山東人民版小學(xué)品德與社會六年級上冊《血淚國恥》教案

1、血淚國恥山東人民版小學(xué)六年級品德與社會上冊第一單元：屈辱與抗戰(zhàn) 第一課：血淚國恥活動主題一：屈辱的開端 課時：一課時 課 題屈辱的開端年級六教材版本山東人民版課程內(nèi)容我們的國家10：知道近代我國遭受過列強的侵略以及中華民族的抗戰(zhàn)史。敬仰民族英雄和革命先輩，樹立奮發(fā)圖強的愛國志向。教材分析血淚國恥介紹了屈辱的開端鴉片戰(zhàn)爭的情況，包括第一次鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭。教材將引導(dǎo)學(xué)生去分析戰(zhàn)爭發(fā)生的背景，了解其大致經(jīng)過，分析其戰(zhàn)敗原因及戰(zhàn)敗后所簽訂的條約對中國社會的影響。在這一課，教材詳細(xì)介紹了林則徐的禁煙運動，也提到了三元里的抗英斗爭，是學(xué)生初識人民的戰(zhàn)爭。學(xué)情分析因為教材涉及的內(nèi)容年代久遠，與學(xué)生

2、的生活缺乏聯(lián)系，教學(xué)時應(yīng)讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)提前收集資料，了解社會歷史。可以提醒他們教材內(nèi)容有不少可與社會熱點結(jié)合起來，如鴉片和海洛因等，教師可以在這方面多做文章，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注歷史現(xiàn)象，分析歷史問題。教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)，了解近代中國屈辱的歷史，知道鴉片戰(zhàn)爭是中國淪為半殖民地半封建社會的開端。2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生強烈的民族自豪感，并增強振興中華的責(zé)任感。起，從日常的點滴小事做起。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭的史實，知道鴉片的危害，把握戰(zhàn)爭期間發(fā)生的幾個重大事件。初步培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)難點讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進一步認(rèn)清鴉片戰(zhàn)爭的背景和實質(zhì)，把握

3、南京條約等條約的內(nèi)容，明白鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。教學(xué)設(shè)計思想本課的學(xué)習(xí)活動側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查和交流，教師要做好相應(yīng)的組織工作。首先，從神八升天，了解祖國的今天，然后設(shè)懸過去的祖國，再通過欣賞林則徐及虎門硝煙，感悟鴉片戰(zhàn)爭的必然性。引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭的史實，知道鴉片的危害，把握戰(zhàn)爭期間發(fā)生的幾個重大事件。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，進一步認(rèn)清鴉片戰(zhàn)爭的背景和實質(zhì)，明白鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響。向?qū)W生進行愛國主義教育，使學(xué)生明白落后就要挨打的道理，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強的志向，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。然后通過展示交流前置性調(diào)查，向全班同學(xué)匯報展示自己搜集的資料，讓學(xué)生通過自己的調(diào)查了解，得到第一手資

4、料，教師適時補充一些典型性資料，使學(xué)生的認(rèn)識更加深入，更能促發(fā)他們的真情實感。教學(xué)策略與方法本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)生的調(diào)查活動和交流，教師要做好組織工作。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)與獨立思考相結(jié)合2.探究式學(xué)習(xí)和問題互動解決為主導(dǎo)3.調(diào)查交流討論探究等方式貫穿始終教學(xué)環(huán)境與媒體1、城市學(xué)生由于條件較好，家長重視，可以重點引導(dǎo)他們在家長的幫助下通過上網(wǎng)收集資料、詢問父母、家長講述等以增強他們的真情實感。2、地處農(nóng)村的孩子，由于受家庭和學(xué)校條件的制約，可以在教師的指導(dǎo)下，采取到學(xué)校微機室或圖書室查資料、通過詢問父母、家長講述的方法來進行資料的收集。3.本課的教學(xué)活動主要通過課件展示、實物投影等媒體來完成。課堂中

5、學(xué)生搜集的資料等可以在實物投影上進行展示交流活動。教師補充的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在電腦、電視上進行展示交流。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1結(jié)合課程實際引導(dǎo)學(xué)生收集、調(diào)查了解鴉片戰(zhàn)爭的史實?？梢允钦掌D片、文字資料等方式。2學(xué)生可以上網(wǎng)收集鴉片戰(zhàn)爭、南京條約的資料。教師準(zhǔn)備：1.設(shè)計發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表。2教師可以結(jié)合圖片資料做成課件 活動過程： 第一課時 屈辱的開端創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣：導(dǎo)入新課（播放視頻）神八發(fā)射場景今天，老師給大家?guī)砹诉@樣一段視頻，還有印象嗎？神八飛天成功，舉國歡慶，世界震驚，這標(biāo)志著我國在探索太空的征程上又邁出了一大步，中華民族正一步步屹立于世界民族之林?？墒?，

