青島版小學科學五年級上冊《做一塊卵石》教學設計

1、 做一塊卵石修改稿 教學目標：1、體驗科學探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性；能用簡單器材進行卵石形成實驗和風化作用的模擬實驗。2、喜歡大膽想象；愿意合作交流；能從欣賞卵石中獲得美的體驗。3、了解卵石的形成原因。教學重點難點：1、卵石的形成原因。2、風化作用對巖石的破壞作用教學準備：（一）實驗材料： （1）教師演示材料：卵石、普通巖石、垃圾杯、酒精燈、火柴、鑷子、燒杯及水、礦泉水瓶子及水、 磚塊、沙。 （2）分組實驗材料（六組）： 卵石（裝在盒子里5、6塊）、每組小錘1把；酒精燈1；廣口瓶（帶蓋，有水）；水槽1（裝水）；信封2個（一個裝2塊卵石，一個裝1塊頁巖）；稍大磚塊1；火柴1盒。（二）多媒體課

2、件：（卵石圖片，實驗提示，風化作用破壞巖石模擬動畫，河流中卵石形成的解說錄像，背景音樂）。教學時間安排：一課時教學過程：說明：帶下劃線的部分，均使用了信息技術。一、導入階段：（一）創(chuàng)設情境屏幕上出示一幅海浪沖擊卵石的圖片，上方空白處出示藝術字“讓我們一起去感受大自然的力量與神奇”，伴隨優(yōu)美的背景音樂“潺潺流水”，把學生帶入到一個大自然流水不舍晝夜的意境中，就這種流水能有什么樣的力量和神奇，讓學生產生無限的遐想，充滿期待。以良好的心理狀態(tài)開始這一節(jié)課的學習。（二）導入新課請看大屏幕，逐頁出示大幅的各種瑰麗的鵝卵石的圖片，這是什么？可以簡稱為卵石。板書“卵石”。卵石有什么特點？屏幕上出示這一問題。

3、每個小組的桌面上，老師都給大家準備幾塊卵石，現(xiàn)在大家來把它抓在手里摸一摸，感受一下。（光滑、圓溜、堅硬）就是這樣一種感覺。當學生沉浸于觀賞各種卵石時，對卵石了濃厚的興趣，學習熱情空前高漲，適時地提出：大家想自己動手做一塊卵石嗎？這節(jié)課，咱們就來嘗試做一塊卵石。用課件出示課題，把課題板書完整：做一塊卵石。修改說明：原本只為每組準備了一塊普通卵石，現(xiàn)在改為多塊卵石，每個學生一塊，讓每個學生都有機會去切身感受卵石的特點。按照慣例，這節(jié)課我們要對各組的表現(xiàn)進行評比，請看大屏幕，每個同學的良好表現(xiàn)，都可以為小組贏得一顆星。課件出示評分表。二、導學階段要想自己做一塊卵石，咱們得首先弄清楚大自然的卵石是怎樣

4、形成的。（一）溫度對巖石的影響 1.溫度變化對巖石的影響卵石是由什么變成的？普通的巖石。出示課件中巖石在陽光下暴曬的圖片，畫面自然界的巖石，要經歷四季交替寒暑變化，陽光的暴曬，夜間寒冷，溫度變化較大（課件出示暴曬和嚴寒的圖片）這種溫度的變化對巖石有什么影響？(會導致石頭斷裂、破碎) 修改說明：課件上增加上這一內容后，以強烈的視覺沖擊力，對學生有所觸動，讓學生萌生巖石會斷裂、破碎的想法。如果我們要做一個溫度變化對巖石造成影響的模擬實驗，可以怎么做？（用鑷子夾取巖石，用酒精燈加熱巖石，并立即放入涼水中，反復幾次，觀察巖石的變化。）進行這個實驗要注意哪些問題？學生回答，然后課件出示：1.注意安全，防

