感恩主題教育之《今天我當(dāng)家》活動方案

1、感恩主題教育之今天我當(dāng)家活動方案活動背景： 現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，很多時候都是飯來張口、衣來伸手，要什么有什么，花錢大手大腳，根本體會不到生活的艱辛和父母的辛苦。很多家庭的421家庭結(jié)構(gòu)造成了他們以自我為中心，對家人缺乏關(guān)愛之情。在婦女節(jié)到來之際，為了讓學(xué)生感受父母生活的艱辛，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，特組織學(xué)生開展此項主題活動，通過角色替換，體驗(yàn)當(dāng)家的感覺，增進(jìn)父母子女間的感情交流?；顒幽繕?biāo)：1、通過經(jīng)歷活動過程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計菜譜、獨(dú)立購買、學(xué)會打掃衛(wèi)生和處理家庭事物，學(xué)習(xí)正確消費(fèi)，培養(yǎng)他們的社會實(shí)踐能力、自立能力。2、通過經(jīng)歷活動過程，讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)家的感覺，了解爸爸媽媽平時當(dāng)家的辛苦，增進(jìn)父母

2、子女間的情感，能以實(shí)際行動報答父母的辛勞，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。3、通過經(jīng)歷活動過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查采訪能力、溝通交際能力和團(tuán)隊合作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的小主人翁意識?；顒咏M織：各班主任負(fù)責(zé)開展本隊活動。由德育教師和家長配合?；顒舆^程：第一階段 準(zhǔn)備階段（3月1日至3月3日）探討活動內(nèi)容，隊員個人或分組暢談設(shè)計個人或小組活動方案（內(nèi)容與形式）交流活動方案，修改確定個人或小組活動方案，形成文字稿。（四至六年級上交評比，各班至少推薦5份，多則不限。）第二階段 實(shí)施階段（活動時間：3月3日至3月8日）活動過程與方法：對照制定好的個人或小組活動方案，通過親身體驗(yàn)、調(diào)查訪問、數(shù)字統(tǒng)計、上網(wǎng)查詢等各種形式

3、，放開手腳去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)踐，去體驗(yàn)，同時學(xué)會爭取家長的配合，他人的支持。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生寫好體驗(yàn)日記、活動記錄等及相關(guān)技術(shù)支持（三至六年級體驗(yàn)日記上交評比，各班至少推薦5份，多則不限，要與活動方案配套上交評比。）。第三階段 展示總結(jié)評價階段（活動時間：3月8日至3月10日）活動過程與方法：（1）教師小結(jié)前階段活動情況（2）各小組展示活動成果 分小組以各自的形式展示活動成果。（包括：成果展示；活動時遇到的困難如何克服；本組各成員的收獲、體會等，形式自主。） 同學(xué)之間進(jìn)行互動，提問、答辯和提出建議。評一評：活動結(jié)束，評出最佳小當(dāng)家一名，各單項家務(wù)小能手一名，勤勞獎一名、最佳活動小組。教師指導(dǎo)學(xué)生以多種

4、形式展示成果，如制作電子小報、課件、展板，編演小品等，培養(yǎng)學(xué)生的組織、表達(dá)、協(xié)作、創(chuàng)造等多種能力。通過成果的交流與展示，使學(xué)生享受成功的喜悅。（3）班級推薦優(yōu)秀作品參加校級評比展示。三至六年級各班至少推薦5份作品（個人簡單方案與體驗(yàn)日記）參加學(xué)校展評。學(xué)校評選出優(yōu)秀作品及個人獎、優(yōu)秀班級組織獎，并給予相應(yīng)積分。備注：請各班主任將活動過程及時記錄在德育導(dǎo)師工作手冊之主題班隊活動記錄表中，以備查。 婁橋第一小學(xué)大隊部2011年2月28日活動案例參考：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、同學(xué)們，我們剛剛度過了兩天假日。這兩天，你們過得怎么樣？誰能向大家介紹一下？（家里來客人了，誰是最忙的？他們都干了些什么？你

5、做了些什么？）（家里沒有客人來，爸爸媽媽又做了些什么？你做了些什么？）2、細(xì)細(xì)回想，我們剛才所講的這些事情，都是父母每天要做的，他們的每天都是忙碌的，做一個當(dāng)家人真不容易。那么，同學(xué)們，你們有沒有想過為爸爸媽媽做點(diǎn)什么，減輕下負(fù)擔(dān)呢？（現(xiàn)場調(diào)查，統(tǒng)計有多少人愿意為父母分擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。）3、同學(xué)們的懂事和孝順令老師欣慰，幾乎所有的同學(xué)都體會到父母的不易，都愿意為父母分擔(dān)當(dāng)家的辛苦。那么，你會做什么呢？（指名談?wù)劊鶕?jù)談話內(nèi)容適當(dāng)板書：做家務(wù)、買菜、燒菜、做飯、倒垃圾）（現(xiàn)場調(diào)查：哪些同學(xué)會做所有的事情？）二、確立主題，細(xì)化活動計劃1、看來我們的同學(xué)要具有做當(dāng)家人的決心，但是還缺少一些當(dāng)

6、家人的本領(lǐng)。所以我們開展“今天我當(dāng)家”的主題活動就很有必要了。（板書：今天我當(dāng)家）2、既然要當(dāng)家了，就必須掌握必要的當(dāng)家人的本領(lǐng)。哪些同學(xué)愿意為我們提供些經(jīng)驗(yàn)？預(yù)設(shè)：做家務(wù)（家務(wù)活很多，如何安排？做每樣家務(wù)要注意什么？）買菜 （買什么菜？為什么買這種菜？口味、價格、營養(yǎng)健康？如何清洗？怎樣做到物美價廉？是否符合家庭一日開支？怎么做？） 做飯 （時間、方法、注意事項）交水電煤氣費(fèi)用 （地點(diǎn)、方法、注意事項、發(fā)票保管） 管理家庭瑣事（照顧老人、孩子，指導(dǎo)孩子作業(yè)，處理突發(fā)事件等）3、你喜歡小當(dāng)家里的哪項事務(wù)？（舉手統(tǒng)計）主要采取哪種活動方式？（調(diào)查、采訪、實(shí)踐、查閱資料等）哪些內(nèi)容研究起來可能比較

7、困難？可以采用什么方法解決？預(yù)設(shè)：買菜（不會買，不敢買，不會比較）調(diào)查法，比較超市、菜場的菜價格做飯（不會）向父母請教三、分組并探討活動方案1、俗話說：團(tuán)結(jié)力量大！我們的活動也主要以小組的形式開展，那么同學(xué)們思考一下：本次主題活動每一小組的活動主題都是相同的，我們的分組怎么樣才比較合適呢？（快速分組，小組長帶領(lǐng)大家進(jìn)行分工，教師根據(jù)情況做適當(dāng)調(diào)整和指導(dǎo)）2、從剛才同學(xué)們的討論中我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一天家要做的事情非常多，這么多的事情我們該如何安排呢？我們小組每個人活動后的每一項成果該如何總結(jié)歸類，以便于為你的當(dāng)家生活提供幫助呢？（老師建議大家將個人活動的成果整理后小組交流，再根據(jù)小組共同成果制定你家的一日生活安排表，從而實(shí)現(xiàn)你的小當(dāng)家夢想。）3、說一千、道一萬