6、你知道，100多年前的舊中國是什么樣子嗎？（學(xué)生簡單說）這節(jié)課，就讓我們一起跨越時空，翻開歷史的畫卷，回到那段苦難深重的歷史，走進中國近代史上那“屈辱的開端”，板書課題。（不要齊讀）【設(shè)計意圖：教師通過再現(xiàn)神八發(fā)射情景讓學(xué)生感受祖國的偉大，可過去的中國卻受他國壓迫，讓生對過去的祖國感到好奇，產(chǎn)生了探究欲望?！慷?、互動交流，體驗探究：人民的控訴1出示林則徐圖片，問：你們知道這是誰嗎？你了解他嗎？學(xué)生匯報教師補充：（1785年8月30日（乾隆五十年）1850年11月22日（道光三十年），漢族，福建侯官人（今福建省福州。是清朝后期政治家、思想家和詩人，是中華民族抵御外辱過程中偉大的民族英雄，其主要功

7、績是虎門銷煙。官至一品，兩次受命為欽差大臣；因其主張嚴(yán)禁鴉片、抵抗西方的侵略、堅持維護中國主權(quán)和民族利益深受全世界中國人的敬仰。 （教師板書： 林則徐）2.出示虎門銷煙圖片看，這就是林則徐曾經(jīng)銷煙的地方，他是禁煙的愛國大臣，那么為什么要禁煙呢？鴉片戰(zhàn)爭是怎么回事呢？（教師板書：虎門銷煙）虎門銷煙【設(shè)計意圖：從學(xué)生耳濡目染的林則徐入手，了解虎門銷煙的壯舉樹立偉人形象。然后，從疑問入手激發(fā)學(xué)生探究興趣，以便確立以學(xué)定教的思想?！?.了解鴉片戰(zhàn)爭（1）學(xué)生展示搜集的鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)資料。教師指導(dǎo)學(xué)生分析：從這些資料中能看出什么？（英國向中國走私鴉片，從中掠走大量銀元，而且英國輸入中國的鴉片與日俱增）通

8、過欣賞這些圖片、資料，你的心情怎樣？想說點什么呢？預(yù)設(shè)：太悲慘了，太可惡了。預(yù)設(shè)：鴉片給我們帶來了巨大的危害（教師板書： 屈辱的開端）(2)引導(dǎo)學(xué)生讀課本中有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的資料。仔細(xì)閱讀將有關(guān)鴉片的數(shù)量用筆畫出來。（讓學(xué)生感受數(shù)字的作用。）(3)教師指導(dǎo)學(xué)生分析：從這些資料中能看出什么？（英國向中國走私鴉片，從中掠走大量銀元，而且英國輸入中國的鴉片與日俱增）【設(shè)計意圖：教師在組織學(xué)生交流搜集到的相關(guān)知識時，應(yīng)采取符合學(xué)生特點的、生動活潑、喜聞樂見的活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生有話說，想說話。讓學(xué)生畫出有關(guān)鴉片的數(shù)字信息是讓學(xué)生從數(shù)字中感知，提高他們的感性認(rèn)識?！咳?、歸納梳理，知識建

9、構(gòu)：資料大搜集了解鴉片危害教師引導(dǎo)：鴉片貿(mào)易給英國資產(chǎn)階級、英印政府、東印度公司和鴉片販子帶來了驚人的暴利，他們從中發(fā)了大財，然而對于中國、中國國民又是怎樣的呢？教師：同學(xué)們課前都收集了許多關(guān)于“鴉片危害”的資料，先請同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下。在小組合作學(xué)習(xí)時，老師還有個小提示：（課件出示：溫馨提示）（1）先對收集的資料進行簡單分類；（2）資料如有重復(fù)只保留一份；（3）如果資料較多，只選擇主要的進行匯報；（4）組長做好記錄。一會我們看哪個小組收集的資料最多，匯報時語言最完整。怎么樣，準(zhǔn)備好了嗎？那我們開始吧?！驹O(shè)計意圖：通過前置性調(diào)查活動，學(xué)生能獲取第一手事實材料，同時培養(yǎng)學(xué)生的收集信息及整理信

