《解決問題的策略整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)預(yù)案

1、解決問題的策略整理和復(fù)習(xí)執(zhí)教教師：福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄭彩云指導(dǎo)教師：福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 阮志強(qiáng) 張雪清編者注：在福建省第十三屆小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決課題實(shí)驗(yàn)研究現(xiàn)場教學(xué)研討會榮獲一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念解決問題的策略是在長期數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷地培養(yǎng)的，是通過各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)容的教學(xué)逐漸形成的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，解決問題活動的價(jià)值不局限于獲得具體問題的結(jié)論和答案，它的意義更在于使學(xué)生學(xué)會解決問題，體會每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己對問題的理解，并由此形成自己解決問題的基本策略，還體會解決問題可以有不同的策略。數(shù)學(xué)教學(xué)只有在這種鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展的理念下進(jìn)行，學(xué)生的創(chuàng)新精神才可能真正得到培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四至六年級解決問題的策略相關(guān)

2、內(nèi)容。學(xué)情與教材分析六年級的學(xué)生已經(jīng)完全具備自主學(xué)習(xí)的能力，而且在中小銜接上，也有必要培養(yǎng)小學(xué)生的這種能力，這就提供了讓學(xué)生在課前就對這部分知識進(jìn)行自主梳理、深化認(rèn)識的機(jī)會，可以讓學(xué)生對學(xué)過的解決問題的策略進(jìn)行全面回顧，并能靈活運(yùn)用策略解決實(shí)際問題。蘇教版數(shù)學(xué)教材從四年級（上冊）起，每冊都編寫一個(gè)“解決問題的策略”的單元。解決問題的策略分散在各個(gè)學(xué)段，知識的結(jié)構(gòu)不是螺旋上升，也不是像鏈子一樣一環(huán)扣一環(huán)的，而是呈并列關(guān)系，所以在練習(xí)的設(shè)計(jì)上，不是由易到難，層層遞進(jìn)，而是同時(shí)呈現(xiàn)實(shí)際生活中的問題，讓學(xué)生靈活地選擇策略加以解決，體驗(yàn)解決問題時(shí)運(yùn)用策略的重要性和多樣性。教學(xué)目標(biāo)1.通過對以前分散的有關(guān)

3、解決問題策略的系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對策略的理解與靈活應(yīng)用。2.通過學(xué)生自主梳理、合作交流，進(jìn)一步完善對解決問題策略的全面感知，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理信息的能力，增強(qiáng)解決問題的策略意識，使學(xué)生能根據(jù)具體情況靈活采用最優(yōu)化的策略解決實(shí)際問題。3.讓學(xué)生在解決問題的過程中體會策略的重要性，獲得解決問題的成功體驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，并感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)解決問題策略的系統(tǒng)整理與復(fù)習(xí)，加深對策略的理解與靈活應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)實(shí)際情況靈活正確地選擇策略解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生對這部分知識進(jìn)行自主整理，制成梳理卡。教學(xué)過程一、激趣引入，共話策略。出示學(xué)生耳熟能詳?shù)臑貘f喝水、曹沖稱

4、象、田忌賽馬等故事，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度交流故事的共性。引出課題：解決問題的策略的整理和復(fù)習(xí)。二、自主梳理，形成系統(tǒng)。1.師生回顧已學(xué)過的解決問題的策略。學(xué)生匯報(bào)，教師板書：畫圖、列表、一一列舉、倒過來推想、替換和假設(shè)、轉(zhuǎn)化等。2.小組交流課前做好的梳理卡。3.引導(dǎo)學(xué)生從對策略的理解、舉例說明和策略的優(yōu)點(diǎn)等方面進(jìn)行匯報(bào)、交流。4.教師小結(jié)。三、巧用策略，解決問題。出示關(guān)鍵詞：停車場、游艇、土特產(chǎn)、表演。由學(xué)生選擇感興趣的關(guān)鍵詞，并依次呈現(xiàn)旅游中的實(shí)際問題：1.太姥山風(fēng)景區(qū)原來有一個(gè)長方形的停車場，長130米，寬80米，擴(kuò)建后，停車場的長增加了50米，寬增加了20米。停車場的面積增加了多少平方米？

5、2.某游客在一家旅游景點(diǎn)超市購買了“坦洋工夫”茶，用去了所帶錢的一半多56元，這時(shí)還剩下362元，這位游客一共帶了多少錢？3.某旅游團(tuán)共有37人，一共租用了11艘游艇，其中快艇可以坐5人，摩托艇可以坐2人。租用的快艇和摩托艇各需幾艘？4.畬族歌舞表演每天早上8時(shí)10分開始，以后每隔40分演出一次；茶藝表演每天早上8時(shí)35分開始，以后每隔35分演出一次。這兩場表演幾時(shí)幾分會在同一時(shí)間演出？讓學(xué)生小組分工合作共同解決問題，然后師生共同反饋交流。四、總結(jié)延伸執(zhí)教者簡歷鄭彩云，女，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，現(xiàn)任職于福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，長期擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。福安市教壇新秀、學(xué)科帶頭人。撰寫的多篇教學(xué)論文在省市級獲獎(jiǎng)匯