人教版小學語文一年級上冊《陽光》教學設(shè)計

1、陽光教學設(shè)計一、 教學目標：1、認識本課12個生字，會寫4個生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、感受陽光的美好與寶貴。4、理解“陽光就進了我的家”中的“跳”，知道為什么說“陽光比金子更寶貴?！倍?、教學重點、難點：1、 識字、寫字和練習朗讀。2、 理解課文最后一句：陽光像金子，陽光比金子更寶貴的含義。三、教學準備1、生字卡片、教學課件。2、課前布置學生觀察陽光，充分地感受陽光。四、教學過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境，導入課文、猜謎語導入新課，同學們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，不知道大家能不能猜出它是誰？（能）。 出示謎語：一個球，熱烘烘。落在西，出在東。誰知道這是什么 ？ 學生猜謎語。（課件

2、出示太陽的圖片。）2、出示陽光四射的圖片，教師引導學生談?wù)勗陉柟庀碌母惺?。學生在談感受的時，教師進一步提問：陽光有什么作用呢？3、今天我們就來學習陽光這一課，去感受美好的陽光。（師板書課題。）4、教師指導學生書空課題。教師進一步補充“陽光”兩個字的偏旁和結(jié)構(gòu)。5、教師引導學生齊讀課題。（二）、初讀課文，整體感知課文1、 請同學們借助拼音出聲讀課文，把你不認識的字的讀音多讀幾遍。2、認讀生字。（1）、集體拼讀12個生字。（出示課件）（2）、同桌互讀生字卡片。（3）在學生讀本課生字的基礎(chǔ)上，教師結(jié)合前面學習的拼音，強調(diào)“野”是整體認讀音節(jié)，“陽、像、長、”幾個字是后鼻音生字，“金、錦、晨”幾個字是

3、前鼻音節(jié)生字。同時，教師通過順口溜的形式，讓學生記住“金”這個字。(一個人，他姓王，兜里揣著兩塊糖）課件出示四個要求書寫的生字“也、長、山、出”，教師用電子顯示屏分步出示“長、出”兩個重點生字的筆順。教師進一步指導學生認識“豎提”和“豎折”兩個筆畫。指名讓學生板演“長、山”兩個字的筆順。 3、 自由讀課文，帶上動作讀課文。4、指名讓學生分段讀課文。男、女生分組讀課文。（三）、深入感知課文內(nèi)容。1、教師范讀課文，從而引導學生注意生字的讀音。2、學習課文第一自然段。 出示句子：陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。（出示課件）指名讀課文。教師指導學生結(jié)合圖片談?wù)勛约旱母邢?。師小結(jié)：這就是人們常說的金色

4、的陽光，多么燦爛，多么寶貴。教師指導學生朗讀課文第一段。3、學習課文第二自然段（1）、小組討論：陽光給我們帶來了什么？為什么說陽光很寶貴？（學生交流）教師指導學生分組讀課文第二段。引導學生數(shù)出這一段有幾句話。（2）理解“小河像長長的錦緞了”。（出示課件） 陽光照在河面上，為什么像長長的錦緞了呢，你知道錦緞是什么嗎？（出示錦緞的圖片）引導學生結(jié)合圖片，進一步理解課文內(nèi)容。那為什么說陽光照在上面像長長的錦緞了呢？師小結(jié)：同學們說得都對，因為陽光照在上面發(fā)出閃閃的光，長長的小河看上去就是像一塊錦緞了。（3）想象說話：指名讓學生用“像”這個詞來說句話。（4）拓展： 現(xiàn)在，老師要請同學們閉上眼睛聽課文的

5、朗讀，想象一下，陽光灑到的地方還會有哪些呢？還有誰因為有了陽光生活得更好了？（放錄音，學生閉上眼睛聽課文朗讀）學生交流陽光還會灑到什么地方。教師指導學生朗讀課文第二段。4、 重點學習第三、四、自然段。男、女生分組讀三、四自然段。提問：如何讓陽光灑到我們身上呢？。師小結(jié)：真不錯的辦法，老師最喜歡在家拉開窗簾，讓陽光自己跳進來，感受一下陽光。（1）、理解“跳”。 小作者為什么說陽光是跳進來的呢，而不用走啊，跑啊的？（出示課件）那么陽光有沒有跳進你的家呢？（有）結(jié)合學生的回答，教師引導學生理解“陽光是大家的”這句話的含義。（2）、全班讀第三自然段，重點讀出“跳”的感覺。（3）質(zhì)疑:陽光這么好，我們可

6、不可以捉住陽光，讓它只屬于我們呢？結(jié)合這個問題教師進一步讓學生理解“陽光是大家的”這句話的含義（4）、指導學生一起來讀一讀課文第四自然段。師小結(jié)：是啊，我們是捉不住陽光的，它是屬于大家的，所有的動物朋友和植物朋友也因為有了陽光的滋潤才茁壯地成長，我們可不能自私地把陽光帶回家啊。（5）同桌交換朗讀三和四兩個自然段。5、 學生第五自然段。過渡：你喜歡陽光嗎？如果沒有陽光，我們的世界會變成什么樣子？（生自由討論，老師及時評價）（2）、男女生分讀最后一段，質(zhì)疑：為什么陽光比金子更寶貴？（出示課件）師小結(jié)：是啊，金子不能使禾苗變綠，不能使小樹長高，不能帶給萬物生命，所以陽光比金子更寶貴。我們要好好地愛護陽光。 教師引導學生齊讀最后一個自然段。（3）、課堂總結(jié)。 我們這個可愛的世界，離不開陽光，陽光給了我們生命，給我們帶來了光明和希望，它比金子更寶貴，我們要珍惜陽光，在陽光的照耀下健康幸福地成長，我們要好好謝謝陽光，一起再來讀最后一段，讀出對陽光的感激之情。6、激發(fā)學生的閱讀興趣，師生齊讀課文，注重個別語句的指導。五、鞏固課堂內(nèi)容，拓展延伸1、出示關(guān)