引路課聽課心得

1、引路課聽課心得這周，我們學(xué)校組織了“引路課”活動(dòng)，作為剛剛參加工作的青年教師，我認(rèn)真聆聽了所有引路課老師的優(yōu)質(zhì)課程。從中學(xué)到了很多東西，找出了自己很多的不足，以后會(huì)加以改正。很慶幸沒有漏掉一節(jié)優(yōu)秀的引路課，因?yàn)檎娴暮芟硎苓@些優(yōu)秀教師的教課方式。下面我對(duì)印象比較深，感觸較多的課程老師，談?wù)勎覀€(gè)人的心得與感悟。第一節(jié)課，劉永君老師的合歡樹，以前上語文課感覺很枯燥，很困。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽語文課是一種享受。劉老師語言優(yōu)美，聲音溫柔，用自己作為母親的親身感受感動(dòng)學(xué)生，讓我們沉浸在母愛當(dāng)中，合歡樹代表兒子，也代表母親，這種深深的母子之情，也許只有真正做了母親才能如此好的體會(huì)，如此完美的表達(dá)出來。劉老師吐字干凈利

2、落，講課淡定自如，情到深處以情動(dòng)人，最后引用優(yōu)美的歌曲把本文的主題上升至極點(diǎn)，讓我們久久沉浸其中，享受課文。接下來是我的專業(yè)，電子課，電子可能是比較抽象的，不像語文課那樣有感情，學(xué)生聽起來會(huì)比較乏味，但是周丹老師卻能用自己的幽默與激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。周老師的課堂氣氛很活躍，很好，能把那么理論抽象的東西講的那么形象生動(dòng)，吸引人的眼球，實(shí)在是一種很強(qiáng)的能力，作為一名電子老師，真的很佩服周丹老師的能力。我也會(huì)用最短的時(shí)間把我的課堂也變得如此精彩。針對(duì)就業(yè)部的學(xué)生，周老師做到讓所有學(xué)生都參與其中，真正學(xué)到對(duì)以后的工作有用的東西。對(duì)于基礎(chǔ)部，要參加高考的學(xué)生，史艷靜老師有另外一種教學(xué)方式。史老師

3、把課堂分為很多階段，知識(shí)回顧，課堂練習(xí)，我會(huì)總結(jié)，新授課程，試比高低，挑戰(zhàn)極限，慧眼識(shí)真等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，使學(xué)生充分理解，積極動(dòng)手，真正做到了授課與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生的自主能力得到了很好的鍛煉。史老師應(yīng)高考的要求，以高考為中心，以高分為目標(biāo)，充分利用課堂，把老師學(xué)到的知識(shí)最大限度的傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生在高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后一節(jié)課程是語文課，開始，趙瑞華老師用一首委婉凄楚的月滿西樓把我們都帶入了優(yōu)美典雅的詩詞時(shí)代，引入課文，李清照的聲聲慢，趙老師用豐富的感情，扎實(shí)的基礎(chǔ)，為我們講解了一篇優(yōu)美的詩詞，很有名師風(fēng)范，詩詞一體，娓娓動(dòng)聽，讓我們充分感悟了本詞的凄涼的感情基調(diào)，讓我們青年教師受

4、益匪淺。這些天，這些優(yōu)質(zhì)課讓我們大飽眼福，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞细心繕?biāo)。我們會(huì)以這些老師為榜樣，努力豐富自己，充實(shí)自己，為使自己成為人人稱贊的優(yōu)秀教師而奮斗終身。這周，我們學(xué)校組織了“引路課”活動(dòng)，作為剛剛參加工作的青年教師，我認(rèn)真聆聽了所有引路課老師的優(yōu)質(zhì)課程。從中學(xué)到了很多東西，找出了自己很多的不足，以后會(huì)加以改正。很慶幸沒有漏掉一節(jié)優(yōu)秀的引路課，因?yàn)檎娴暮芟硎苓@些優(yōu)秀教師的教課方式。下面我對(duì)印象比較深，感觸較多的課程老師，談?wù)勎覀€(gè)人的心得與感悟。第一節(jié)課，劉永君老師的合歡樹，以前上語文課感覺很枯燥，很困?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽語文課是一種享受。劉老師語言優(yōu)美，聲音溫柔，用自己作為母親的親身感受感動(dòng)學(xué)

