電大《社會(huì)心理學(xué)》形成性考核手冊(cè)(答案)小抄

1、專業(yè)好文檔社會(huì)心理學(xué)形成性考核手冊(cè)(答案) 作業(yè)一： 一、填空： 1、馮特2、麥獨(dú)孤羅斯3、符號(hào)互動(dòng)4、庫爾特勒溫5、認(rèn)知傾向應(yīng)用方向6、自我觀念社會(huì)身份7、盧欽斯8、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)9、海德10、有聲、無聲 二、名詞解釋： 1、社會(huì)心理學(xué)：是致力于理解人在社會(huì)情境中的心理和行為及其本質(zhì)和起因的一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域。 2、社會(huì)認(rèn)知：就是對(duì)他人的認(rèn)識(shí)，或者說是對(duì)他人社會(huì)行為和社會(huì)思想的認(rèn)識(shí)。它是指?jìng)€(gè)體在于他人的交往中，觀察他人的行為表現(xiàn)，并對(duì)其內(nèi)在心理狀態(tài)、行為動(dòng)機(jī)，以及其行為的意向性作出推測(cè)和判斷的過程。 3、印象：就是指我們對(duì)別人的看法，從本義上說，印象包含了人們對(duì)于認(rèn)知對(duì)象各方面的突出特色，它所

2、反映的是對(duì)印象的總體特征。 4、印象整飾：也叫印象控制，是指有意地控制別人對(duì)自己形成印象的過程。 5、首因效應(yīng)：是指第一印象對(duì)人的認(rèn)知具有強(qiáng)烈的影響。 6、歸因：是指人們對(duì)他人或自己的所作所為進(jìn)行分析，指出其性質(zhì)或推論其原因的過程。 7、非動(dòng)機(jī)性偏差：是指由于加工信息資料及認(rèn)識(shí)上的原因而導(dǎo)致的歸因誤差。 8、非語言溝通：在不同的概念層次上其具有不同的含義，在最高層次上是指一門學(xué)科 ，而作為一個(gè)術(shù)語它是指運(yùn)用語言之外的其他溝通渠道傳遞信息的溝通方式。 三、簡答： 1、影響個(gè)體社會(huì)行為和社會(huì)思想的因素有那些？ 答：在我們的社會(huì)行為和社會(huì)思想中，起著十分重要作用的有：（1）他人的特點(diǎn)和行為；（2）在

3、與他人交往中的基本的認(rèn)知過程；（3）生態(tài)意義上的環(huán)境因素，以及環(huán)境因素對(duì)我們的直接和間接影響；（4）社會(huì)行為和社會(huì)思想發(fā)生的文化背景；（5）與社會(huì)行為有關(guān)的生物或遺傳因素。 2、當(dāng)代社會(huì)心理學(xué)的特色是什么？ 答：新時(shí)期，社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展表現(xiàn)出以下特色：（1）重視對(duì)于文化因素和文化背景的研究；（2）研究的多元化和綜合性；（3）對(duì)于情感研究的關(guān)注。 3、社會(huì)心理學(xué)的研究方法有哪些？ 答：社會(huì)心理學(xué)常用的研究方法有：（1）觀察法；（2）實(shí)驗(yàn)研究法；（3）多元性研究法；（5）理論或方法論。 4、影響社會(huì)認(rèn)知的因素是什么？ 答：影響社會(huì)認(rèn)知的因素，主要來自認(rèn)知者、認(rèn)知對(duì)象和認(rèn)知情境三個(gè)方面。 （1）認(rèn)知

4、者因素。認(rèn)知者本人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、世界觀和價(jià)值取向、自身的情緒狀態(tài)、人格或個(gè)性特征等等，都會(huì)影響其對(duì)他人的認(rèn)知。（2）被認(rèn)知者因素。被認(rèn)知者的談吐、服飾、表情、姿勢(shì)以及其行為方式或風(fēng)格等特點(diǎn)，都會(huì)影響人們對(duì)他的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。（3）交往情境。任何社會(huì)認(rèn)知活動(dòng)，包括認(rèn)知者和被認(rèn)知者，都是在一定的情境中進(jìn)行的，這種社會(huì)認(rèn)知的情境，可以提供幫助認(rèn)知者了解被認(rèn)知者的線索。 5、印象形成的規(guī)則與方式有那些？ 答：印象是指我們對(duì)別人的看法。 （1）印象形成的規(guī)則主要有：評(píng)價(jià)的中心性；印象的一致性；核心特性的作用。 （2）印象形成的方式有：平均模式，即人們一般以特性的平均價(jià)值來形成對(duì)他人的印象；累加模式，即人們?cè)?/p>

