湘教版五年級(jí)信息下冊(cè)計(jì)劃和全冊(cè)教案

1、五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開(kāi)設(shè)。 小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。一、學(xué)情分析：五年級(jí)共有學(xué)生將近39人，有的同學(xué)因?yàn)榧依镉须娔X，對(duì)計(jì)算機(jī)的功能及簡(jiǎn)單操作已經(jīng)有了膚淺的認(rèn)識(shí)，也懂得了windowsxp

2、的簡(jiǎn)單操作；但絕大部分同學(xué)沒(méi)有真正接觸過(guò)電腦，電腦知識(shí)還處于一個(gè)盲區(qū)。雖然如此，這并不可怕，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)這門(mén)課程興趣濃厚，這對(duì)于進(jìn)一步的教學(xué)有一個(gè)良好的基礎(chǔ)。二、教材分析：本冊(cè)教材總共五個(gè)單元，包括圖畫(huà)素材網(wǎng)上尋、看圖編童謠、挖掘操作系統(tǒng)的潛能、小小多媒體作品展示會(huì)、故事接龍等五個(gè)單元。教材打破了單純以應(yīng)用軟計(jì)劃分教材內(nèi)容的局限，強(qiáng)調(diào)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)。并將學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)等抽象概念和學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿于趣味性的活動(dòng)之中，通俗簡(jiǎn)明、圖文并茂、每個(gè)單元都以活動(dòng)的形式展開(kāi)。在每克重，針對(duì)每一個(gè)具體活動(dòng)，設(shè)計(jì)了“我的問(wèn)題”“活動(dòng)建議”“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“操作指欄”“說(shuō)一說(shuō)”“知識(shí)（技術(shù)）

3、小辭典”和“練習(xí)與拓展”等靈活多樣的欄目。教材后附屬有教學(xué)光盤(pán)，盤(pán)中有豐富的課外拓展知識(shí)以及各種多媒體資源，為學(xué)生提供了很好軟件學(xué)習(xí)平臺(tái)。并進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生處理信息、運(yùn)用信息的能力。 三、教學(xué)舉措：1教學(xué)要切合小學(xué)生實(shí)際，充分考慮小學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，語(yǔ)言要通俗易懂，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)電腦、用電腦的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，讓學(xué)生敢用、想用、會(huì)用、善用電腦。2教學(xué)中提倡和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)完成操作任務(wù)的不同方法，觸類(lèi)旁通相關(guān)軟件的使用。3加強(qiáng)機(jī)房（多媒體網(wǎng)絡(luò)教室）管理確保教學(xué)順利進(jìn)行。四、學(xué)生輔導(dǎo)：1、適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物，文明上網(wǎng)的習(xí)慣。2突出教學(xué)重點(diǎn)，采用靈

4、活的教學(xué)方法與教學(xué)手段，讓學(xué)生在短時(shí)間里掌握好電腦知識(shí)。3營(yíng)造好寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行反饋與總結(jié)，力爭(zhēng)讓90%的同學(xué)都學(xué)有所得。五、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容1尋找“蝸牛圖2猜猜我是誰(shuí)3搜集繪畫(huà)技巧4看圖寫(xiě)童謠5童謠配圖6我的童謠創(chuàng)作7我的計(jì)算機(jī)屏幕我做主8探尋計(jì)算機(jī)的內(nèi)部功能9探尋計(jì)算機(jī)的內(nèi)部功能10小小多媒體作品的文字說(shuō)明和圖片注釋11-12小小多媒體作品的美化和展示13-14準(zhǔn)備故事接龍的情節(jié)和人物15編寫(xiě)故事接龍（一）16編寫(xiě)故事接龍（二）第1課 尋找“蝸牛圖”教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)頁(yè)。2、掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè)的小技巧。3、學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法

