高一14班家長(zhǎng)會(huì)課件

1、高一14班家長(zhǎng)會(huì)1尊敬的各位家長(zhǎng)尊敬的各位家長(zhǎng): :歡迎您的到來(lái)歡迎您的到來(lái)! !中學(xué)高一中學(xué)高一1414班班高一14班家長(zhǎng)會(huì)2溝通是橋梁溝通是橋梁 理解是進(jìn)步理解是進(jìn)步家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！高一14班家長(zhǎng)會(huì)3高一14班家長(zhǎng)會(huì)4人生就像大海，有起伏才有前進(jìn)高一14班家長(zhǎng)會(huì)5校訓(xùn)：以人為本，追求卓越高一14班家長(zhǎng)會(huì)6班訓(xùn)班訓(xùn)-班級(jí)精神班級(jí)精神同校同讀同校同讀 豈愿甘居人后豈愿甘居人后同班同學(xué)同班同學(xué) 焉能甘拜下風(fēng)焉能甘拜下風(fēng)自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息 厚德載物厚德載物高一14班家長(zhǎng)會(huì)7讓我們一起走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界吧！讓我們一起走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界吧！高一14班家長(zhǎng)會(huì)8我們本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是

2、： 促進(jìn)交流與合作，達(dá)成教育共識(shí)。高一14班家長(zhǎng)會(huì)9家長(zhǎng)積極配合，家長(zhǎng)積極配合，老師傾情教育，老師傾情教育，學(xué)生努力進(jìn)步！學(xué)生努力進(jìn)步！我們的我們的愿望愿望高一14班家長(zhǎng)會(huì)10用心、用愛用心、用愛 點(diǎn)亮希望點(diǎn)亮希望高一14班家長(zhǎng)會(huì)11老師的教學(xué)理念老師的教學(xué)理念關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生沒有最好，只有更好！沒有最好，只有更好！班級(jí)沒有后進(jìn)生班級(jí)沒有后進(jìn)生不以一時(shí)成敗論英雄。不以一時(shí)成敗論英雄。希望每個(gè)人都有好前途希望每個(gè)人都有好前途高一14班家長(zhǎng)會(huì)12 高一高一1414班班 成績(jī)分析會(huì)成績(jī)分析會(huì)高一14班家長(zhǎng)會(huì)13一、匯報(bào)篇高一14班家長(zhǎng)會(huì)14班級(jí)狀況介紹高一14班家長(zhǎng)會(huì)153、本班

3、現(xiàn)任老師：、本班現(xiàn)任老師：班主任：董民慧班主任：董民慧 () 語(yǔ)文：劉滿語(yǔ)文：劉滿 數(shù)學(xué)：楊金平數(shù)學(xué)：楊金平 英語(yǔ)：董民慧英語(yǔ)：董民慧 物理：王素琴物理：王素琴 化學(xué)：孫紅燕化學(xué)：孫紅燕 生物：田慶雙生物：田慶雙高一14班家長(zhǎng)會(huì)16 地理 楊景丹 歷史 潘世琴 政治 安素英高一14班家長(zhǎng)會(huì)17成績(jī)狀況介紹高一14班家長(zhǎng)會(huì)18狀元狀元王小安王小安566566榜眼榜眼李宇霆李宇霆563563探花探花易秦飛易秦飛555555語(yǔ)文語(yǔ)文高雨聲高雨聲8181物理物理王小安王小安8080數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)劉淑琴劉淑琴7373化學(xué)化學(xué)趙靜趙靜5959英語(yǔ)英語(yǔ)易秦飛易秦飛7676生物生物呂昊呂昊7272 期末單科狀元期末

4、單科狀元高一14班家長(zhǎng)會(huì)19 地理 李宇霆 77 政治 李宇霆 70 歷史 王小安 84高一14班家長(zhǎng)會(huì)20二、反思篇高一14班家長(zhǎng)會(huì)21反思一反思一: : 1 1、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯、這次考試在個(gè)人名次上發(fā)生了一些明顯的變化，原因?yàn)楹?？的變化，原因?yàn)楹危?2 2、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大、我們也有不少同學(xué)在考試前也投入了大量精力，但未收到如期效果。量精力，但未收到如期效果。 3 3、期末考試是冶煉、期末考試是冶煉, ,心態(tài)最重要。經(jīng)歷是心態(tài)最重要。經(jīng)歷是最好的老師。最好的老師。高一14班家長(zhǎng)會(huì)22反思二:兩次考試顯露出的問題：1.1.在這次考后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總