5、生，讓我們沉浸在母愛當(dāng)中，合歡樹代表兒子，也代表母親，這種深深的母子之情，也許只有真正做了母親才能如此好的體會(huì)，如此完美的表達(dá)出來。劉老師吐字干凈利落，講課淡定自如，情到深處以情動(dòng)人，最后引用優(yōu)美的歌曲把本文的主題上升至極點(diǎn)，讓我們久久沉浸其中，享受課文。接下來是我的專業(yè)，電子課，電子可能是比較抽象的，不像語文課那樣有感情，學(xué)生聽起來會(huì)比較乏味，但是周丹老師卻能用自己的幽默與激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。周老師的課堂氣氛很活躍，很好，能把那么理論抽象的東西講的那么形象生動(dòng)，吸引人的眼球，實(shí)在是一種很強(qiáng)的能力，作為一名電子老師，真的很佩服周丹老師的能力。我也會(huì)用最短的時(shí)間把我的課堂也變得如此精彩。

6、針對(duì)就業(yè)部的學(xué)生，周老師做到讓所有學(xué)生都參與其中，真正學(xué)到對(duì)以后的工作有用的東西。對(duì)于基礎(chǔ)部，要參加高考的學(xué)生，史艷靜老師有另外一種教學(xué)方式。史老師把課堂分為很多階段，知識(shí)回顧，課堂練習(xí)，我會(huì)總結(jié)，新授課程，試比高低，挑戰(zhàn)極限，慧眼識(shí)真等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，使學(xué)生充分理解，積極動(dòng)手，真正做到了授課與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生的自主能力得到了很好的鍛煉。史老師應(yīng)高考的要求，以高考為中心，以高分為目標(biāo)，充分利用課堂，把老師學(xué)到的知識(shí)最大限度的傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生在高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后一節(jié)課程是語文課，開始，趙瑞華老師用一首委婉凄楚的月滿西樓把我們都帶入了優(yōu)美典雅的詩詞時(shí)代，引入課文，李清照的聲聲慢，

7、趙老師用豐富的感情，扎實(shí)的基礎(chǔ)，為我們講解了一篇優(yōu)美的詩詞，很有名師風(fēng)范，詩詞一體，娓娓動(dòng)聽，讓我們充分感悟了本詞的凄涼的感情基調(diào)，讓我們青年教師受益匪淺。這些天，這些優(yōu)質(zhì)課讓我們大飽眼福，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞细心繕?biāo)。我們會(huì)以這些老師為榜樣，努力豐富自己，充實(shí)自己，為使自己成為人人稱贊的優(yōu)秀教師而奮斗終身。這周，我們學(xué)校組織了“引路課”活動(dòng)，作為剛剛參加工作的青年教師，我認(rèn)真聆聽了所有引路課老師的優(yōu)質(zhì)課程。從中學(xué)到了很多東西，找出了自己很多的不足，以后會(huì)加以改正。很慶幸沒有漏掉一節(jié)優(yōu)秀的引路課，因?yàn)檎娴暮芟硎苓@些優(yōu)秀教師的教課方式。下面我對(duì)印象比較深，感觸較多的課程老師，談?wù)勎覀€(gè)人的心得與感

8、悟。第一節(jié)課，劉永君老師的合歡樹，以前上語文課感覺很枯燥，很困?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽語文課是一種享受。劉老師語言優(yōu)美，聲音溫柔，用自己作為母親的親身感受感動(dòng)學(xué)生，讓我們沉浸在母愛當(dāng)中，合歡樹代表兒子，也代表母親，這種深深的母子之情，也許只有真正做了母親才能如此好的體會(huì)，如此完美的表達(dá)出來。劉老師吐字干凈利落，講課淡定自如，情到深處以情動(dòng)人，最后引用優(yōu)美的歌曲把本文的主題上升至極點(diǎn)，讓我們久久沉浸其中，享受課文。接下來是我的專業(yè)，電子課，電子可能是比較抽象的，不像語文課那樣有感情，學(xué)生聽起來會(huì)比較乏味，但是周丹老師卻能用自己的幽默與激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。周老師的課堂氣氛很活躍，很好，能把那么理論抽象

