新課標(biāo)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)《Unit5 Where is my ruler ？》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新課標(biāo)pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit5 where is my ruler ？教學(xué)設(shè)計(jì)a lets talk 一 教學(xué)內(nèi)容1 lets talk 本部分主要通過(guò)情景會(huì)話(huà)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)和回答物品所在位置，并能在情景中自然與運(yùn)用。2 lets practise 本部分是練習(xí)所學(xué)的lets talk 部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一個(gè)交際運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。二 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是日常用語(yǔ)where is ?及其its in/on/under難點(diǎn)是where is my car ?in the toy box ?的理解。三 課前準(zhǔn)備1 lets talk 部分的課件，mike和mikes mother 的頭飾.

2、2 教師和學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和玩具.如plan,car,doll,book,bag,ruler等.四.教學(xué)過(guò)程step one :warm-up1. greeting t: hello,boys and girls! im miss wu.whats your name?s1:my name is t: nice to meet you .s1: nice to meet you,too.t: where are you from?s1:im from china.2. sing a song: where is your mouth ?here it is .邊唱邊作動(dòng)作,以此來(lái)復(fù)習(xí)鞏固whe

3、re is ? 這個(gè)句型.引入新課.3. game:學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，傳小球，音樂(lè)停止后，拿小球的學(xué)生要站起來(lái)與老師進(jìn)行對(duì)話(huà)。教師拿出文具和玩具與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)。t：look ，whats this ?do you like car?whats colour is this car?通過(guò)游戲既能復(fù)習(xí)鞏固,由復(fù)習(xí)引入新課能更進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力,使課堂有了一個(gè)好的開(kāi)始.step two: presentation 1. 教師手指這些玩具引出toy，t：what are they ？they are toys.領(lǐng)讀toy.手拿一盒子t：look ，whats this ?ss:its a box.t：y

4、es, its a toy box.邊說(shuō)邊把玩具放進(jìn)盒子里,并重復(fù)一遍，領(lǐng)讀toy box.t：do you have a toy box ？等進(jìn)行練習(xí).手指桌子椅子等,t：look ，whats this ?its a desk/chair/box/bag.把car 放在桌子上,t：where is my car?its on the desk.手舉詞卡領(lǐng)讀,并板書(shū).然后把car 放在書(shū)上, t：where is my car?its on the book. 用這種方法反復(fù)練習(xí).用此方法引出單詞:in ,under的教學(xué).讓學(xué)生看詞卡,認(rèn)讀單詞.講解:當(dāng)你想詢(xún)問(wèn)某物在哪里,可以說(shuō): whe

5、re is ? its in/on/under2. 做guess游戲,讓全體學(xué)生畢上眼睛后猜一猜.t：guess, where is my pen?s1: on the desk? t：no.s1: in the desk?利用guess游戲來(lái)營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景,激發(fā)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的欲望,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣.3. 利用多媒體課件播放對(duì)話(huà),看課件之前提出問(wèn)題,帶問(wèn)題去看,看完之后回答問(wèn)題. whos that boy ? hes mike.whos that woman ? shes mikes mother. t:today is monday , mikes mother

6、is doing housework,she is washing clothes . mike is a good boy , he is do housework ,too.今天是周日, mike的媽媽正在做家務(wù),洗衣服, mike是個(gè)好孩子,他也在做家務(wù)呢.他正在收拾自己的東西,讓我們一起去幫忙吧!where is my plane?its on the desk.where is my car?its in the box.where is mybus?its on the chair.4. 聽(tīng)音,跟讀對(duì)話(huà).5. 分角色朗讀,小組練習(xí)后進(jìn)行表演.step there: practice

7、趣味操練(practice)兩人對(duì)話(huà);學(xué)生拿出自己的鉛筆盒,他們可以選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)用品,放在鉛筆盒的里面.上面或下面,來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà);a;where is my pencil?b;its in your pencil-case.(1) 游戲；猜猜在哪里教師在黑板上畫(huà)一張大桌子，請(qǐng)一位學(xué)生背對(duì)黑板，然后教師將畫(huà)著taxi等玩具的圖片貼在桌子的不同的位置,全班同學(xué);where is the taxi?讓背對(duì)黑板的學(xué)生猜,給他(她)兩次機(jī)會(huì).如果猜對(duì)了,可為他(她)的組加一分.6總結(jié):提問(wèn):為何mike找不到自己的東西?因?yàn)樗麃y扔?xùn)|西,如果像現(xiàn)在一樣擺好東西,是不是更方便我們尋找呢?所以,我們像mike一樣,要養(yǎng)成自己的東西擺放整齊的好習(xí)慣.mike是個(gè)好孩子,看到媽媽做家務(wù)時(shí),主動(dòng)收拾自己的玩具,他做到了自己的事情自己做.7. homework:(1) 聽(tīng)磁帶,讀課