第二學期教學工作總結(jié)

1、第二學期教學工作總結(jié)本學期，學校教學工作已經(jīng)結(jié)束，在教育教學工作中，學校始終堅持以正確的輿論引導人，以嚴格的制度規(guī)范人，以健康的活動教育人，以高尚的情操影響人。教育教學面向全體學生，管理有特色，堅持以教學為中心，積極實施素質(zhì)教，開足開齊全部課程，遵循教育規(guī)律組織教育教學活動，學校辦有特色，學生學有特長，教師教有特點。學生在德智體美勞得到全面發(fā)展，教育教學成績始終保持在全鎮(zhèn)前列。在教學工作中，學校始終把教學常規(guī)作為學校管理的重中之重。樹立“教學質(zhì)量是學校的生命線”，“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”觀念，領導班子分工明確，形成了一個完整的教學常規(guī)管理網(wǎng)絡，保障了教學常規(guī)的順利實施。為了使教學

2、常規(guī)落到實處，我們主要抓好以下八件工作。1、規(guī)范學校、教研、少隊、班級、學科等各種計劃。學校教導處首先確定學校工作計劃，把常規(guī)教學作為本學期的工作重點，然后各教研組根據(jù)學校工作計劃制定本教研組計劃，教師根據(jù)學校和教研組計劃制定各學科計劃。教研組和學科計劃上報教導處，審批合格后打印成冊，確保各種計劃的實效性、針對性。2、規(guī)范教師教案。學習了教學常規(guī)以后，我們針對我校老師書寫教案存在的問題，開展專題教研活動，提出改進意見，形成統(tǒng)一共識。首先，我們采用教案評比的形式，規(guī)范教案格式，統(tǒng)一要求；其次通過說課和集體備課的形式規(guī)范教師的教學過程；同時，指導教師運用新課程理念進行備課，備課時，做到“五備”；最

3、后，通過評課、教學反思評比、階段性教學反思評比等活動規(guī)范教師的教學反思，達到反思促進教學的作用。目前教師的教案格式統(tǒng)一、項目齊全、內(nèi)容詳實，具有實用性。3、嚴格落實省頒課程計劃，開齊上足課程。根據(jù)新課標的要求，我們開足了所有的課程。必須按課程標準上課是學校的一項嚴格的制度。學校領導班子每天不定時至少巡視一次，定期檢查音、體、美、科學等作業(yè)，定期聽音體美等科目的課并組織公開課、示范課。經(jīng)過近半個學期的實踐，開足開齊上好各門課程以變成自然。4、建立民主平等的師生關系。上課要確立學生學習的主人位置，教師徹實改變角色，牢記自己“組織者、引導者、促進者”的身份努力營造民主、和諧、開放的課堂氛圍。教師關心

4、愛護每一個學生，教師行為文明、舉止端莊、精神飽滿，課堂教學力求體現(xiàn)“三維”目標，有利于學生轉(zhuǎn)變學習方式，能夠獨立思考、自主探索、合作交流。課后及時做好教學反思的整理記錄。5、做好作業(yè)布置與批改，加強學生課外輔導。作業(yè)布置根據(jù)教學常規(guī)規(guī)定，要合理、科學，精心批改作業(yè)，及時反饋。掌握學生的學習情況，有利于教師及時改變和調(diào)整教學策略。輔導學生只針對個別學生，輔差拔尖，因材施教，彌補課堂教學不足。學校要求教師做好作業(yè)批改記錄、課外輔導記錄、后進生轉(zhuǎn)化記錄，學校將不定期檢查。 6、加強家校聯(lián)系。班主任、科任教師均參與家校聯(lián)系定期家訪、電話聯(lián)系、當學生學習遇到困難或思想上有波動時及時電話聯(lián)系，溝通學生在校