9、的東西講的那么形象生動(dòng)，吸引人的眼球，實(shí)在是一種很強(qiáng)的能力，作為一名電子老師，真的很佩服周丹老師的能力。我也會(huì)用最短的時(shí)間把我的課堂也變得如此精彩。針對(duì)就業(yè)部的學(xué)生，周老師做到讓所有學(xué)生都參與其中，真正學(xué)到對(duì)以后的工作有用的東西。對(duì)于基礎(chǔ)部，要參加高考的學(xué)生，史艷靜老師有另外一種教學(xué)方式。史老師把課堂分為很多階段，知識(shí)回顧，課堂練習(xí)，我會(huì)總結(jié)，新授課程，試比高低，挑戰(zhàn)極限，慧眼識(shí)真等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，使學(xué)生充分理解，積極動(dòng)手，真正做到了授課與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生的自主能力得到了很好的鍛煉。史老師應(yīng)高考的要求，以高考為中心，以高分為目標(biāo)，充分利用課堂，把老師學(xué)到的知識(shí)最大限度的傳輸給學(xué)生，讓學(xué)

10、生在高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后一節(jié)課程是語文課，開始，趙瑞華老師用一首委婉凄楚的月滿西樓把我們都帶入了優(yōu)美典雅的詩詞時(shí)代，引入課文，李清照的聲聲慢，趙老師用豐富的感情，扎實(shí)的基礎(chǔ)，為我們講解了一篇優(yōu)美的詩詞，很有名師風(fēng)范，詩詞一體，娓娓動(dòng)聽，讓我們充分感悟了本詞的凄涼的感情基調(diào)，讓我們青年教師受益匪淺。這些天，這些優(yōu)質(zhì)課讓我們大飽眼福，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞细心繕?biāo)。我們會(huì)以這些老師為榜樣，努力豐富自己，充實(shí)自己，為使自己成為人人稱贊的優(yōu)秀教師而奮斗終身。這周，我們學(xué)校組織了“引路課”活動(dòng)，作為剛剛參加工作的青年教師，我認(rèn)真聆聽了所有引路課老師的優(yōu)質(zhì)課程。從中學(xué)到了很多東西，找出了自己很多的不足

11、，以后會(huì)加以改正。很慶幸沒有漏掉一節(jié)優(yōu)秀的引路課，因?yàn)檎娴暮芟硎苓@些優(yōu)秀教師的教課方式。下面我對(duì)印象比較深，感觸較多的課程老師，談?wù)勎覀€(gè)人的心得與感悟。第一節(jié)課，劉永君老師的合歡樹，以前上語文課感覺很枯燥，很困?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽語文課是一種享受。劉老師語言優(yōu)美，聲音溫柔，用自己作為母親的親身感受感動(dòng)學(xué)生，讓我們沉浸在母愛當(dāng)中，合歡樹代表兒子，也代表母親，這種深深的母子之情，也許只有真正做了母親才能如此好的體會(huì)，如此完美的表達(dá)出來。劉老師吐字干凈利落，講課淡定自如，情到深處以情動(dòng)人，最后引用優(yōu)美的歌曲把本文的主題上升至極點(diǎn)，讓我們久久沉浸其中，享受課文。接下來是我的專業(yè)，電子課，電子可能是比較抽象的，

