心里充滿(mǎn)的崇敬與緊張：懷孕都六、七個(gè)月還堅(jiān)持孩子們上課，真是讓人佩服；她不怕孩子們的不小心撞到她，受傷，又充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)。大概還差十五分鐘的時(shí)候老師邁著款款的腳步走來(lái)了，雖然懷孕也掩飾不住她作為二十來(lái)歲的青春活力，善意的笑容給送孩子的家長(zhǎng)帶來(lái)一種安全、放心的感覺(jué)。與孩子交流積木成果隨著一名新生的加入，教室頓時(shí)變得失去了原本的和諧，孩子們停下手中的積木游戲，十六雙眼睛瞬間齊刷刷轉(zhuǎn)向

3、躲在媽媽?xiě)牙锏目薜眯∨笥?。媽媽“狠心”把孩子交給老師離開(kāi)了學(xué)校。而孩子在老師的懷中停止了哭聲，可能是由于陌生帶來(lái)的恐懼讓孩子暫停了哭泣，可幾分之后哭聲又起。在我看來(lái)老師應(yīng)該使盡全身解數(shù)去教育、吼這個(gè)孩子，事實(shí)相反她撫摸著孩子的頭，輕聲的說(shuō)不要怕，如果寶貝聽(tīng)話(huà)媽媽就來(lái)接你回家，而且也是咱們這最聽(tīng)話(huà)的寶寶這一類(lèi)鼓勵(lì)的話(huà)，這些話(huà)與吼相比下來(lái)管用多了，孩子一會(huì)就安靜下來(lái)，也就漸漸的融入了群體之中，玩起了積木。差不多十點(diǎn)太陽(yáng)出來(lái)了，老師：“咱們出去玩滑梯”，孩子們一時(shí)間內(nèi)爭(zhēng)先恐后的離開(kāi)了教室，爬到滑梯上面玩了起來(lái)，竟有調(diào)皮的學(xué)生擋在滑梯尾段，讓接下來(lái)的孩子撞到，笑聲一浪接著一浪。老師教剛?cè)雽W(xué)的小朋友玩滑

4、梯二十分鐘后回教室，大家開(kāi)始喝水，小朋友主動(dòng)端起水杯一飲而盡，有的甚至要了第二杯，小朋友讓我見(jiàn)識(shí)到了與社會(huì)認(rèn)識(shí)與眾不同一面。到教室老師教大家唱三只熊，學(xué)完差不多到了11:30，吃飯的時(shí)間到了，教室經(jīng)過(guò)輕微的改動(dòng)就成了食堂。吃飽了，喝足了，玩累了，小朋友在老師的引導(dǎo)下，排成小火車(chē)乖乖的去房間睡午覺(jué)了，沒(méi)過(guò)二十分鐘，輕輕的鼾聲就縈繞在整個(gè)房間。下午的安排與上午最大的不同小朋友添加了繪畫(huà)課，小朋友可以隨性畫(huà)出自己的喜歡的東西，但要給老師解釋圖畫(huà)的內(nèi)容。一天下來(lái)老師樂(lè)在其中，享受著孩子們天真的笑容，看著孩子們的成長(zhǎng)，就像自己的孩子長(zhǎng)大一樣，那樣有成就感。引導(dǎo)小朋友排隊(duì)睡午覺(jué)經(jīng)過(guò)一天的接觸真的很喜歡這里的孩子們，他們擁有著人類(lèi)最原始的欲望，能肆無(wú)忌憚的表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，真的很羨慕他們，希望他們?cè)谶@能擁有一個(gè)值得回憶的童年時(shí)光。在我個(gè)人看來(lái)，在一個(gè)孩子接受教育的初始階段就應(yīng)該讓他的天性得到最大程度的釋放，能發(fā)現(xiàn)他的