5、：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、登錄網(wǎng)站1、啟動(dòng)瀏覽器單擊任務(wù)欄中的“瀏覽器”圖標(biāo)，或雙擊桌面上的圖標(biāo)啟動(dòng)ie瀏覽器。2、認(rèn)識(shí)瀏覽器窗口單擊瀏覽器圖標(biāo)，啟動(dòng)ie認(rèn)識(shí)ie瀏覽器窗口二、瀏覽網(wǎng)頁(yè)（以“童趣網(wǎng)”為例）1、登錄“童趣網(wǎng)”網(wǎng)站網(wǎng)址：http:/www.0-2、通過(guò)“超鏈接”瀏覽網(wǎng)頁(yè)(1)瀏覽“童趣網(wǎng)”的首頁(yè)，看看這個(gè)網(wǎng)站上有哪些欄目。（2）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“童趣網(wǎng)”導(dǎo)航欄中的標(biāo)題“兒童”，觀察鼠標(biāo)指針的變化。單擊鼠標(biāo)后，發(fā)生怎樣的變化？（3）在網(wǎng)站中找到“動(dòng)手又動(dòng)腦”欄目，并通過(guò)“超鏈接”打開(kāi)“猜猜我是誰(shuí)”。3、瀏覽小技巧 正確使用工具按鈕，了解它們

6、的功能 a 后退按鈕和前進(jìn)按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動(dòng)后我們?yōu)g覽過(guò)的每一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。單擊這兩個(gè)按鈕，就可以打開(kāi)在當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)之前，之后瀏覽過(guò)的網(wǎng)頁(yè)。 b停止按鈕：又是打開(kāi)一個(gè)網(wǎng)頁(yè)過(guò)慢，單擊這個(gè)按鈕，可以停止打開(kāi)操作。 c 刷新按鈕：如果打開(kāi)的網(wǎng)頁(yè)中有無(wú)法顯示的信息，或者想獲得最新版本的網(wǎng)頁(yè)，可單擊該按鈕三、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片（以“蝸牛圖”為例）1、查看“猜猜我是誰(shuí)”中的圖片，找到“蝸牛圖”2、保存圖片至指定位置四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第2課 猜猜我是誰(shuí)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)收藏網(wǎng)址。2、 學(xué)會(huì)分類(lèi)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作

7、教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、上機(jī)操作（一）、收藏網(wǎng)址（以“童趣網(wǎng)”為例）1、登錄網(wǎng)頁(yè) 登錄“童趣網(wǎng)”（)首頁(yè)2、收藏網(wǎng)址單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。名稱(chēng)框中是默認(rèn)的網(wǎng)頁(yè)名稱(chēng)，單擊確定。網(wǎng)頁(yè)被收藏后，只要在收藏夾列表中單擊即可。（二）、分類(lèi)保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片在保存文件夾之前，先準(zhǔn)備專(zhuān)用文件夾1、建立圖片文件夾第1步，選取文件夾位置；第2步，創(chuàng)建新文件夾；第3步，給文件夾命名。2、分類(lèi)保存圖片文件將“猜猜我是誰(shuí)”中的圖片按照連數(shù)字或字母的不同，分別保存到已建立的相關(guān)文件夾中。技術(shù)小辭典 三、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？四、教學(xué)后記：第3課 搜集繪畫(huà)技巧教學(xué)時(shí)間：一

8、課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作一、認(rèn)識(shí)常用的搜索引擎搜索引擎：指自動(dòng)從因特網(wǎng)搜集信息，經(jīng)過(guò)一定整理以后，提供給用戶進(jìn)行查詢的系統(tǒng)。搜索引擎有很多，在我國(guó)比較常用的有：百度、google谷歌、雅虎中國(guó)、搜狐、新浪等。二、使用關(guān)鍵詞搜索的方法搜集信息 以百度搜索為例，使用搜索引擎搜索網(wǎng)頁(yè)時(shí)，通常使用的一種方法就是“關(guān)鍵詞搜索”； 第1步，代開(kāi)“百度”網(wǎng)址，在“百度”搜索引擎的頁(yè)面中，輸入需要查找內(nèi)容的關(guān)鍵詞“畫(huà)圖軟件 技巧”，然后單擊一下“百度一下”按鈕，或按下“回車(chē)鍵”，搜索引擎即可開(kāi)始搜索，并將搜索結(jié)果顯示出來(lái)； 第2步，查閱搜索結(jié)果的內(nèi)容提要，找到