5、根據(jù)部分信息形成對(duì)他人的整體印象時(shí)，并非以特性的平均價(jià)值為依據(jù)；加權(quán)平均模式，即人們將所有特性加以平均，同時(shí)對(duì)于較重要的特性給予較大的權(quán)數(shù)。 6、非言語溝通有何意義？ 答：非言語溝通有三個(gè)方面的意義：（1）支持、修飾或否定言語行為；（2）代替言語行為；（3）表達(dá)言語行為所難以表達(dá)的感情和態(tài)度。 四、論述題; 1、簡述幾種主要的歸因理論 答：歸因就是指人們對(duì)外在行為表現(xiàn)進(jìn)行解釋和說明的過程。以下是幾種主要的歸因理論： （1）海德的自然心理學(xué)觀點(diǎn) 將歸因問題加以理論化始于海德。海德認(rèn)為，在日常生活中，每一個(gè)人都對(duì)各種行為的因果關(guān)系感興趣，都試圖解釋別人的行為，他將此稱為“自然心理學(xué)”即每個(gè)普通人都

6、具有的對(duì)人類行為的一般理論。大量的事實(shí)表明，很多人都傾向于作內(nèi)在原因或外在原因的歸屬。 （2）韋納的歸因理論 韋納著重研究了人們對(duì)成功與失敗的歸因。他同意海德將原因分為內(nèi)因和外因的做法，但他還提出了另一種向度，即把原因區(qū)分為穩(wěn)定的和不穩(wěn)定的兩個(gè)方面。也就是說，我們必須知道該原因是不是一種相當(dāng)穩(wěn)定的外在環(huán)境或內(nèi)在傾向。 （3）凱利的三維理論 凱利認(rèn)為，人們?cè)趯?duì)行為進(jìn)行歸因的時(shí)候，常要對(duì)下述三個(gè)方面進(jìn)行考察，它們是：環(huán)境實(shí)體；時(shí)間；人。對(duì)這三個(gè)方面考察的結(jié)果，將得到相應(yīng)的三種信息：區(qū)別性信息；一致性信息；一貫性信息。通常把高區(qū)別性的行為或高一致性的行為，看成是外因所致；而高一貫性的行為，則被認(rèn)為是

7、由內(nèi)因引起。 2、認(rèn)知和情緒是如何相互影響的？ 答：（1）情緒對(duì)認(rèn)知的影響 情緒影響感受性，良好的情緒可以提高人們的感受性，消極的情緒則會(huì)降低感受性。情緒影響知覺，情緒狀態(tài)會(huì)影響我們對(duì)一些模棱兩可的刺激的知覺。情緒影響記憶，積極的或消極的情緒對(duì)記憶會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。4情緒影響思維，當(dāng)我們處于良好的情緒狀態(tài)時(shí)，我們的思維活躍而敏捷，條理清晰，推理嚴(yán)密；反之 ，則遲鈍。而且，處于良好情緒狀態(tài)中的個(gè)體更有創(chuàng)造性。 （2）認(rèn)知對(duì)情緒的影響 認(rèn)知是決定情緒性質(zhì)的關(guān)鍵因素，沙赫特辛格的理論認(rèn)為，情緒的產(chǎn)生是由環(huán)境刺激、生理狀態(tài)、認(rèn)知過程三個(gè)條件所制約的，其中認(rèn)知過程是決定情緒性質(zhì)的關(guān)鍵因素。圖式或認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)