5、分在這次考后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是語(yǔ)文，英語(yǔ)要引起重視的是語(yǔ)文，英語(yǔ), ,數(shù)學(xué)數(shù)學(xué), ,因?yàn)橐驗(yàn)檫@三科拉的分?jǐn)?shù)最多這三科拉的分?jǐn)?shù)最多. . 但也不要忽視物但也不要忽視物化生的得分化生的得分. . 由于各個(gè)方面的原因，很由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿瘸腿”現(xiàn)現(xiàn)象。象。2.2.試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。試卷答題過(guò)程中暴露出來(lái)的不規(guī)范性。3.3.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)?；A(chǔ)掌握不扎實(shí)。高一14班家長(zhǎng)會(huì)23反思三反思三: :個(gè)別學(xué)生目前存在的問題個(gè)別學(xué)生目前存在的問題1 1

6、、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。、學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。2 2、集體主義觀念淡漠、自私。、集體主義觀念淡漠、自私。 責(zé)任感較差，自我中心。責(zé)任感較差，自我中心。3 3、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計(jì)劃。、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計(jì)劃。4 4、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。、心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。高一14班家長(zhǎng)會(huì)24三、展望篇三、展望篇高一14班家長(zhǎng)會(huì)25月考考試之后我們老師要做的：1.1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補(bǔ)薄弱科目，確定補(bǔ)薄薄學(xué)生名單學(xué)生名單。2.2.通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)通過(guò)班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)薄學(xué)生給予更多的關(guān)

7、注，并通過(guò)薄學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過(guò)學(xué)生補(bǔ)學(xué)生補(bǔ)薄薄記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。上有所進(jìn)步。高一14班家長(zhǎng)會(huì)264.4.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；們加油鼓勁；3.3.通過(guò)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更通過(guò)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；5.5.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；（返校

8、、過(guò)節(jié)）班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序；（返校、過(guò)節(jié)）高一14班家長(zhǎng)會(huì)2710.10.老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)?？?，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。9.9.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)；8.8.發(fā)揮學(xué)習(xí)小組作用；發(fā)揮學(xué)習(xí)小組作用；7.7.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；6.6.通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，幫助學(xué)生通過(guò)談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，幫助學(xué)生確定目標(biāo)；確定目標(biāo)；高一14班家長(zhǎng)會(huì)28家長(zhǎng)如何看待孩子高

9、一14班家長(zhǎng)會(huì)29如何看待成績(jī)肯定子女的每一滴收獲鼓勵(lì)子女的每一點(diǎn)進(jìn)步高一14班家長(zhǎng)會(huì)30 家長(zhǎng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕颠m當(dāng)?shù)钠谕?孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好 孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子 期望值的高低直接影響孩子將來(lái)期望值的高低直接影響孩子將來(lái) 所取得成就的大小。應(yīng)該有一定所取得成就的大小。應(yīng)該有一定 的期望值，盡量要恰到好處。的期望值，盡量要恰到好處。 給孩子一個(gè)能達(dá)到的目標(biāo)給孩子一個(gè)能達(dá)到的目標(biāo)高一14班家長(zhǎng)會(huì)31* 期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但

10、孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。* 期望值過(guò)低或沒有：尚不自覺的孩期望值過(guò)低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。無(wú)所謂。* 適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不高不可攀，否則可能高，不操之過(guò)急，不高不可攀，否則可能大家都失望。大家都失望。高一14班家長(zhǎng)會(huì)32了解孩子可能存在的了解孩子可能存在的問題以及應(yīng)對(duì)措施問題以及應(yīng)對(duì)措施自習(xí)課說(shuō)