5、止燙傷；2.用酒精燈加熱巖石要多加熱一會。3.加熱、冷卻反復進行多次。4.用過的火柴梗、巖石都放到垃圾杯里。5.用鑷子夾緊巖石，防止墜落。學生進行實驗。巖石在經歷反復多次的溫度變化后，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？出現(xiàn)斷裂、破碎，由大變小。這是溫度變化對巖石的影響。2. 結冰對巖石的作用溫度對巖石的影響，還有一種很特殊的情況，就是，冬天，水結冰體積膨脹，會將一些物體漲壞，如：自來水管漲裂，水缸漲裂等，課件出示各種情景。在巖石縫隙里的積水，在寒冷的冬天結冰膨脹，對巖石有什么影響？（也會將巖石漲裂。）3.植物作用大家聽說過種子的力的故事吧？課件出示故事內容，把原本純文字的故事增加上與之相匹配的插圖。讓一個學生起

6、來講故事。這個故事說明什么？（種子的力是巨大無比的）植物的種子在巖石縫隙中生根發(fā)芽會怎么樣？巖縫中的植物的生長，對巖石會有什么影響？使巖石斷裂。修改說明：圖文并茂的故事更加吸引學生的注意力，學生更感興趣，感受更深。我們只是反復幾次讓巖石經歷溫度變化，想像一下，大自然中的巖石在經歷了千百萬年，無數(shù)次的溫度、水、植物等因素的影響后會怎么樣？最終的結果會怎么樣？變成土壤。像這樣，位于地殼表面或接近地面的巖石受到溫度、水、植物等因素的影響，會發(fā)生破碎或成分變化，逐漸崩解、分離為大小不等的巖屑或土層。巖石的這種變化叫風化。引起巖石這種變化的作用稱為風化作用。用課件出示風化、風化作用這兩個概念的文字內容。

7、課件中增加上巖石風化的圖片。修改說明：更加直觀，便于學生理解，印象更深刻。大家看一下老師采集的這塊巖石?？匆幌?，一捏碎成細末。（二）水的搬運和磨圓作用卵石一般都來自于哪里？河邊或海邊。為什么會出現(xiàn)在這些地方？是被河水、海水沖刷而行成的。這些最終變成卵石的石頭，最初在哪里？是什么樣？我們沿著河道尋根溯源去看一下。課件出示圖片，看課件，這是一張濃縮了大自然中河道的實際情況的圖片。河道上游是什么樣的？巖石大，有棱角。中下游呢？小，圓溜、光滑。通過這一現(xiàn)象，分析一下，變成卵石的這些巖石，最初來自于哪里？河流的上游。它們怎么來到河流的中下游的？被河流沖刷到中下游的。在沖刷的過程中，發(fā)生什么？這些碎磚塊由

8、于水的沖刷和相互磨擦、碰撞，棱角消失了，變成了表面光滑的近似球形的“卵石”。河水對巖石的沖刷，使巖石順流而下稱為河水對巖石的搬運作用。而相互摩擦、碰撞，棱角消失了被稱作磨圓作用。怎么用實驗的方法來模擬搬運和磨圓的過程？卵石成因模擬實驗：將棱角分明的巖石裝入有半罐水和細沙的塑料瓶中，蓋緊蓋子用力搖晃，使巖石充分碰撞、摩擦，過一會兒，從瓶中取出碎磚塊，看有什么變化。為了使實驗效果更明顯，我們可以用碎磚塊來代替巖石。實驗之前，大家覺得在實驗中要注意哪些問題？（反復多搖晃一會，蓋好蓋別讓水灑出來） 好，現(xiàn)在開始實驗。 現(xiàn)在各小組來來給大家看一下你們實驗的效果到底怎么樣。效果還是挺明顯。三、總結卵石的成因進行到這里，咱們同學總結一下，卵石到底是怎樣形成的。同桌相互討論一下?，F(xiàn)在找同學來說一下。真是這樣嗎？現(xiàn)在我們看一段視頻：卵石是怎樣形成的。刪減精煉原本的視頻，只保留較典型的部分。修改說明：突出重點和關鍵，視頻太長沖淡主題，也浪費了時間。小結：高山上的巖石，經風化，碎裂滾入河道中，被水流沖擊、搬運，經過石塊之間長時間的相互碰撞、磨擦作用，就變成了卵石。板書：風化 河水的搬運、磨圓四、拓展活動：師：我們這節(jié)課自己動手做了一塊卵石，更加體會到了大自然的神奇巨大的力量