8、影響情緒，即通過激活含有感情表達(dá)成分的圖式或認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)，影響人當(dāng)前的情緒狀態(tài)。評(píng)價(jià)和歸因?qū)η榫w的影響。阿諾德的評(píng)定興奮學(xué)說認(rèn)為，情緒產(chǎn)生的基本過程是刺激情境評(píng)估情緒。同時(shí)，對(duì)事件的歸因也會(huì)影響我們的情緒。言語對(duì)情緒的影響。斯貝斯認(rèn)為，語言的刺激影響到個(gè)體對(duì)事件的判斷和理解，因而影響到他們對(duì)事件的情緒反應(yīng)。期望對(duì)情緒的影響。證據(jù)顯示：若人們就如何對(duì)新事物和新刺激作出反應(yīng)已有所期望，當(dāng)他們真正遇到這些事物和刺激物時(shí)，期望就會(huì)影響他們對(duì)該事物和刺激的知覺和情緒。 作業(yè)二： 一、名詞解釋 1、態(tài)度：是指?jìng)€(gè)體對(duì)一定社會(huì)刺激所持有的，具有一定結(jié)構(gòu)、相對(duì)穩(wěn)定和內(nèi)化了的心理反映傾向。 2、態(tài)度改變：是指一個(gè)人已

9、經(jīng)形成的態(tài)度，在接受某一信息或意見的影響后，所引起的相應(yīng)變化。 3、社會(huì)促進(jìn)：又稱社會(huì)助長，指一個(gè)人從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他人在場(chǎng)會(huì)促使他的活動(dòng)的完成，提高他的活動(dòng)效率。 4、社會(huì)干擾：又稱社會(huì)抑制，是指一個(gè)人在從事某項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)候，他人在場(chǎng)會(huì)干擾他活動(dòng)的完成，抑制他活動(dòng)的效率。 5、從眾：指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，在知覺、判斷、信仰及行為上，表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象。 6、游動(dòng)錯(cuò)覺：指在黑暗的環(huán)境中，當(dāng)人們觀察一個(gè)固定不動(dòng)的光點(diǎn)時(shí)，由于視錯(cuò)覺的作用，這個(gè)光點(diǎn)看起來好像前后左右移動(dòng)的現(xiàn)象。 7、服從：指由于受到外界的壓力，而使個(gè)體發(fā)生符合外界要求的行為。 8、侵犯：是任何一種以傷害另一力圖避免傷害的

10、生命體為目的的行為。 9、利他行為：指一個(gè)人所作出的行為對(duì)他人是有利的，而對(duì)自己則并沒有明顯的利益。 10、親社會(huì)的侵犯行為：是為了達(dá)到群體道德標(biāo)準(zhǔn)所能接受的目的，以一種社會(huì)認(rèn)可的方式所采取的侵犯行為。 二、簡答 1、態(tài)度有何特點(diǎn)？影響態(tài)度形成的因素有哪些？ 答：（1）態(tài)度是一種較為特殊的心理現(xiàn)象，其特點(diǎn)有：態(tài)度具有社會(huì)性；態(tài)度的綜合性；態(tài)度的主觀經(jīng)驗(yàn)性；態(tài)度的媒介性；態(tài)度的動(dòng)力性；態(tài)度的一致性。 （2）態(tài)度的形成過程，實(shí)際上也是個(gè)體的社會(huì)化過程。個(gè)體態(tài)度的形成，一方面要受到社會(huì)生活環(huán)境中各種因素的影響和制約，包括社會(huì)環(huán)境、家庭、同伴、團(tuán)體等因素。另一方面也是通過聯(lián)想、強(qiáng)化和觀察等方式而不斷學(xué)

11、習(xí)的結(jié)果。 2、態(tài)度對(duì)于人來說有那些功能？ 答：態(tài)度的功能是其形成或改變的深層的心理動(dòng)力源。對(duì)于人來說，態(tài)度的功能有：（1）工具性、適應(yīng)性和功利性的功能。態(tài)度對(duì)自己來說，是表達(dá)內(nèi)心狀態(tài)的出口；而對(duì)于別人來說，則是衡量內(nèi)部欲求、向往、情感、意見等的尺度。（2）自我防御的功能。一個(gè)人形成和改變態(tài)度，往往是為了維護(hù)自己的自我形象，維護(hù)自己的內(nèi)部協(xié)調(diào)。（3）價(jià)值表達(dá)的功能。人們可以通過態(tài)度來表達(dá)自己的內(nèi)在價(jià)值觀。（4）認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的功能。個(gè)體所持有的態(tài)度，也就形成了個(gè)體認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境的一個(gè)重要途徑。 3、什么是認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論？ 答：認(rèn)知不協(xié)調(diào)的產(chǎn)生，主要來源于以下兩個(gè)方面：其一是決策后的不協(xié)調(diào)，其二是表現(xiàn)

