人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《富饒的西沙群島》教學(xué)實(shí)錄

1、富饒的西沙群島教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)本課的23個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的15個(gè)字。2、有感情地朗讀課文,背誦第二、三、四自然段。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。重難點(diǎn)：1、 能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的感情。2、 .學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。3、 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程一、激情導(dǎo)入。出示西沙群島的風(fēng)景圖片師：同學(xué)們看，多么迷人的畫面，美麗的小島，迷人的風(fēng)光，海水在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼，知道這是什么地方嗎？生：西沙群島。師：對(duì)，這就是美麗的西沙群島。你知道西沙群島在什么地方嗎？生：不知道。師：看，這就是我們祖國(guó)

2、的地圖。師：在我們祖國(guó)的最南邊是海南島，在海南島東南330公里的海域內(nèi)，有星星點(diǎn)點(diǎn)的幾座小島，那就是令人向往而又充滿神奇色彩的西沙群島。我們的“西沙群島一日游”活動(dòng)現(xiàn)在開始，就讓我們走進(jìn)西沙群島，去感受它的美麗與富饒。2、板書：富饒（ro）的西沙群島。師：“饒（ro）”字是翹舌音，比較難讀，誰(shuí)能把它讀好？生：饒（ro）。師：齊讀課題。生：富饒的西沙群島二、檢查預(yù)習(xí)過(guò)渡：昨天老師已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)課文了，現(xiàn)在老師就來(lái)檢查一下，看看哪個(gè)同學(xué)最會(huì)學(xué)習(xí)？1.出示生字詞富饒島嶼山崖珊瑚綻開海參蠕動(dòng)威武紅纓產(chǎn)卵棲息鳥糞龐大圓溜溜風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色瑰麗無(wú)比成群結(jié)隊(duì)各種各樣飄飄搖搖千奇百怪漁業(yè)工人四腳朝天

3、祖祖輩輩懶洋洋指名分行讀齊讀2、師：現(xiàn)在調(diào)皮的詞語(yǔ)寶寶又回到課文中了，你還能正確讀出他們的名字嗎？生：能！師：好，那同學(xué)們打開課本，默讀課文吧，邊讀邊思考：課文介紹西沙群島的哪些地方？生自由默讀課文3、師：課文默讀完了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)課文介紹了西沙群島的哪些地方？生：課文介紹了西沙群島的海灘和海島。生：課文還介紹了西沙群島的海底世界。生：還有海面。三、學(xué)習(xí)課文（二）海水1、來(lái)到西沙群島，首先看到的是浩瀚無(wú)邊的大海。瞧，這里海水有哪些顏色？生：有深藍(lán)色、綠色生：黃色生：西沙群島的海水五顏六色師：是啊，顏色真多。請(qǐng)從課文中找出描寫海水的句子，讀一讀。生：西沙群島一帶海水五光十色、瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的、淡

4、青的、淺綠的、杏黃的。師：一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。西沙群島海水五光十色、瑰麗無(wú)比，真美啊。這是什么原因呢？。生：因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。師：同學(xué)們，我們不僅觀賞了美麗的風(fēng)景，還懂得了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，收獲多大呀！看到這五光十色的海水，你最想說(shuō)什么呀？生：海水真美呀！生：我真想到這美麗的海水中去游泳??！生：我真想到西沙群島去看一看呀！師：你就帶著對(duì)海水的欣賞、贊美去讀一讀這段話。生自由練讀師：就讓我們閉上眼睛去想象，此刻我們正漫步在海邊，溫柔的海風(fēng)輕輕拂過(guò)我們的臉頰，腳邊的海浪輕輕吻著我們的小腳丫（指名讀，其余同學(xué)閉眼睛想象）師：我看到同學(xué)們都不

5、愿意睜開眼睛，是不是想到這五光十色、瑰麗無(wú)比的海水中去暢游呢？讓我們潛入這美麗的海水中，去看看海底有什么？（三）海底1、師：自由讀3、4自然段，說(shuō)一說(shuō)你在海底看到了什么？2、學(xué)生匯報(bào)：a、珊瑚生：我喜歡珊瑚。（讀描寫珊瑚的句子）師：課文是怎樣描寫珊瑚的？生：各種各樣、綻開的花朵、分枝的鹿角。師：能不能用動(dòng)作表示。（出示圖片）b、海參生讀句子，（借助動(dòng)作理解詞語(yǔ)“蠕動(dòng)”、“威武”）。師：海參是怎樣“蠕動(dòng)”的？誰(shuí)來(lái)試著做動(dòng)作？指導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作。師：難怪“海參懶洋洋的蠕動(dòng)”。c、大龍蝦生：大龍蝦樣子挺威武的。師：來(lái)，做個(gè)“威武”的樣子。（生做動(dòng)作）師：真棒，咱們邊讀邊做動(dòng)作。（出示第三自然段文字）d、