12、不像語文課那樣有感情，學(xué)生聽起來會(huì)比較乏味，但是周丹老師卻能用自己的幽默與激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。周老師的課堂氣氛很活躍，很好，能把那么理論抽象的東西講的那么形象生動(dòng)，吸引人的眼球，實(shí)在是一種很強(qiáng)的能力，作為一名電子老師，真的很佩服周丹老師的能力。我也會(huì)用最短的時(shí)間把我的課堂也變得如此精彩。針對(duì)就業(yè)部的學(xué)生，周老師做到讓所有學(xué)生都參與其中，真正學(xué)到對(duì)以后的工作有用的東西。對(duì)于基礎(chǔ)部，要參加高考的學(xué)生，史艷靜老師有另外一種教學(xué)方式。史老師把課堂分為很多階段，知識(shí)回顧，課堂練習(xí)，我會(huì)總結(jié)，新授課程，試比高低，挑戰(zhàn)極限，慧眼識(shí)真等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，使學(xué)生充分理解，積極動(dòng)手，真正做到了授課與

13、實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生的自主能力得到了很好的鍛煉。史老師應(yīng)高考的要求，以高考為中心，以高分為目標(biāo)，充分利用課堂，把老師學(xué)到的知識(shí)最大限度的傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生在高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后一節(jié)課程是語文課，開始，趙瑞華老師用一首委婉凄楚的月滿西樓把我們都帶入了優(yōu)美典雅的詩詞時(shí)代，引入課文，李清照的聲聲慢，趙老師用豐富的感情，扎實(shí)的基礎(chǔ)，為我們講解了一篇優(yōu)美的詩詞，很有名師風(fēng)范，詩詞一體，娓娓動(dòng)聽，讓我們充分感悟了本詞的凄涼的感情基調(diào)，讓我們青年教師受益匪淺。這些天，這些優(yōu)質(zhì)課讓我們大飽眼福，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞细心繕?biāo)。我們會(huì)以這些老師為榜樣，努力豐富自己，充實(shí)自己，為使自己成為人人稱贊的優(yōu)秀教師而奮斗

14、終身。這周，我們學(xué)校組織了“引路課”活動(dòng)，作為剛剛參加工作的青年教師，我認(rèn)真聆聽了所有引路課老師的優(yōu)質(zhì)課程。從中學(xué)到了很多東西，找出了自己很多的不足，以后會(huì)加以改正。很慶幸沒有漏掉一節(jié)優(yōu)秀的引路課，因?yàn)檎娴暮芟硎苓@些優(yōu)秀教師的教課方式。下面我對(duì)印象比較深，感觸較多的課程老師，談?wù)勎覀€(gè)人的心得與感悟。第一節(jié)課，劉永君老師的合歡樹，以前上語文課感覺很枯燥，很困?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽語文課是一種享受。劉老師語言優(yōu)美，聲音溫柔，用自己作為母親的親身感受感動(dòng)學(xué)生，讓我們沉浸在母愛當(dāng)中，合歡樹代表兒子，也代表母親，這種深深的母子之情，也許只有真正做了母親才能如此好的體會(huì)，如此完美的表達(dá)出來。劉老師吐字干凈利落，講課

15、淡定自如，情到深處以情動(dòng)人，最后引用優(yōu)美的歌曲把本文的主題上升至極點(diǎn)，讓我們久久沉浸其中，享受課文。接下來是我的專業(yè)，電子課，電子可能是比較抽象的，不像語文課那樣有感情，學(xué)生聽起來會(huì)比較乏味，但是周丹老師卻能用自己的幽默與激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。周老師的課堂氣氛很活躍，很好，能把那么理論抽象的東西講的那么形象生動(dòng)，吸引人的眼球，實(shí)在是一種很強(qiáng)的能力，作為一名電子老師，真的很佩服周丹老師的能力。我也會(huì)用最短的時(shí)間把我的課堂也變得如此精彩。針對(duì)就業(yè)部的學(xué)生，周老師做到讓所有學(xué)生都參與其中，真正學(xué)到對(duì)以后的工作有用的東西。對(duì)于基礎(chǔ)部，要參加高考的學(xué)生，史艷靜老師有另外一種教學(xué)方式。史老師把課堂分