10、息的能力，為下一步學(xué)習(xí)活動做好物質(zhì)或知識準(zhǔn)備?！?、小組內(nèi)交流。學(xué)生活動：在小組長的統(tǒng)一組織下，有序的匯報自己的資料，組長和其他成員注意傾聽，并篩選出有價值的資料整理分類、作好記錄，教師參與到每個小組，做好必要的指導(dǎo)工作。3、全班匯報，教師適時評價。教師：同學(xué)們，剛才交流的熱火朝天，想必收獲一定不少吧！能把你們的信息展示給同學(xué)們嗎？在匯報之前老師還有幾個小要求：（1）匯報時每個小組先給一次機會，可以先說自己收集的一個方面的資料，其它小組可作資料的補充。然后，進入搶答階段，看哪個小組收集的資料最多。我們就把它評為優(yōu)勝小組。（2）交流時還要注意小組之間不能重復(fù)。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？哪個小組先來匯報

11、。第一小組展示： 教師適時組織小組互評：你們認(rèn)為這位同學(xué)匯報的怎么樣？還有什么需要補充的嗎？第二小組展示： 教師適時評價（傾聽是一種美德，是一種學(xué)習(xí)方法，第三組的同學(xué)表現(xiàn)得最好，表現(xiàn)非常出色，這才是做大事者的胸懷）（君子不奪人之美）（你的課外知識真豐富，都可以成為我的老師了）（你真是一個愛讀書的孩子） 教師根據(jù)學(xué)生匯報板書：使人體力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，甚至喪命 無家可歸評價建議：可以從以下幾個方面評價每個小組，如：第（ ）小組回答的問題最多，第（ ）小組聽得最認(rèn)真，第（ ）小組最會整理資料等方面，對每個小組的成績予以肯定。讓每個小組都真實地感受到，合作的力量最偉大。教師小結(jié)：同學(xué)們收集的

12、資料非常豐富，是我們學(xué)習(xí)、了解新課的第一手資料。收集資料的方式也值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們?yōu)樽约汗恼?！【設(shè)計意圖：交流資料時，教師對小組合作學(xué)習(xí)進行有效的指導(dǎo)。小組匯報時，采取“這一個小組先說，其它小組還有補充的嗎？”方式，引導(dǎo)學(xué)生傾聽別人的匯報，并作必要的補充，而不是重復(fù)別人的匯報內(nèi)容，讓學(xué)生的匯報更準(zhǔn)確，有順序、有梯度?！?、教師展示收集的資料。教師深情地訴說：從剛才同學(xué)們展示的資料中，我們深切地了解鴉片的危害真的讓我們非常痛心，老師也收集了一些資料，讓我們一起來觀看一下吧！相信你們觀看后會更加憎恨侵略者，產(chǎn)生愛國主義情感。播放課件：人們吸食大煙、無家可歸等圖片資料并配視頻【設(shè)計意圖：

13、教師通過課件或圖文的形式，及時補充具有代表性、典型性的資料，能夠觸動學(xué)生的心靈，引起學(xué)生的情感共鳴?！?、祖國媽媽我想對您說教師引導(dǎo)學(xué)生感悟，人與國旗對話：資料我們看完了，從同學(xué)們凝重的表情中，我感覺你一定有話想要對我們偉大的祖國母親說吧！ 學(xué)生從圖片資料和視頻資料中受到了震撼，有的已經(jīng)留下了眼淚，深情地對祖國母親說（此時已經(jīng)達到了對學(xué)生的思想教育功效。）師及時對學(xué)生給予評價：你真是一個愛國的孩子，祖國母親為你感到驕傲?！驹O(shè)計意圖：以材料為佐證，以交流為途徑，以呈現(xiàn)畫面為感染源，通過不同角度的觀察、學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，感受祖國母親被欺辱事實，激發(fā)學(xué)生真情實感，提高學(xué)生愛國意識，具有較強的思想教育功

14、效?！克?、穿越時空，透視社會現(xiàn)實1、引言：鴉片貿(mào)易給中國社會帶來嚴(yán)重危害，引起了廣大人民重視，他們紛紛起來反抗。2讀一讀炮子謠“請君莫畏大炮子，百炮才聞幾個死？請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里。我所畏者鴉片煙，殺人不計億萬千。君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎，君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費盡囊中錢?！?3、學(xué)生交流人民的反侵略斗爭：例三元里抗英斗爭4、了解斗爭結(jié)果和南京條約的內(nèi)容，想象中國社會的變化。教師課件出示：南京條約的內(nèi)容教師小結(jié)：條約的主要內(nèi)容歸納為割地、賠款、通商六個字。從此中國淪為了半殖民地半封建社會。中國人民開始了反對外來侵略、反對本國封建主義的斗爭，因此鴉片戰(zhàn)爭就成為中國近代史的開