9、相應(yīng)的資料，點(diǎn)擊相應(yīng)超鏈接打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，查看具體內(nèi)容是否與需求相符。三、保存網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)上的文字（1）在個(gè)人文件夾中創(chuàng)建專(zhuān)用文件夾“畫(huà)圖軟件技巧”，用來(lái)保存文件；（2）保存網(wǎng)頁(yè)，在ie瀏覽器窗口中，單擊“文件”“另存為”，即可保存網(wǎng)頁(yè)文件。（3）保存網(wǎng)頁(yè)上的文字 網(wǎng)頁(yè)上的文字可以單獨(dú)保存在計(jì)算機(jī)中； 拖動(dòng)鼠標(biāo)選定的文字，擊右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)選“復(fù)制”，就可以將選定的文字復(fù)制進(jìn)入剪貼板中，再將這些文字粘貼進(jìn)“寫(xiě)字板”或“記事本”中，保存這個(gè)“寫(xiě)字板”或“記事本”文件即可把文字保存下來(lái)。四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第4課 看圖寫(xiě)童謠教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)

10、使用專(zhuān)門(mén)的“文字處理軟件”wicrosoft word來(lái)輸入童謠。2、初步了解word窗口，嘗試輸入自己的童謠作品。3、設(shè)置童謠的字體格式和段落格式，對(duì)文字進(jìn)行美化。4、建立專(zhuān)用的童謠文件夾，并將作品保存在這個(gè)文件夾中。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、啟動(dòng)word，認(rèn)識(shí)word窗口1、啟動(dòng)word 單擊“開(kāi)始”按鈕，在所有程序中，單擊microsoft word，即可啟動(dòng)“word”程序。2、認(rèn)識(shí)word程序的窗口（二）、輸入童謠提示一（1）在編輯區(qū)輸入文字之前，需調(diào)用一種拼音輸入法；（2）在光標(biāo)后輸入文字，輸入一行后按下“回車(chē)鍵”

11、可換到下一行輸入。移動(dòng)光標(biāo)的方法： 鍵盤(pán)上的光標(biāo)移動(dòng)鍵，可以向上、下、左、右四個(gè)方向移動(dòng)光標(biāo)位置。 鼠標(biāo)也可以移動(dòng)光標(biāo)。刪除錯(cuò)字的方法： 按下鍵盤(pán)上的退格鍵，刪除光標(biāo)前面的字符。 按下鍵盤(pán)上的刪除鍵，刪除光標(biāo)后面的字符。提示二當(dāng)文中出現(xiàn)重復(fù)的字、詞、句、段時(shí)，可以使用“復(fù)制”“粘貼”的方法，快速地獲得文字復(fù)本，在“畫(huà)圖”中復(fù)制圖形的方法 先選定需要復(fù)制的文字（1）在“編輯”菜單中，單擊“復(fù)制”命令，再將光標(biāo)定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”命令；（2）單擊“常用”工具欄中的“復(fù)制”按鈕，然后將光標(biāo)定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”按鈕即可。（三）、設(shè)置文字的字體格式和段落格式1、字體格

12、式設(shè)置字體、字號(hào)、字體顏色、加粗2、段落格式設(shè)置各行居中（四）、保存文件至專(zhuān)用文件夾（1）在指定位置創(chuàng)建新文件夾“童謠”（2）單擊“常用工具欄”中的“保存”按鈕，或是執(zhí)行“文件”“保存”命令，即可保存文件至“童謠”文件夾。（五）、退出word四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第5課 童謠配圖教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)對(duì)頁(yè)面進(jìn)行設(shè)置。2、使用“插入”“圖片” “來(lái)自文件”命令插入相關(guān)的圖片。3、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁(yè)面。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、啟動(dòng)word，

13、打開(kāi)保存的童謠文件方法一：執(zhí)行“文件”“打開(kāi)”命令。方法二：?jiǎn)螕簟俺Ｓ霉ぞ邫凇敝械摹按蜷_(kāi)”工具按鈕。（二）、按要求設(shè)置頁(yè)面（1）執(zhí)行“文件”“頁(yè)面設(shè)置”命令，在彈出的“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話框中設(shè)置頁(yè)面，一般要設(shè)置三項(xiàng)內(nèi)容：紙型（紙張大?。?、頁(yè)邊距、方向。（2）按要求進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置（三）、插入并設(shè)置相關(guān)的童謠圖片1、插入圖片2、設(shè)置圖片格式（1）調(diào)整圖片大小（2）調(diào)整圖片位置設(shè)置“文字環(huán)繞”（四）、設(shè)置字體格式和段落格式，美化整個(gè)頁(yè)面 每一首童謠字?jǐn)?shù)不同，所配合的圖片大小也不同。怎樣才能恰好充滿一頁(yè)呢？除了調(diào)整圖片的大小、位置之外，還可以調(diào)整字體的大小、行與行之間的行距，行距越大，文本所占空間就越大。（