11、話、看小說(shuō)自習(xí)課說(shuō)話、看小說(shuō)提醒提醒:晚間在自己的房間在看什么書晚間在自己的房間在看什么書!上課、自習(xí)課睡覺上課、自習(xí)課睡覺晚間不要太晚晚間不要太晚 不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)不要疲勞戰(zhàn)要效率戰(zhàn)心理狀態(tài)心理狀態(tài)控制自己情緒控制自己情緒 ，多觀察、，多觀察、 多交流多交流 注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間注意交流的內(nèi)容、方式、時(shí)間租房問題租房問題提醒：提醒：每天晚自習(xí)以后，孩子每天晚自習(xí)以后，孩子在哪里，在做什么！在哪里，在做什么！早戀現(xiàn)象早戀現(xiàn)象您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？您發(fā)現(xiàn)什么異樣了嗎？高一14班家長(zhǎng)會(huì)33對(duì)您的幾點(diǎn)參考：對(duì)您的幾點(diǎn)參考：4.積極配合老師工作積極配合老師工作3.作好后勤工作作好后勤工作2.掩藏

12、負(fù)面情緒掩藏負(fù)面情緒1.以孩子為中心以孩子為中心 不要過(guò)分嘮叨不要過(guò)分嘮叨飲食要有奶類、豆類、飲食要有奶類、豆類、蔬菜、水果、谷類、魚。蔬菜、水果、谷類、魚。讓孩子感覺這是一個(gè)溫暖的家讓孩子感覺這是一個(gè)溫暖的家5.廣開渠道廣開渠道高一14班家長(zhǎng)會(huì)34孩子的健康成長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)，有賴您精心的呵護(hù)、正有賴您精心的呵護(hù)、正確的教導(dǎo)。確的教導(dǎo)。寄語(yǔ)家長(zhǎng)寄語(yǔ)家長(zhǎng)學(xué)生的成功學(xué)生的成功=40%=40%（學(xué)生的自（學(xué)生的自身努力）身努力）+30%+30%（教師的力量）（教師的力量）+30%+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）高一14班家長(zhǎng)會(huì)351. 1. 在思想上，家長(zhǎng)能夠在思想上，家長(zhǎng)能夠多與子女溝

13、通多與子女溝通，及時(shí)了，及時(shí)了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并給其學(xué)習(xí)施給其學(xué)習(xí)施加一定的壓力加一定的壓力注意對(duì)子女的教育方式方法，要注意對(duì)子女的教育方式方法，要多鼓勵(lì)少批評(píng)多鼓勵(lì)少批評(píng)；對(duì)子女對(duì)子女要有一定的期望要有一定的期望，但不，但不能過(guò)高或過(guò)低，注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)能過(guò)高或過(guò)低，注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；1）、要教育孩子怎）、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。的奮斗目標(biāo)。2）。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多

14、了解孩子在校的）。工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？3）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。希望家長(zhǎng)配合的工作：希望家長(zhǎng)配合的工作：高一14班家長(zhǎng)會(huì)362. 2. 在生活上，家長(zhǎng)能夠合理安排飲食，注在生活上，家長(zhǎng)能夠合理安排飲食，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的本錢 。

15、提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要飲食安全等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或看電視無(wú)度、睡眠因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或看電視無(wú)度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請(qǐng)假；不足影響第二天學(xué)習(xí)；有特殊情況要請(qǐng)假；控制零花錢控制零花錢，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜

16、）等。在孩子面前做好之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，表率，身教重于言教身教重于言教。高一14班家長(zhǎng)會(huì)373. 3. 在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真認(rèn)真”二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）；不以不以成績(jī)論英雄成績(jī)論英雄，您的

17、子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較自身的比較。比較前后幾次。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成考試，看是否退步，原因是什么

18、。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上?？?jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。高一14班家長(zhǎng)會(huì)384.4.在教育方式上，要在教育方式上，要尊重學(xué)生人格尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服法教育、引導(dǎo)，切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。5. 5. 家長(zhǎng)要家長(zhǎng)要多和老師聯(lián)系多和老師聯(lián)系，支持班級(jí)工作，支持班級(jí)工作，及及時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生樹立幫助學(xué)生樹立人生或高考目標(biāo)人生或高考目標(biāo)?？傊?，希望家長(zhǎng)能以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，總之，希望家長(zhǎng)能以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的。目的。高一14班家長(zhǎng)會(huì)39我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。共勉：共勉：高一14班家長(zhǎng)會(huì)40 雪萊說(shuō)雪萊說(shuō)“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