15、端。（板書設(shè)計：南京條約使中國成為半殖民地半封建社會。）【設(shè)計意圖：通過正（林則徐虎門銷煙和人民的反侵略斗爭）反（清政府的妥協(xié)退讓）兩方面事例，使學(xué)生有明確的道德認(rèn)識。明白鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響，增強民族責(zé)任感?！课?、活動總結(jié)，提升感知：盡情暢談情境對話，拓展延伸1、設(shè)計三個層次對話：假如你是清朝國民，你會怎樣？ 假如你是清朝官員，你會怎樣？ 假如你是清朝皇帝，你會怎樣？2、回到現(xiàn)實，現(xiàn)在我們小學(xué)生該怎樣做？【設(shè)計意圖：通過情境對話，有的放矢指導(dǎo)學(xué)生的行為，強調(diào)小學(xué)生該怎樣做，又讓學(xué)生把抽象的想法落實到生活實際中，落實到具體的行為中，這也體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的對現(xiàn)實生活回歸的理念。多元評價要貫

16、穿于教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，課后既要關(guān)注學(xué)生知識的達成，又要關(guān)注學(xué)生體驗?！苛?、達標(biāo)測試題：1、第一次鴉片戰(zhàn)爭開始于（ ），這是百年屈辱的開始。2、中國歷史上簽訂的第一個屈辱的賣國條約是（ ）。3、中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的原因是什么？其中根本原因又是什么？【設(shè)計意圖：本節(jié)課的達標(biāo)測試題體現(xiàn)了一節(jié)課的主題內(nèi)容，表明了一節(jié)課的重點，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握?！科?、課堂總結(jié) ，布置作業(yè)小結(jié)：你有哪些收獲？作業(yè)：前世不忘，后事之師，祖國強大了，但我們應(yīng)該勿忘國恥。鴉片戰(zhàn)爭，僅僅是中國近代歷史上屈辱開端的一頁，那舊中國還遭受了哪些屈辱呢？中國人民又進行了哪些抗?fàn)幠?？請同學(xué)們課下繼續(xù)搜集資料，下節(jié)課我們再來研究

17、。板書設(shè)計： 1、血淚國恥屈辱的開端 林則徐虎門銷 使人體力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，甚至喪命，無家可歸。南京條約使中國成為半殖民地半封建社會?！驹O(shè)計意圖：本節(jié)課的板書體現(xiàn)了一節(jié)課的主題內(nèi)容，表明了一節(jié)課的重點，突出了鴉片戰(zhàn)爭的危害，注重培養(yǎng)學(xué)生愛國情感，使教學(xué)目標(biāo)集中凝煉，一目了然?！拷虒W(xué)反思：一、本教案的亮點：1、能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計課堂教學(xué)，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，而且能使他們主動地參與學(xué)習(xí)、討論，很好地完成教學(xué)任務(wù)2、本節(jié)課通過互聯(lián)網(wǎng)的百度搜索查找了很多課本上沒有的內(nèi)容，豐富了知識，開拓了學(xué)生的視野。通過鴉片的輸入、鴉片的危害、林則徐虎門銷煙、不平等條約的簽訂，使學(xué)生認(rèn)識到國家貧窮

18、落后就要挨打、受欺負(fù)，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化知識，建設(shè)祖國，使祖國更加繁榮昌盛。3、通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考討論，促使學(xué)生獲得豐富的情感體驗，為課后開展實踐調(diào)查研究活動，打好基礎(chǔ)，以便于學(xué)生在行動中構(gòu)建真正屬于自己的知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。二、存在的不足：1、在教學(xué)過程中可能存在部分同學(xué)，前置性調(diào)查不夠充分，在小組討論交流時效果不好，學(xué)生獲得的情感體驗也就不夠深入。2、在思考鴉片戰(zhàn)爭中失敗的原因時，教師要做好必要的引導(dǎo)工作。三、重點解決的問題：教材提供的范例不能滿足學(xué)生的需求。必須通過學(xué)生的前置性調(diào)查，得到鴉片戰(zhàn)爭的第一手資料，教師補充具有代表性、典型性的資料，使學(xué)習(xí)資源更加豐富。讓學(xué)生在“小組交流討論匯報”的過程中，獲得豐富的情感體驗，使他們的心靈受到較大震撼，在引導(dǎo)學(xué)生了解鴉片戰(zhàn)爭以及中國人民抗擊侵略者的史實時， 向?qū)W生進行愛國主義教育，使學(xué)生明白落后就要挨打的道理，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強的志向，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。 四、使用建議1、重視前置性調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生“收集信息、收集資料”的能力。教師最好能事先設(shè)計好前置性調(diào)查表，以便讓學(xué)生目標(biāo)明確的開展好課前調(diào)查活動。2、本節(jié)課重在小組交流合作學(xué)習(xí)，分組問題尤為重要，教師最好能夠遵循“同組異質(zhì)、異