14、五）、保存文件，退出word四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第6課 我的童謠創(chuàng)作教學(xué)目標(biāo)1、按規(guī)定設(shè)置頁(yè)面，字體格式和段落格式根據(jù)需要自己設(shè)定。2、學(xué)會(huì)從剪輯庫(kù)中搜索剪貼畫(huà)，插入文檔。3、學(xué)習(xí)插入“藝術(shù)字”。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、輸入自己的童謠作品 啟動(dòng)word，新建一個(gè)文檔，按要求設(shè)置頁(yè)面后，輸入課前創(chuàng)作的童謠作品，并保存到“童謠”文件夾中。 頁(yè)面設(shè)置要求：紙型：b5；頁(yè)邊距：上、下邊距各2厘米，左、右邊距各2.5厘米；方向：橫向。（二）、插入剪貼畫(huà)（1）確定圖片插入點(diǎn)后，執(zhí)

15、行“插入“圖片”“剪貼畫(huà)”命令，word窗口右側(cè)出現(xiàn)“插入剪貼畫(huà)”窗格。（2）在“剪貼畫(huà)”中進(jìn)行“關(guān)鍵詞”搜索，找到圖片后，單擊插入。（3）設(shè)置剪貼畫(huà)格式調(diào)整大小、環(huán)繞方式。（三）、插入藝術(shù)字，制作標(biāo)題1、插入藝術(shù)字 藝術(shù)字也是一種圖片2、設(shè)置藝術(shù)字調(diào)整大小、環(huán)繞方式（四）、修飾整個(gè)文檔，保存文件 要求：根據(jù)文檔情況，進(jìn)一步設(shè)置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關(guān)的剪貼畫(huà)，使圖文充滿一頁(yè)。四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第7課 我的計(jì)算機(jī)屏幕我做主教學(xué)目標(biāo)1、先要明確以前自己整理過(guò)的圖片文件的保存位置；2、使用其他同學(xué)的作品時(shí)，要得到作

16、者的同意；3、將光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)中的圖片文件設(shè)置成桌面背景時(shí)，要先將圖片復(fù)制到自己的硬盤(pán)中。4、嘗試設(shè)置各種類(lèi)型的屏保。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、設(shè)置個(gè)性的桌面背景 在桌面背景空白處右擊鼠標(biāo)，可以在菜單中發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫做“屬性”的項(xiàng)目，單擊“屬性”打開(kāi)畫(huà)面。 1、根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景，當(dāng)選擇桌面背景圖片時(shí)，窗口左側(cè)的“背景”中有一些圖片可以選擇。 2、選擇自己畫(huà)的圖片；如果希望用自己繪制的圖畫(huà)作為桌面，使用“瀏覽”按鈕，找到自己保存的圖片文件。 3、居中、平鋪、拉伸的問(wèn)題（二）、保存桌面或窗口畫(huà)面保存全屏幕圖像按鍵 printsc

17、reen保存活動(dòng)窗口圖像 alt+printscreen（三）屏幕保護(hù)的選擇1、了解屏幕保護(hù)的意義2、屏幕保護(hù)的設(shè)置3、屏幕保護(hù)的密碼四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第8課 探尋計(jì)算機(jī)的內(nèi)部功能教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)中進(jìn)行日期和時(shí)間的查詢。2、學(xué)會(huì)查閱時(shí)區(qū)。3、學(xué)習(xí)播放音樂(lè)和電影的軟件。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作查閱計(jì)算機(jī)日歷（一）、打開(kāi)“日期和時(shí)間 屬性”。當(dāng)鼠標(biāo)指針指向屏幕右下角的時(shí)間時(shí)，指針上還會(huì)顯示出當(dāng)天的年、月、日。雙擊時(shí)間區(qū)域，就可以打開(kāi)如圖所示的“日期和時(shí)間 屬性”對(duì)話框，