12、出和態(tài)度矛盾的行為時(shí)所產(chǎn)生的不協(xié)調(diào)。認(rèn)知不協(xié)調(diào)理論，是著名社會(huì)心理學(xué)家費(fèi)斯汀格于1957年首次提出來的。費(fèi)斯汀格認(rèn)為，每個(gè)人都同時(shí)擁有許多不同的認(rèn)知，這些認(rèn)知因素之間的關(guān)系，一般會(huì)表現(xiàn)出三種情況：協(xié)調(diào)、不協(xié)調(diào)、無關(guān)。他認(rèn)為，假如出現(xiàn)認(rèn)知不協(xié)調(diào)，就會(huì)使個(gè)體產(chǎn)生心理上的不愉快和緊張感，而這種不愉快和緊張的感受，會(huì)使人形成一種壓力，迫使其想方設(shè)法去減輕或解除不協(xié)調(diào)狀況，使其認(rèn)知達(dá)到平衡協(xié)調(diào)，并會(huì)竭盡全力保持這種協(xié)調(diào)狀態(tài)。一般，可選用的消除不協(xié)調(diào)的方法有三種：改變某一認(rèn)知因素，使其與其他因素之間不協(xié)調(diào)的關(guān)系趨于協(xié)調(diào)；強(qiáng)調(diào)某一認(rèn)知因素的重要性；增加新的認(rèn)知因素，加強(qiáng)協(xié)調(diào)關(guān)系的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 費(fèi)斯汀格認(rèn)知不協(xié)

13、調(diào)理論的意義，在于它把復(fù)雜的認(rèn)知關(guān)系簡化為認(rèn)知因素之間的協(xié)調(diào)和不協(xié)調(diào)的關(guān)系。 4、從眾現(xiàn)象產(chǎn)生的因素和影響從眾的因素各是什么？ 答：從眾指?jìng)€(gè)體在群體壓力下，在知覺、判斷、信仰及行為上，表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象。（1）從眾現(xiàn)象產(chǎn)生的因素有：相信他人心理；尋求安全心里；忠于集體心理。（2）影響從眾的因素有：群體因素，包括群體的規(guī)模、群體的一致性、群體的凝聚力和個(gè)體在群體中的地位；個(gè)體因素，包括個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性特征、性別差異；刺激因素，包括刺激物的清晰性、刺激物的內(nèi)容；文化差異，在不同的文化和社會(huì)背景下，人們所表現(xiàn)出的從眾行為是有差異的。 5、服從與從眾有何區(qū)別？ 答：服從和從眾雖然都是

14、迫于壓力而采取的相符行為，但兩者有著有著本質(zhì)的區(qū)別。 首先，壓力來源不同。服從的壓力來源于外界的規(guī)范或權(quán)威的命令；從眾的壓力實(shí)際上來源于個(gè)體的內(nèi)心，從眾是為了求得心理上的平衡。 其次，發(fā)生方式不同。服從是被迫發(fā)生的，帶有強(qiáng)制性；從眾是自發(fā)形成的，外界并沒有強(qiáng)迫或命令個(gè)體必須從眾。 最后，造成的后果不同。不服從會(huì)使個(gè)體受到懲罰，同時(shí)也會(huì)引起社會(huì)或組織運(yùn)轉(zhuǎn)失調(diào)，無法維持正常的秩序；不從眾只會(huì)引起個(gè)體內(nèi)心的不安和失衡。 6、服從行為受到那些因素的影響？服從有何意義？ 答：（1）下列因素與服從有關(guān)：命令者的權(quán)威性。命令者的權(quán)威性越大，越容易導(dǎo)致服從現(xiàn)象；服從者的道德水平。道德判斷水平越高，服從權(quán)威的可

