足球校本課程實施方案

1、足球校本課程實施方案劉江紅一、指導思想：足球運動被譽為“世界第一運動”，它是世界上最受人們喜愛、開展最廣泛、影響力最大的體育運動項目之一。臨淄已被國際足聯(lián)確認為“世界足球起源地”，為了繼承和發(fā)展祖先留給我們的珍貴文化遺產(chǎn)，認真貫徹中共中央、國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見，積極推動陽光體育運動的開展，中小學普及足球運動，有利于促進校園足球文化的傳播和發(fā)展，更有利于對于我國足球技術(shù)水平的提高。足球運動在人們生活中所占據(jù)的位置和具有的意義，己遠遠超出體育運動的范疇。足球是一種精神，在進行愛國主義教育，弘揚民族精神，凝聚人心，鼓舞士氣方面發(fā)揮著越來越重要的作用。足球運動具有很強的教育性，

2、對培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體主義精神、機智靈活的應變能力和勇敢、堅強、堅韌不拔意志品質(zhì)等具有顯著的作用。足球運動本身的魅力也將帶給學生精神上的滿足和情感上的愉悅，從而不斷激發(fā)他們鍛煉身體與發(fā)展才能的愿望，有利于良好的心理品質(zhì)及思想品德的形成，有利于增強體質(zhì)和促進健康。中國足球未來在校園,發(fā)展校園足球為學生帶來快樂和健康.一國足球運動的發(fā)展是一項系統(tǒng)工程，只有當各個部門、各個環(huán)節(jié)都發(fā)揮作用，中國足球的崛起才有希望。二、意義1、課程開發(fā)的意義a、促進學生個性發(fā)展教育作為培養(yǎng)人的活動就是要使每個人的個性得到充分而自由健康的發(fā)展，從而使每個人都具有高度的自主性、獨立和創(chuàng)造性。校本課程關注每一個學生

3、的不同需求，給學生一個自由發(fā)展的空間。具體體現(xiàn)在課程的設置及課程內(nèi)容的選擇和設計上的多樣性、課程內(nèi)容的可選擇性和豐富性。b、促進教師的專業(yè)發(fā)展國家課程開發(fā)模式下，教師處于權(quán)力結(jié)構(gòu)的最底層，教師按照規(guī)定的時間和進度，完成規(guī)定的教學內(nèi)容。這無疑扼殺了教師的創(chuàng)造潛能。校本課程的開發(fā)賦予了教師的課程決策權(quán)。教師就是課程編制者、實施者、評價者 c、學校特色的形成 一個學校有沒有特色，首先要看他有沒有自己的教育哲學思想。課程管理體制的確立就是在保證基本的教育質(zhì)量的前提下，給學校一個空間，讓學校根據(jù)自己的客觀現(xiàn)實確定自己的辦學哲學。確立學校獨特的發(fā)展方向。特色化課程的建構(gòu)是實現(xiàn)辦學特色的重要載體。三、課程開

4、發(fā)的原則原則一、以學生為本。校本課程的開發(fā)，要堅持“從學生中來，到學生中去”。課程開發(fā)之前，學校、教師應充分調(diào)查學生所需與所求，學生最希望知道的、但又普遍缺乏的知識，往往就是校本課程開發(fā)的最好素材。原則二、以實踐為本。理論性強，實踐性差，是現(xiàn)行中小學課程面臨的普遍問題，這多少影響到了學生的學習興趣，大多數(shù)學生是在“無趣”中學習的。校本課程，作為國家級課程的有益補充，如果也是這樣一幅模樣，效果可想而知。應該說，校本課程是最容易開出新意的課程，因而在課程開發(fā)的過程中，一定要強調(diào)實踐性。四、實施目標：1、認知：了解足球的起源、發(fā)展、簡單的戰(zhàn)術(shù)以及規(guī)則裁判法等；2、技能：能熟練的完成停球、運球、傳球、

5、射門等基本動作；掌握帶球過人、頭頂球、“二過一”配合過人；能組織進行小型比賽；3、情感：進一步培養(yǎng)學生的拼搏意識，磨練意志，提高團隊協(xié)作能力。五實施內(nèi)容第1周：初識足球第2周：視頻課足球運球，傳接球的基本技術(shù)第3-4周：足球運球技術(shù)第5周：足球傳接球技術(shù)（原地）第6周：足球傳接球技術(shù)（行進間）第7周：簡單的“二過一”配合第8周：視頻課精彩進球集錦第9、10周：足球的射門技術(shù)第11周：定位球第12周：簡單的足球戰(zhàn)術(shù)第13-15周：教學比賽六、實施過程：1、以培養(yǎng)學生學習興趣為首要任務，多啟發(fā)指導學生，培養(yǎng)他們的對足球的熱愛。2、認真制訂教學計劃，確定教學內(nèi)容的框架。日常的教學工作必須根據(jù)教學計劃

6、展開，做到認真?zhèn)湔n，上課，嚴格考核，充分發(fā)揮校本課程的育人功能。3、在教學過程中，采用多樣化的實踐性學習方式，如：欣賞、示范探究、小組分工合作，讓學生主動參與到足球運動中來。4、及時總結(jié)反饋課堂上的不足，并在下節(jié)課及時調(diào)整。七、教學比賽、集中展示舉辦小型教學比賽，讓學生在比賽中鞏固技戰(zhàn)術(shù)、提升自信心、更好的展示自我。八、課程評價年終對優(yōu)秀社團成員予以表彰。根據(jù)日常練習以及比賽中的表現(xiàn)情況，年終評出優(yōu)秀社團成員，給予表彰，以資鼓勵。九、實施校本課程中想到的1、教師應根據(jù)本校的實際情況，充分挖掘和利用課程資源，不斷地調(diào)整課程內(nèi)容，進行優(yōu)化整合，突出課程的生成性特點，創(chuàng)設出具有校園特色的課程。2、在實施過程中以學生的學習和鍛煉為中心，側(cè)重培養(yǎng)學生體育意識，養(yǎng)成鍛煉身體習慣。強調(diào)學生學習主體地位的體現(xiàn)，注重學生個性的培養(yǎng)。3、教師應對本人開發(fā)的單元教材進行試教，通過實驗對照班、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法，做好反饋記錄，不斷修改完善教材內(nèi)容，最后在教科室的指導下年級推廣運用。4、教師應該注重校本課程的學習與交流，統(tǒng)一觀點，增強合作意識，不斷提高理論水平，體驗新課程理念，努力推進新課程的改革。足球是深受學生喜愛的運動項目之一，既能強身健體，又可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精