18、厘米那有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數(shù)字式的鐘表。（二）、調(diào)整日期和時(shí)間。在日期的“月”和“年”調(diào)整框中，用右側(cè)的箭頭可以改變?cè)路莺湍攴荩拖穹喨諝v一樣。使用同樣的方法，可以在數(shù)字式的鐘表上面調(diào)整時(shí)間。（三）、查閱時(shí)區(qū)。在“日期和時(shí)間 屬性”的“時(shí)區(qū)”選項(xiàng)卡上可以發(fā)現(xiàn)，北京的時(shí)區(qū)顯示是“gmt+08：00”。通過(guò)改變時(shí)區(qū)，我們可以計(jì)算出各地的時(shí)間相差。（四）、特殊的“幫助”。“日期和時(shí)間 屬性”標(biāo)題欄的右上角，有一個(gè)“？”按鈕，它就是“日期和時(shí)間 屬性”的“幫助”。欣賞自己的影音中心（一）、播放音樂(lè)和電影的軟件（二）、打開(kāi)并播放音樂(lè)或電影的文件（三）、調(diào)整聲音大?。ㄋ模?、調(diào)整電影畫(huà)面大

19、小五、其他播放影音的軟件四、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第9課 小小多媒體作品的文字說(shuō)明和圖片注釋教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)和了解演示文稿軟件“powerpoint”。2、學(xué)習(xí)將文字加入幻燈片中。3、保存作品。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作“操作系統(tǒng)的潛能”文字說(shuō)明（一）、啟動(dòng)powerpoint，認(rèn)識(shí)powerpoint窗口 在啟動(dòng)“word”的位置旁邊，我們可以找到“mircosoft powerpoint”，單擊它就可以啟動(dòng)powerpoint。（二）、認(rèn)識(shí)powerpoint窗口 認(rèn)識(shí)標(biāo)題欄、菜單

20、欄、常用工具欄、格式工具欄、繪圖工具欄、狀態(tài)欄等（三）、幻燈片的封面和文本框 建演示文稿的第一張幻燈片，也是這個(gè)演示文稿的封面，它能告訴我們演示文稿的主題內(nèi)容是什么。 與“word”輸入文字不同的是，powerpoint的文字要輸入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改變“字體”和“大小”，而且文本框可以像word中的圖片一樣改變大小和位置。（四）、插入新幻燈片 封面制作完成后，就需要開(kāi)始制作幻燈片的正文。正文需要在一張新的幻燈片上完成。單擊“格式工具欄”上的“新幻燈片”按鈕，可以插入一張新的幻燈片。 根據(jù)自己設(shè)計(jì)的這一頁(yè)幻燈片的內(nèi)容，可以在“幻燈片版式中改變幻燈片的版面，從而更合理地布置內(nèi)容

21、。（五）、在幻燈片中添加文字 使用“復(fù)制”“粘貼”的方法，將前一單元保存的“軟件使用文字說(shuō)明”粘貼到幻燈片的文本框中，選擇合適的字體并調(diào)整好字的大小。 注意：不要忘記為今后的插圖預(yù)留位置。（六）、插入和刪除文本框 如果幻燈片中還需要增添一塊放置文字的區(qū)域，可以單獨(dú)插入一個(gè)“文本框”；通過(guò)文本框四周的“控制點(diǎn)”，可以改變文本框的大??；單擊文本框的邊框選定文本框后，按下鍵盤(pán)上的“delete”鍵，即可刪除文本框。（七）、幻燈片的播放和保存 “操作系統(tǒng)的潛能”的圖片注釋四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第10課 小小多媒體作品的美化和展示教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)選

22、擇恰當(dāng)?shù)哪０濉?、學(xué)習(xí)使用“配色方案”改變幻燈片的色調(diào)。3、學(xué)習(xí)使用“動(dòng)畫(huà)方案”讓演示文稿放映更活潑。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作 小小多媒體作品的美化（一）、使用“設(shè)計(jì)模板”美化版面 打開(kāi)“操作系統(tǒng)的潛能”演示文稿，單擊“格式工具欄”設(shè)計(jì)按鈕，打開(kāi)“幻燈片設(shè)計(jì)”窗口，目前選定的是“設(shè)計(jì)模板”狀態(tài)。選定一個(gè)模板后，單擊模板圖標(biāo)右側(cè)的箭頭，可以選擇模板的應(yīng)用范圍。（二）、嘗試不同模板的效果 選擇模板后進(jìn)行幻燈片的放映，注意觀察幻燈片畫(huà)面的構(gòu)成和色彩的搭配，要做到合理、美觀。（三）、使用“配色方案”改變版面的色調(diào) 仿照使用“設(shè)計(jì)模板”的方法