15、能性越小；服從者的人格特征。一般，服從者具有明顯的權(quán)威主義人格的特征；情境的壓力。有兩種情境的壓力影響服從，一是權(quán)威的靠近程度，二是受害者的靠近程度。 （2）服從對(duì)個(gè)體和社會(huì)都具有重要的意義，主要表現(xiàn)為：滿足個(gè)人利益；協(xié)調(diào)人際關(guān)系實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。 三、論述 1、依據(jù)態(tài)度改變的說服模型分析說服效果受到那些因素的影響 答：1959年，美國著名社會(huì)心理學(xué)家霍夫蘭，提出了一種以信息交流過程為基礎(chǔ)的態(tài)度改變模型說服模型。霍夫蘭指出，任何一個(gè)說服的過程，必須有一位信息的傳播者說服者，說服者還要設(shè)計(jì)好一套“傳遞的信息”，同時(shí)要有一定的客觀情境在影響著說服的效果。此外，說服效果還受到被說服者目標(biāo)對(duì)象本身特點(diǎn)的影

16、響。根據(jù)說服模型，作為說服者的信息來源、信息和信息傳遞、被說服者，以及說服過程的情境因素等，都是影響說服效果的重要因素。具體分析如下： （1）說服者信息源 在考慮說服者本身的作用和因素時(shí)，社會(huì)心理學(xué)家們一般側(cè)重于以下幾個(gè)方面，包括專業(yè)性、可靠性、吸引力等因素。 （2）信息傳遞的方式 在說服和態(tài)度改變的過程中，傳遞的信息內(nèi)容和形式也會(huì)影響到說服的效果，如信息的差異性、信息的情緒性、信息的組織性等。 （3）目標(biāo)對(duì)象被說服者 作為說服過程的終端，被說服者原有態(tài)度的強(qiáng)度、心理免疫和人格特征都是重要影響因素。 （4）情境因素 在某種背景或情境條件下，說服效果可能很好，然而換一種情境條件，說服效果可能很差

17、。 2、試比較社會(huì)促進(jìn)與社會(huì)干擾現(xiàn)象的優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化理論和評(píng)價(jià)理論。 答：羅伯特查榮克以動(dòng)機(jī)和內(nèi)驅(qū)力的研究成果為基礎(chǔ)，于60年代中期提出了優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化說。他認(rèn)為，有他人在場(chǎng)的情況下，一個(gè)人的動(dòng)機(jī)水平將會(huì)提高，他的優(yōu)勢(shì)反應(yīng)會(huì)受到抑制。他用試驗(yàn)也表明，他人在場(chǎng)會(huì)促進(jìn)熟練工作的成績，而干擾非熟練工作的成績。 查榮克認(rèn)為他人在場(chǎng)會(huì)提高動(dòng)機(jī)水平，但沒能說明他人在場(chǎng)為什么會(huì)提高動(dòng)機(jī)水平以及在什么情況下能提高動(dòng)機(jī)水平。評(píng)價(jià)理論認(rèn)為，有他人在場(chǎng)評(píng)價(jià)是否會(huì)提高動(dòng)機(jī)水平以及提高到什么程度，受到下列因素的影響：（1）活動(dòng)者覺知評(píng)價(jià)的程度。實(shí)驗(yàn)表明，動(dòng)機(jī)水平提高到何種程度，依賴于活動(dòng)者覺知他的操作正在被別人評(píng)價(jià)的程度，

18、一般來說，覺得別人的評(píng)價(jià)程度越高，其動(dòng)機(jī)水平就越高。（2）評(píng)價(jià)者的身份和態(tài)度。一般來說，評(píng)價(jià)者越具有權(quán)威性，活動(dòng)者的動(dòng)機(jī)水平就愈加重要，此外評(píng)價(jià)者的性別、與活動(dòng)者熟悉程度以及態(tài)度也是重要影響因素。（3）活動(dòng)者的年齡和個(gè)性特征?；顒?dòng)者的年齡、氣質(zhì)、性格、情緒等方面的差異，會(huì)導(dǎo)致受他人在場(chǎng)的影響的差異。 作業(yè)三： 一、名詞解釋 1、圖式：指我們自己內(nèi)在的關(guān)于世界或社會(huì)某一方面的信念和情感的集合。 2、自我關(guān)聯(lián)效應(yīng)：當(dāng)同時(shí)呈現(xiàn)給個(gè)體一組內(nèi)容豐富的信息時(shí)，個(gè)體記憶以及回憶最多的，是與自己有關(guān)的信息，這種現(xiàn)象說明了自我圖式的作用，被稱之為自我關(guān)聯(lián)效應(yīng)。 3、自我接受：是自信的主要內(nèi)涵，指一個(gè)人對(duì)自己能否

