人教版小語三年級上冊《陶罐和鐵罐》實錄_第1頁
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文檔簡介

1、陶罐和鐵罐實錄（部分）師：自由朗讀課文，讀正確，讀通順，想一想，課文主要寫了什么。（提醒學生要大聲讀，老師參與學生的討論）師：主要講了什么？生：主要講了兩個罐子，鐵罐瞧不起陶罐，常奚落它，后來陶罐變成了文物，鐵罐卻爛了。師：鐵罐是用哪些話來諷刺陶罐的？繼續(xù)讀，畫出鐵罐奚落陶罐的話。師：你畫的是哪些話？生：（略）師：誰都這句話：你敢碰我嗎？陶罐子？師：好在哪里？生：讀出看不起陶罐，很驕傲。師：誰還想讀？多人讀，齊讀師：聽到奚落，陶罐是怎么對待的？讀：不敢，鐵罐兄弟。師：陶罐是怎么回答的？生：謙虛。師：連起來讀兩句話，比一比。指名分角色朗讀，多名師：接下來又是怎么樣奚落的？生：我就知道你不敢，懦弱

2、的東西！師：陶罐回答生：我確實不敢碰你，但并不是很懦弱，我們生來就是盛東西的師：兩句話連起來讀，能發(fā)現(xiàn)什么？提醒同桌交流生：很驕傲生：傲慢，謙虛生：輕蔑的神氣，一直很謙虛生：不管鐵罐怎么罵他，他總是很謙讓。師：再讀兩句話，把你們的發(fā)現(xiàn)讀出來。師：你想讀誰？學生分角色讀，多人。師：你覺得讀得怎么樣？生：有感情，鐵罐很驕傲，陶罐很謙虛。師：像他們那樣那樣去讀。生：想做鐵罐就做鐵罐，想做陶罐就做陶罐，讀。師：聽到了爭辯，鐵罐是怎么說的？生：住嘴！師：鐵罐說話時會是什么樣的？會做什么動作？學生配上動作，練說“住嘴”，（很多人）師：用上這些動作，把接下去讀一讀。師：哪兩位同學愿意到臺上來演給大家看。兩位同學上臺演練。師：陶罐是怎么做的？生：不再理鐵罐。師：為什么？生：因為它太驕傲了。師：看動畫片，發(fā)現(xiàn)什么？生：沒聲音。師：愿意給動畫片配音嗎？學生練。師：剛才給陶罐配音的就給陶罐配音，剛才給鐵罐配音的就給鐵罐配音。學生齊分角色讀。師：時間流逝，后來又發(fā)生了什么事情？接下去讀。師：你們知道為什么嗎？生：宮殿倒塌了，兩個罐子被埋進了土里，多年以后，人們發(fā)現(xiàn)了陶罐，陶罐請人把鐵罐挖出來，但鐵罐連影子都沒有了。生：王朝覆滅了，房間倒了，許多年后，

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