23、使用“配色方案”。通過(guò)應(yīng)用不同的配色方案，觀察幻燈片的背景和文字的顏色。（四）、使用“動(dòng)畫(huà)方案”讓演示文稿放映更活潑 “動(dòng)畫(huà)方案”可以讓幻燈片中的文字或圖片在出現(xiàn)的時(shí)候具有動(dòng)畫(huà)效果。（五）、保存經(jīng)過(guò)美化的演示文稿四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記第11課 準(zhǔn)備故事接龍的情節(jié)和人物教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)編寫(xiě)故事情節(jié)。2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)每一張幻燈片的內(nèi)容。3、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)或相關(guān)素材庫(kù)中的圖片，豐富故事的情節(jié)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、編寫(xiě)故事情節(jié) 根據(jù)幻燈片，構(gòu)思故事的情節(jié)；思考我的故事接龍有哪些方面

24、的教育意義（二）、搜集圖片素材 按照故事中的人物和情節(jié)的需要，搜集相關(guān)的圖片素材，將搜集到的圖片文件名、圖片內(nèi)容、圖片用途等信息分類(lèi)記錄。（三）、設(shè)計(jì)每一張幻燈片的內(nèi)容 連環(huán)畫(huà)中的每一幅畫(huà)的內(nèi)容都不會(huì)很多，較少的內(nèi)容可以明了地反映出故事中的人物特點(diǎn)和情節(jié)。 把每一張幻燈片出現(xiàn)的主要內(nèi)容，人物形象、人物的語(yǔ)言和提示等整理成表格，讓自己更明確地了解如何使用幻燈片組成故事情節(jié)，方便在下一個(gè)活動(dòng)中開(kāi)始制作故事接龍演示文稿。四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第12課 編寫(xiě)故事接龍(一）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用“繪圖工具欄”。2、學(xué)習(xí)使用“自選圖形”的“標(biāo)注”。3、

25、學(xué)習(xí)使用“藝術(shù)字”4、掌握幻燈片的幾種視圖。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、打開(kāi)“繪圖工具欄”（二）、使用“自選圖形”的“標(biāo)注” 在“繪圖工具欄”的“自選圖形”中，可以找到“標(biāo)注”（三）、使用藝術(shù)字 在word中插入藝術(shù)字的方法也可以用在powerpoint中制作藝術(shù)字，此外，“繪圖工具欄”中的插入藝術(shù)字按鈕也可以插入藝術(shù)字。（四）、幻燈片的試圖1、普通視圖 在“普通視圖”下，可以對(duì)幻燈片進(jìn)行很細(xì)致的加工制作。從普通視圖左側(cè)的“幻燈片”中，可以看到當(dāng)前正在編輯的幻燈片位于全部演示文稿的位置。2、幻燈片瀏覽視圖在幻燈片瀏覽視圖中，可以

26、從演示文稿的全局看到幻燈片之間的先后順序，便于以后根據(jù)需要調(diào)整順序。四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：第13課 編寫(xiě)故事接龍（二）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)刪除、添加幻燈片。2、學(xué)會(huì)調(diào)整幻燈片的順序。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機(jī)操作（一）、刪除幻燈片 在“幻燈片瀏覽視圖”中，選定需要?jiǎng)h除的幻燈片可以刪除選定的幻燈片（二）、添加幻燈片 如果需要在兩幅幻燈片之間插入一幅幻燈片，可以單擊兩幅幻燈片中間的位置，中間出現(xiàn)一條豎線之后，執(zhí)行增添“新幻燈片”的操作。（三）、調(diào)整幻燈片的順序 在“幻燈片瀏覽視圖”中，直接拖

27、動(dòng)幻燈片到適當(dāng)?shù)奈恢?，（四）、“幫助”的使?計(jì)算機(jī)中的軟件通常含有“幫助”信息，用以介紹軟件的使用方法，軟件特性和功能等，可以一邊操作軟件，一邊在計(jì)算機(jī)上查找相關(guān)的操作方法。四、教學(xué)小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，哪些你學(xué)會(huì)了？哪些還不會(huì)？五、教學(xué)后記：qcwa3ptgz7r4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgshls50clmtwn60eo8wgqv7xav2ohum32wgeauwydiawgmer4i30ka1dkaghn3xtkknbycudxqa7fhyi2chhi92tgkqcwa3ptgz7r4i30ka1dkagt

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