19、有一種基本的承認(rèn)、認(rèn)可，以及自己對(duì)自己的接受態(tài)度。 4、自我效能：是當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)特定的任務(wù)或工作時(shí)，對(duì)自己能力，或?qū)ψ约簞偃文芰Φ脑u(píng)價(jià)。 5、自控行為：又稱自我控制，主要是指一個(gè)人根據(jù)外在環(huán)境以及別人的反應(yīng)（較高的自控），或者是根據(jù)自己的內(nèi)在感受（較低的自控），來調(diào)節(jié)自己行為的程度。 6、社會(huì)化：主要是一個(gè)人形成適應(yīng)于其社會(huì)和文化的人格的過程。 7、人際交往：指在社會(huì)活動(dòng)中人與人之間進(jìn)行信息交流和溝通情感的聯(lián)系過程。 8、親和動(dòng)機(jī)：指?jìng)€(gè)體與他人結(jié)群、交往并希望有人陪伴的內(nèi)在需要。 二、簡答 1、如何維護(hù)自信？ 答：（1）自己控制“自我形象”；（2）不要讓別人來設(shè)定你自己的生活標(biāo)準(zhǔn)；（3）認(rèn)識(shí)

20、和調(diào)整不現(xiàn)實(shí)的生活目標(biāo)；（4）修正消極的自我評(píng)價(jià)；（5）看到你自己的長處和力量；（6）努力提高與發(fā)展自己；（7）積極樂觀地與人相處。 2、怎樣看待性別差異問題？ 答：男性與女性存在著十分明顯的差異。這種差異不僅僅反映在兩者的遺傳、生理與體格上，而且反映在性格、形象、能力與體力、家庭分工、職業(yè)選擇，以及其它一些社會(huì)行為方面。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，以及有關(guān)研究的深入，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到，女性和男性在各種社會(huì)行為方面，比如職業(yè)、能力、價(jià)值觀和性格、興趣等方面，可能具有更多的相似之處。因而，性別差異仍然是一個(gè)開放性的問題。 3、人際交往有那些功能？ 答：（1）滿足個(gè)體的心理需要，消除孤獨(dú)感；（2）傳遞信

21、息，增加個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；（3）人際交往與團(tuán)體內(nèi)聚力；（4）人際交往與人際調(diào)節(jié)；（5）人際交往有利于形成良好的氣氛。 4、信息溝通的條件有那些？ 答：信息的溝通是人際交往中的一個(gè)重要組成部分和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。信息溝通要順利進(jìn)行，必須具備以下條件： （1）運(yùn)用正確的語言文字和表達(dá)方式； （2）若是要使溝通順利進(jìn)行，交往的雙方具有共同的經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)； （3）為了保證溝通的順利進(jìn)行，溝通雙方還要有誠意，要?jiǎng)?chuàng)造一種相互信任的氣氛。 三、論述 1、關(guān)于人的社會(huì)化歷程，有許多不同的劃分階段和標(biāo)準(zhǔn)，你比較傾向于那種觀點(diǎn)？ 答：社會(huì)化主要是一個(gè)人形成適應(yīng)于其社會(huì)和文化的人格的過程。社會(huì)化是人的發(fā)展，是人的一生發(fā)展的歷程

22、。關(guān)于人的社會(huì)化歷程，有以下一些較為經(jīng)典性的研究和理論： （1）弗洛伊德與“心理性欲發(fā)展”。弗洛伊德以心理性力的發(fā)展及其表現(xiàn)，為考察兒童心理發(fā)展與社會(huì)化程度的指標(biāo)，把兒童的心理發(fā)展，分為口唇期（08個(gè)月）、肛門期（8個(gè)月4歲）、性器期（37歲）、性潛伏期（512歲）等階段，并區(qū)分出各階段的行為與心理特征。 （2）榮格與“人的后半生”。榮格將我們的人生發(fā)展分為四個(gè)階段：童年（120歲）、青年（2040歲）、成年（4060歲）和老年（60歲以后），并且分析不同階段的不同特征。 （3）艾里克森與“心理社會(huì)發(fā)展”。艾里克森根據(jù)人生每一個(gè)階段存在的主要問題與矛盾，將人生劃分為：基本的信任與不信任（乳兒期