16、為很多階段，知識(shí)回顧，課堂練習(xí)，我會(huì)總結(jié)，新授課程，試比高低，挑戰(zhàn)極限，慧眼識(shí)真等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，使學(xué)生充分理解，積極動(dòng)手，真正做到了授課與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生的自主能力得到了很好的鍛煉。史老師應(yīng)高考的要求，以高考為中心，以高分為目標(biāo)，充分利用課堂，把老師學(xué)到的知識(shí)最大限度的傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生在高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后一節(jié)課程是語文課，開始，趙瑞華老師用一首委婉凄楚的月滿西樓把我們都帶入了優(yōu)美典雅的詩詞時(shí)代，引入課文，李清照的聲聲慢，趙老師用豐富的感情，扎實(shí)的基礎(chǔ)，為我們講解了一篇優(yōu)美的詩詞，很有名師風(fēng)范，詩詞一體，娓娓動(dòng)聽，讓我們充分感悟了本詞的凄涼的感情基調(diào)，讓我們青年教師受益匪淺。

17、這些天，這些優(yōu)質(zhì)課讓我們大飽眼福，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞细心繕?biāo)。我們會(huì)以這些老師為榜樣，努力豐富自己，充實(shí)自己，為使自己成為人人稱贊的優(yōu)秀教師而奮斗終身。這周，我們學(xué)校組織了“引路課”活動(dòng)，作為剛剛參加工作的青年教師，我認(rèn)真聆聽了所有引路課老師的優(yōu)質(zhì)課程。從中學(xué)到了很多東西，找出了自己很多的不足，以后會(huì)加以改正。很慶幸沒有漏掉一節(jié)優(yōu)秀的引路課，因?yàn)檎娴暮芟硎苓@些優(yōu)秀教師的教課方式。下面我對(duì)印象比較深，感觸較多的課程老師，談?wù)勎覀€(gè)人的心得與感悟。第一節(jié)課，劉永君老師的合歡樹，以前上語文課感覺很枯燥，很困?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽語文課是一種享受。劉老師語言優(yōu)美，聲音溫柔，用自己作為母親的親身感受感動(dòng)學(xué)生，讓我

18、們沉浸在母愛當(dāng)中，合歡樹代表兒子，也代表母親，這種深深的母子之情，也許只有真正做了母親才能如此好的體會(huì)，如此完美的表達(dá)出來。劉老師吐字干凈利落，講課淡定自如，情到深處以情動(dòng)人，最后引用優(yōu)美的歌曲把本文的主題上升至極點(diǎn)，讓我們久久沉浸其中，享受課文。接下來是我的專業(yè)，電子課，電子可能是比較抽象的，不像語文課那樣有感情，學(xué)生聽起來會(huì)比較乏味，但是周丹老師卻能用自己的幽默與激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。周老師的課堂氣氛很活躍，很好，能把那么理論抽象的東西講的那么形象生動(dòng)，吸引人的眼球，實(shí)在是一種很強(qiáng)的能力，作為一名電子老師，真的很佩服周丹老師的能力。我也會(huì)用最短的時(shí)間把我的課堂也變得如此精彩。針對(duì)就業(yè)

19、部的學(xué)生，周老師做到讓所有學(xué)生都參與其中，真正學(xué)到對(duì)以后的工作有用的東西。對(duì)于基礎(chǔ)部，要參加高考的學(xué)生，史艷靜老師有另外一種教學(xué)方式。史老師把課堂分為很多階段，知識(shí)回顧，課堂練習(xí)，我會(huì)總結(jié)，新授課程，試比高低，挑戰(zhàn)極限，慧眼識(shí)真等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，使學(xué)生充分理解，積極動(dòng)手，真正做到了授課與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生的自主能力得到了很好的鍛煉。史老師應(yīng)高考的要求，以高考為中心，以高分為目標(biāo)，充分利用課堂，把老師學(xué)到的知識(shí)最大限度的傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生在高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后一節(jié)課程是語文課，開始，趙瑞華老師用一首委婉凄楚的月滿西樓把我們都帶入了優(yōu)美典雅的詩詞時(shí)代，引入課文，李清照的聲聲慢，趙老師用