6、魚你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，海底除了這些動(dòng)物外，從我們身邊游過(guò)去最多的還是魚。讓我們趕快把目光投向它們。生自讀描寫魚的句子。師：快說(shuō)說(shuō)，都看到了什么魚？學(xué)生回答。師：真是太多了，老師都沒(méi)有看清楚，愿不愿意和老師再看一遍。哇！太美啦！師：你剛才看到了什么樣的魚呀？生:我看到了一條會(huì)發(fā)光的魚。生:我看到了一條身上長(zhǎng)著漂亮花紋的魚。生：我看到了一條身上長(zhǎng)著好多扇子的魚。生：我看到了各種顏色的魚，有紅色的，有藍(lán)色的，有白色的，各種顏色的都有。師：看了剛才的視頻，你能說(shuō)說(shuō)海底的魚留給你印象最深的是什么嗎？生：多。師：什么多？生：數(shù)量多。生：種類多。師：數(shù)量多，種類也多，我們就可以用一個(gè)詞來(lái)概括生：各種各樣師：是啊，

7、在海底生活著各種各樣的魚，難怪人們說(shuō)，西沙群島的海里生：一半是水一半是魚。師：真的是魚水各一半嗎？生：不是。師：這只是一種夸張的寫法。說(shuō)明海里的魚生：很多。師：剛才有幾條我從來(lái)沒(méi)見過(guò)的魚從我身邊游過(guò)，我還給它們拍照了，一起來(lái)欣賞一下吧！師：就讓我們睜大眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地看看這些可愛的、各種各樣的動(dòng)物和魚吧。（出示課文第四自然段）大家齊讀師：看來(lái)海底世界不但有各式各樣的動(dòng)物，還有各種各樣的魚，真是讓我們大開眼界！咱們游覽完了海底。老師感覺有些累了，還有哪些景點(diǎn)，你們自己去游玩，一會(huì)兒回來(lái)，向我說(shuō)說(shuō)你們都看到了些什么？生：好！（自讀課文第五、六自然段）（四）海灘：師：孩子們，你們回來(lái)啦！海灘、海島上

8、好玩嗎？生：好玩。師：你們都看到了哪些好玩的東西呀？快跟老師說(shuō)說(shuō)！生：我在海灘上看到了各種各樣的貝殼。師：能具體的為老師介紹一下嗎？生：海灘上的貝殼有各種顏色，紅的、黃的生：海灘上的貝殼形狀也各不相同，有扇形的，有圓形的，還有橢圓形的師：用課本上的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是生：顏色不一、千奇百怪。師：海灘上只有貝殼嗎？生：成群的海龜也很有趣。師：怎樣有趣？說(shuō)來(lái)聽聽！生：我還看到海龜四腳朝天曬太陽(yáng)呢！師：真是有趣。你們?cè)诤u是看到什么呀？（五）海島：生：看到了好多的樹，樹下還有鳥蛋，鳥糞呢。生：我看到了好多鳥。師：因?yàn)槲魃橙簫u上樹多，所以島上的鳥多，鳥蛋多，鳥糞也多。所以說(shuō)，西沙群島是生：鳥的天下。師：有些細(xì)心的同學(xué)還拍了一些照片帶回來(lái)了呢，我們一起看看。四、再讀課文1、師：同學(xué)們，我們今天的西沙群島一日游，就到此結(jié)束了，我們坐下來(lái)休息休息，回想一下剛才的游玩經(jīng)過(guò)，再讀一讀課文，找一找，圍繞課文中哪一句話來(lái)寫？生：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。2、 師：作者在寫作手法上也很有特點(diǎn)。在第一自然段中，總寫西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。然后，通過(guò)描寫五光十色的海水來(lái)表現(xiàn)它的美麗，通過(guò)描寫海底各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參、威武的大龍蝦、各種各樣的魚來(lái)突出他的富饒，這種由總到分，抓