23、）、自主與羞怯（嬰兒期）、主動(dòng)性與內(nèi)疚感（學(xué)前期）、勤奮與自卑（學(xué)齡兒童期）、自我同一性與角色混亂（青少年期）、親密感與孤獨(dú)感（成年早期）、創(chuàng)造性與失落感（成年中期）、自我完善與人生絕望（成年晚期）。 （4）皮亞杰與“兒童認(rèn)知發(fā)展”。皮亞杰把兒童的認(rèn)知發(fā)展劃分為四個(gè)重要的階段，即：感覺運(yùn)算階段（02歲）、前運(yùn)算階段（27歲半）、具體運(yùn)算階段（7歲半12歲）和形成運(yùn)算階段（12歲成年）。 （5）科爾伯格與“兒童道德發(fā)展”。從道德發(fā)展來考察兒童的社會(huì)化過程，科爾伯格提出了其著名的三種水平發(fā)展階段論。首先是前習(xí)俗水平的發(fā)展，此時(shí)兒童的道德判斷不是以真正的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，而是依賴于外部的控制；其次是習(xí)

24、俗水平的發(fā)展，在這種發(fā)展水平上，才開始具有內(nèi)化了的道德判斷；最后是后習(xí)俗道德水平的發(fā)展，這時(shí)，好與壞的標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)自于內(nèi)在的良心，或人類善良的本性。 以上幾種不同的劃分階段與標(biāo)準(zhǔn)，本人傾向于科爾伯格的觀點(diǎn)?？茽柌窨茖W(xué)地認(rèn)為，兒童的道德認(rèn)識(shí)發(fā)展是以其認(rèn)知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的一種自然的發(fā)展。他提出，相應(yīng)的道德教育就要按照兒童道德發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)兒童發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)識(shí)到社會(huì)行為的好壞，主動(dòng)地遵守社會(huì)規(guī)范，順利完成社會(huì)化發(fā)展。 2、人際關(guān)系的發(fā)展變化受到哪些因素的影響？ 答：人際關(guān)系的發(fā)展變化一般受以下一些因素影響。 （1）鄰近性。鄰近性是指人與人之間由于居處相鄰，或者由于工作和活動(dòng)等空間距離上的臨近，彼此之間可以

25、增加相互吸引，有助于建立與促進(jìn)相互之間人際關(guān)系的發(fā)展。在我們的人際交往和人際關(guān)系發(fā)展中，這種鄰近性表現(xiàn)為一種規(guī)律，對(duì)于我們的人際關(guān)系發(fā)展具有促進(jìn)作用。（2）交往頻率。一般來說，交往的頻率越大，越容易形成密切的關(guān)系。（3）相似性。相似性包括交往雙方的年齡、性別、地位、職業(yè)、觀點(diǎn)、態(tài)度、行為，以及民族、文化等方面是否具有共同的特點(diǎn)。人們?cè)噲D通過建立相類似的團(tuán)體，以增強(qiáng)對(duì)外界反應(yīng)的能力，保證反應(yīng)的正確性。（4）互補(bǔ)行為。具體來說，互補(bǔ)性就是指在需要、興趣、氣質(zhì)、性格等方面存在差異的人，可以在活動(dòng)中相互吸引的關(guān)系。（5）容貌與儀表。交往中漂亮的人更易被人喜歡，更容易促進(jìn)其人際關(guān)系的發(fā)展。但是，在實(shí)際的