20、豐富的感情，扎實(shí)的基礎(chǔ)，為我們講解了一篇優(yōu)美的詩詞，很有名師風(fēng)范，詩詞一體，娓娓動(dòng)聽，讓我們充分感悟了本詞的凄涼的感情基調(diào)，讓我們青年教師受益匪淺。這些天，這些優(yōu)質(zhì)課讓我們大飽眼福，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞细心繕?biāo)。我們會(huì)以這些老師為榜樣，努力豐富自己，充實(shí)自己，為使自己成為人人稱贊的優(yōu)秀教師而奮斗終身。這周，我們學(xué)校組織了“引路課”活動(dòng)，作為剛剛參加工作的青年教師，我認(rèn)真聆聽了所有引路課老師的優(yōu)質(zhì)課程。從中學(xué)到了很多東西，找出了自己很多的不足，以后會(huì)加以改正。很慶幸沒有漏掉一節(jié)優(yōu)秀的引路課，因?yàn)檎娴暮芟硎苓@些優(yōu)秀教師的教課方式。下面我對(duì)印象比較深，感觸較多的課程老師，談?wù)勎覀€(gè)人的心得與感悟。第一

21、節(jié)課，劉永君老師的合歡樹，以前上語文課感覺很枯燥，很困?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽語文課是一種享受。劉老師語言優(yōu)美，聲音溫柔，用自己作為母親的親身感受感動(dòng)學(xué)生，讓我們沉浸在母愛當(dāng)中，合歡樹代表兒子，也代表母親，這種深深的母子之情，也許只有真正做了母親才能如此好的體會(huì)，如此完美的表達(dá)出來。劉老師吐字干凈利落，講課淡定自如，情到深處以情動(dòng)人，最后引用優(yōu)美的歌曲把本文的主題上升至極點(diǎn)，讓我們久久沉浸其中，享受課文。接下來是我的專業(yè)，電子課，電子可能是比較抽象的，不像語文課那樣有感情，學(xué)生聽起來會(huì)比較乏味，但是周丹老師卻能用自己的幽默與激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。周老師的課堂氣氛很活躍，很好，能把那么理論抽象的東西講

22、的那么形象生動(dòng)，吸引人的眼球，實(shí)在是一種很強(qiáng)的能力，作為一名電子老師，真的很佩服周丹老師的能力。我也會(huì)用最短的時(shí)間把我的課堂也變得如此精彩。針對(duì)就業(yè)部的學(xué)生，周老師做到讓所有學(xué)生都參與其中，真正學(xué)到對(duì)以后的工作有用的東西。對(duì)于基礎(chǔ)部，要參加高考的學(xué)生，史艷靜老師有另外一種教學(xué)方式。史老師把課堂分為很多階段，知識(shí)回顧，課堂練習(xí)，我會(huì)總結(jié)，新授課程，試比高低，挑戰(zhàn)極限，慧眼識(shí)真等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，使學(xué)生充分理解，積極動(dòng)手，真正做到了授課與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)生的自主能力得到了很好的鍛煉。史老師應(yīng)高考的要求，以高考為中心，以高分為目標(biāo)，充分利用課堂，把老師學(xué)到的知識(shí)最大限度的傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生在高考

23、中取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后一節(jié)課程是語文課，開始，趙瑞華老師用一首委婉凄楚的月滿西樓把我們都帶入了優(yōu)美典雅的詩詞時(shí)代，引入課文，李清照的聲聲慢，趙老師用豐富的感情，扎實(shí)的基礎(chǔ)，為我們講解了一篇優(yōu)美的詩詞，很有名師風(fēng)范，詩詞一體，娓娓動(dòng)聽，讓我們充分感悟了本詞的凄涼的感情基調(diào)，讓我們青年教師受益匪淺。這些天，這些優(yōu)質(zhì)課讓我們大飽眼福，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞细心繕?biāo)。我們會(huì)以這些老師為榜樣，努力豐富自己，充實(shí)自己，為使自己成為人人稱贊的優(yōu)秀教師而奮斗終身。這周，我們學(xué)校組織了“引路課”活動(dòng)，作為剛剛參加工作的青年教師，我認(rèn)真聆聽了所有引路課老師的優(yōu)質(zhì)課程。從中學(xué)到了很多東西，找出了自己很多的不足，以后會(huì)

