九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)

1、九年級(jí)下學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)光陰荏苒，歲月匆匆，三年的初中教學(xué)在師生的共同努 力下取得了一點(diǎn)成績(jī)。在這苦樂參半的初三生活中，流出了 辛酸的汗水，收獲了學(xué)生們可喜的成績(jī)?；仡櫼荒甑恼Z文教 學(xué)，感慨頗多，總結(jié)如下：一、及時(shí)調(diào)動(dòng)初三學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素 養(yǎng)，努力提高學(xué)生成績(jī)。但感覺語文成績(jī)并不樂觀，今后還 需要加大教學(xué)力度。語文是一門充滿思想、 充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科 在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能 力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式 已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績(jī)必然要注重學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性。我在語文課

2、堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變 得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué) 習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語文成 績(jī)。二、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧 的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí) 能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理 解、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見c 在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激 烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開 發(fā)。教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng) 驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧

3、的問題進(jìn)行辯 論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無窮 的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況，因而本 學(xué)期精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改，認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè) 中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的 錯(cuò)誤。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語文教 學(xué)的一大難點(diǎn)，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課 就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期改變了 上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)， 觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實(shí)

4、感。 平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地 愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分 析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 并改正缺點(diǎn)；在作文批改課上，讓學(xué)生相互批改，使他們自 己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善 者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也提高 了學(xué)生自己修改作文的能力。四、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作在所教的班級(jí)學(xué)生中，有幾名學(xué)生其它科成績(jī)較好，但 他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學(xué)生的語文成績(jī)，本 學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把七至九年級(jí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有 計(jì)劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué) 書籍，因此知識(shí)面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期 將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀，拓寬 他們的知識(shí)面，豐富他們的文學(xué)視野。、提高作文水平，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練，力爭(zhēng)三天一篇， 并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改，并盡量找相同題目、相 同