初中生物第一單元教學設(shè)計方案教學設(shè)計方案

1、用革命的精神來工作！ 初中生物第一單元教學設(shè)計方案1. 課題名稱：生物和細胞2概述 初中生物一年級下冊。 所用教材：北京市九年義務(wù)教育初級中學教科書 所需課時：二課時 學習內(nèi)容包括：1) 概述脊椎動物類群（如魚類、鳥類、哺乳類等）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。2) 關(guān)注我國特有的珍稀動物3) 說明保護生物多樣性的重要意義難點：脊椎動物在心臟結(jié)構(gòu)、循環(huán)特點方面的比較重點：1) 脊椎動物與人類生活的關(guān)系2) 我國特有的珍稀動物3) 脊椎動物類群的主要特征（常見脊椎動物的特點）3教學目標分析知識與技能：1、說明顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用。 2、使用顯微鏡，觀察到清晰的圖像。 3、闡明人口腔上皮細胞的基

2、本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動植物細胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。 4、說出細胞含有的物質(zhì)，以及細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能；描述細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 5、描述細胞核在生物遺傳中的重要功能遺傳信息庫，說出染色體、dna與遺傳信息之間的關(guān)系。 6、描述細胞分裂的基本過程，說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 7、說出細胞分裂與生物生長的關(guān)系。關(guān)注細胞的研究在防治癌癥等方面的價值。 8、說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。 9、說出人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、系統(tǒng)、個體， 10、識別人體的四種基本組織使用顯微鏡觀察人體的四種基本組織切片。 11、 描述構(gòu)成植物體的各種

3、組織是通過細胞分裂和分化形成的。識別植物體 的幾種重要組織。 12、 說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、個體。 13、 說明單細胞生物是依靠一個細胞完成生命活動的。 14、 舉例說出單細胞生物與人類生活的關(guān)系。 15、 識別病毒，說出病毒的結(jié)構(gòu)組成。（二）過程與方法 1、學會制作臨時裝片的基本用法。 l 過程與方法：1、學會制作臨時裝片的基本用法。 2、觀察自己制作的臨時裝片，闡明植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，練習繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖。 3、運用制作及觀察臨時裝片的技能。 4、嘗試通過類比、推理的方法，理解細胞中的物質(zhì)和能量。 5、運用資料分析的方法，闡明遺傳信息儲存在細胞核中。 6、在說明植物體

4、的結(jié)構(gòu)層次時，培養(yǎng)學生的空間想象能力 7、使用顯微鏡觀察草履蟲，進一步強化顯微鏡操作技能 8、收集并整理從書籍、報刊雜志及網(wǎng)上查詢到的有關(guān)由病毒引起的疾病的信息。情感態(tài)度價值觀：1、認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，愛護顯微鏡。 2、認同細胞的生命活動具有物質(zhì)基礎(chǔ)。 3、認同遺傳信息的載體是生物體內(nèi)特定的物質(zhì)。 4、初步形成生物體是一個整體的生物學觀點。 5、進一步形成生物體是一個整體的生物學觀點。 6、認同細胞構(gòu)成生物體的觀點。 7、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系。 4學習者特征分析對于剛剛步入初中階段的學生而言，在細胞水平上認識生物體，教學上會有一定困難。這是因為細胞結(jié)構(gòu)微小

5、，功能相對抽象，距離學生的生活經(jīng)驗較遠。5學習任務(wù)分析認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)和作用和操作方法。 制作臨時玻篇標本。 運用顯微鏡觀察植物和動物細胞結(jié)構(gòu)。描述細胞核在生物遺傳中的重要功能遺傳信息庫，說出染色體、dna與遺傳信息之間的關(guān)系。 說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細胞分裂和分化形成的。說明植物體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、個體。 制作ppt，讓學生區(qū)分動植物細胞，了解動植物細胞的結(jié)構(gòu)層次。 6資源 指導教師一名； 多媒體教室； 北京市九年義務(wù)教育初級中學教科書生物學第二冊； 光學顯微鏡若干； 教學掛圖若干 磨具若干7教學活動過程l 學習情景：通過學生動手操作熟悉顯微鏡，通過圖片演示

6、和展示資料，為學生學習提供真實的情景。學生的自主學習策略： 課上積極參與思維、協(xié)作、討論。（主動參與策略） 利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理信息，與小組成員協(xié)作使用ppt制作電子作品。（信息加工策略、問題解決策略、協(xié)作策略）講解調(diào)查結(jié)果，演示ppt作品。(表達策略、參與策略)l 教學過程：第一課時：第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié)練習使用顯微鏡第二課時：第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)第二節(jié)觀察植物細胞第三課時：第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)第三節(jié)觀察動物細胞第四課時：第二章細胞的生活第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量第五課時：第二章細胞的生活第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫第六課時：第二章細胞的生活第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞第七課時：第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次第八課時：第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次第九課時：第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體第