24、加以改正。很慶幸沒有漏掉一節(jié)優(yōu)秀的引路課，因?yàn)檎娴暮芟硎苓@些優(yōu)秀教師的教課方式。下面我對(duì)印象比較深，感觸較多的課程老師，談?wù)勎覀€(gè)人的心得與感悟。第一節(jié)課，劉永君老師的合歡樹，以前上語文課感覺很枯燥，很困?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)聽語文課是一種享受。劉老師語言優(yōu)美，聲音溫柔，用自己作為母親的親身感受感動(dòng)學(xué)生，讓我們沉浸在母愛當(dāng)中，合歡樹代表兒子，也代表母親，這種深深的母子之情，也許只有真正做了母親才能如此好的體會(huì)，如此完美的表達(dá)出來。劉老師吐字干凈利落，講課淡定自如，情到深處以情動(dòng)人，最后引用優(yōu)美的歌曲把本文的主題上升至極點(diǎn)，讓我們久久沉浸其中，享受課文。接下來是我的專業(yè)，電子課，電子可能是比較抽象的，不像語文

25、課那樣有感情，學(xué)生聽起來會(huì)比較乏味，但是周丹老師卻能用自己的幽默與激情點(diǎn)燃所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。周老師的課堂氣氛很活躍，很好，能把那么理論抽象的東西講的那么形象生動(dòng)，吸引人的眼球，實(shí)在是一種很強(qiáng)的能力，作為一名電子老師，真的很佩服周丹老師的能力。我也會(huì)用最短的時(shí)間把我的課堂也變得如此精彩。針對(duì)就業(yè)部的學(xué)生，周老師做到讓所有學(xué)生都參與其中，真正學(xué)到對(duì)以后的工作有用的東西。對(duì)于基礎(chǔ)部，要參加高考的學(xué)生，史艷靜老師有另外一種教學(xué)方式。史老師把課堂分為很多階段，知識(shí)回顧，課堂練習(xí)，我會(huì)總結(jié)，新授課程，試比高低，挑戰(zhàn)極限，慧眼識(shí)真等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都目標(biāo)明確，使學(xué)生充分理解，積極動(dòng)手，真正做到了授課與實(shí)踐相結(jié)

26、合。學(xué)生的自主能力得到了很好的鍛煉。史老師應(yīng)高考的要求，以高考為中心，以高分為目標(biāo)，充分利用課堂，把老師學(xué)到的知識(shí)最大限度的傳輸給學(xué)生，讓學(xué)生在高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)。最后一節(jié)課程是語文課，開始，趙瑞華老師用一首委婉凄楚的月滿西樓把我們都帶入了優(yōu)美典雅的詩詞時(shí)代，引入課文，李清照的聲聲慢，趙老師用豐富的感情，扎實(shí)的基礎(chǔ)，為我們講解了一篇優(yōu)美的詩詞，很有名師風(fēng)范，詩詞一體，娓娓動(dòng)聽，讓我們充分感悟了本詞的凄涼的感情基調(diào)，讓我們青年教師受益匪淺。這些天，這些優(yōu)質(zhì)課讓我們大飽眼福，讓我們?cè)谝院蟮牡缆飞细心繕?biāo)。我們會(huì)以這些老師為榜樣，努力豐富自己，充實(shí)自己，為使自己成為人人稱贊的優(yōu)秀教師而奮斗終身。這周，我們學(xué)校組織了“引路課”活動(dòng)，作為剛剛參加工作的青年教師，我認(rèn)真聆聽了所有引路課老師的優(yōu)質(zhì)課程。從中學(xué)到了很多東西，找出了自己很多的不足，以后會(huì)加以改正。很慶幸沒有漏掉一節(jié)優(yōu)秀的引路課，因?yàn)檎娴暮芟硎苓@些優(yōu)秀教師的教