5、、在家表現(xiàn)，共同教育好學生，同時教師做好家訪記錄。每學期舉行一次家長會，以班級為單位進行。7、開展豐富多彩的第二課堂活動。我校以學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以減輕學生過重課業(yè)負擔，重點實施素質(zhì)教育，學校根據(jù)學生興趣及特長分別設立了美術、音樂、體育、廣播、寫作等項目的興趣小組?；顒幼龅搅鋵崳杭磪⒓訉ο?、活動時間、訓練內(nèi)容、相應設備、指導老師、活動地點的落實。學校“小靈通廣播站”每周三下午4：00準時播音，該活動小組目前基本實現(xiàn)采稿、編輯、播音自主化，深受同學們的歡迎及家長的稱贊。學校新組建的“雨絲”文學社，為喜愛寫作的同學搭建了一個施展才華的平臺，同學們投稿踴躍，這樣對作文教學也產(chǎn)生了極大

6、的促進作用。興趣小組活動的成立及開展，充分活躍了校園文化氛圍，豐富了學生的課余生活，陶冶了情操，還為有興趣專長的學生提供了發(fā)展的空間，促進了有興趣專長的學生的發(fā)展。8、校本教研常規(guī)化，將教學研究與教師日常的教育教學工作緊密結(jié)合。充分利用兩個平臺（周四教研和周五業(yè)務學習）。每周四下午第三節(jié)為開展全體教研時間，期初由各教研組安排內(nèi)容，任務到人，有專題講座，課例分析，教材分析，集體備課等。每周五下午組織教師參加業(yè)務學習，學習新的教學理念、教學方法進一步提高教師的業(yè)務素質(zhì)。 嚴格、規(guī)范的學校教學常規(guī)的實施，使我校的各項工作有章可循，方方面面初見成效，保證了教育教學工作的有序開展，使學校在追求遠、中、短

7、期目標中一步步扎實推進。如果說我們?nèi)〉靡恍┏煽儯e累一些經(jīng)驗的話，那么概括起來不外乎三個字“實”、“恒”、“新”。1、變粗放為集約，重在一個“實”字。提起常規(guī)管理，人們?nèi)菀诐M足于表面化、粗線條，套用一個經(jīng)營管理上的名詞就是“粗放”，而不在“集約”上做文章?！凹s”式的常規(guī)管理，就是要著眼于一個“實”字，注重內(nèi)容形式的完美統(tǒng)一，注重常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化，作深層次的研究與探索，抓得嚴、抓得精，收到“實效”。“實”首先是符合實情。我校堅持“以學生為本，建和諧校園，創(chuàng)知名學?！钡霓k學理念，提出“一年抓常規(guī)，兩年上臺階，三年爭示范”的近期規(guī)劃。為此，我們在組織上首先做到了落實，成立由校長掛帥，學校其

8、他負責人參加，教師代表參與的教學常規(guī)管理領導小組。在制度上我們先后出臺了教學常規(guī)細則、教學常規(guī)檢查制度、教學質(zhì)量分析制度、教研活動管理制度、家訪制度、教師業(yè)務學習制度等幾個常規(guī)管理方面的條例。制定了這些精要易行的管理制度，對老師、學生、教學管理作到有章可循，避免隨心所欲的校長“一言堂”。并且做到每項制度的公布都廣泛征求意見，得到師生認可，從學校利益出發(fā)，讓多數(shù)人受益，讓違紀者信服。2變壓力為動力，堅持一個“恒”字。抓教學常規(guī)管理最忌時冷時熱，有始無終。對待執(zhí)行教學常規(guī)過程中出現(xiàn)的各種各樣的壓力，我們的態(tài)度是一抓到底，決不動搖。首先是，嚴格制定各種紀律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實行。同時，采取

9、積極有效的方式方法，變各種“壓力”為自覺執(zhí)行常規(guī)的“動力”，從思想上引導大家結(jié)成共識，明確提出向常規(guī)要習慣要品質(zhì)要質(zhì)量的觀點。 3變僵化為優(yōu)化，追求一個“新”字。 抓教學常規(guī)管理不是目的，而是手段。抓常規(guī)管理要同抓教育轉(zhuǎn)軌和辦學目標結(jié)合起來。狠抓教學常規(guī)管理，旨在更為有效地激發(fā)教和學的兩個積極性，提高教學質(zhì)量。因此，抓常規(guī)切不可抓死，變得僵化，而要抓而不死，推陳出新。 嚴格、規(guī)范的學校教學常規(guī)的實施，使我校的各項工作有章可循，方方面面初見成效，保證了教育教學工作的有序開展，使學校在追求遠、中、短期目標中一步步扎實推進。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c

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