26、人際交往和人際關(guān)系發(fā)展的過程中，容貌與儀表的作用是有限的。（4）能力與吸引力。個(gè)體的內(nèi)在品質(zhì)，如能力或智慧等在我們?nèi)穗H交往和人際關(guān)系發(fā)展中，起到積極的促進(jìn)作用。（7）人格品性與吸引力。在結(jié)交朋友時(shí)，人們都會(huì)十分看重對(duì)方的品質(zhì)和品性。 作業(yè)四： 一、名詞解釋 1、自然團(tuán)體：是由于社會(huì)心理原因、歷史原因或時(shí)間和空間上的聯(lián)系等，自然而然形成的團(tuán)體。 2、團(tuán)體的吸引力：主要是指團(tuán)體對(duì)成員的凝聚力，以及團(tuán)體使其成員加入并保持成員身份的一種影響力。 3、集體意識(shí)：是團(tuán)體成員對(duì)團(tuán)體以及自己與團(tuán)體關(guān)系的認(rèn)識(shí)、情感和行為傾向的總和。 4、定型思考：又叫團(tuán)體定型思維，是指討論決策時(shí)，團(tuán)體成員的思路被納入某種軌道或

27、框架的現(xiàn)象。 5、人口素質(zhì)：是指在一定的生產(chǎn)方式下，一個(gè)國家或地區(qū)人口群體所具有的各種特質(zhì)的總和，其核心成分是人們認(rèn)識(shí)和改造自然的能力。 6、心理健康：是指?jìng)€(gè)體對(duì)環(huán)境、生活及自我的良好適應(yīng)狀態(tài)。 7、環(huán)境心理學(xué)：主要以人和環(huán)境的關(guān)系為對(duì)象，從心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)以及人文地理學(xué)等跨學(xué)科的立場(chǎng)來研究環(huán)境對(duì)人的心理與行為的影響，其中以心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)為主要學(xué)科背景。 8、人際距離：是人們相互交往活動(dòng)中，人與人之間所保持的空間距離。 二、簡答： 1、如何理解團(tuán)體的本質(zhì)？ 答：（1）團(tuán)體是個(gè)體的有機(jī)組合。團(tuán)體不是個(gè)體的聚合，團(tuán)體成員的相互作用，是團(tuán)體產(chǎn)生和存在的條件。相互作用，不僅促進(jìn)了人們的相互合

28、作，也使人們逐漸形成了共同的態(tài)度和情感。團(tuán)體是個(gè)體活動(dòng)的舞臺(tái)，團(tuán)體的活動(dòng)是人們生活的基本方式和基本內(nèi)容，個(gè)人只有屬于一定的團(tuán)體，才能獲得生存和發(fā)展。（2）團(tuán)體是社會(huì)的基本單位。社會(huì)是一個(gè)大的系統(tǒng)，各種團(tuán)體都是它的子系統(tǒng)。團(tuán)體是社會(huì)的基本功能單位，團(tuán)體的功能既是其自身存在的必要條件，又是社會(huì)對(duì)團(tuán)體的要求。 2、團(tuán)體的集體意識(shí)是如何形成的？ 答：集體意識(shí)是團(tuán)體和團(tuán)體生活的一種發(fā)展，培養(yǎng)團(tuán)體成員的集體意識(shí)，需要長期的努力，更需要做許多有關(guān)的工作。 （1）參與團(tuán)體活動(dòng)；（2）教育引導(dǎo)，提高對(duì)個(gè)體與團(tuán)體關(guān)系的認(rèn)識(shí)；（3）制定集體主義的行為準(zhǔn)則；（4）建立良好的團(tuán)體氛圍；（5）發(fā)揮集體意識(shí)的能動(dòng)作用。 3

29、、團(tuán)體決策的步驟是什么？有效的團(tuán)體決策有那些特征？ 答：（1）人們一般將團(tuán)體決策的過程區(qū)分為問題識(shí)別、問題診斷和作出決定三個(gè)步驟。 （2）有效的團(tuán)體決策具有以下特征和效果：準(zhǔn)確性高；富有創(chuàng)造性團(tuán)體成員能了解決策的依據(jù)和意義；有利于激發(fā)團(tuán)體成員的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)；有利于增強(qiáng)團(tuán)體的吸引力。 4、影響領(lǐng)導(dǎo)的主要因素有那些？ 答：領(lǐng)導(dǎo)問題的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者的行為。有效的領(lǐng)導(dǎo)行為，既受領(lǐng)導(dǎo)者本身特點(diǎn)的影響或制約，也與被領(lǐng)導(dǎo)者特點(diǎn)和環(huán)境變化等有關(guān)。 （1）領(lǐng)導(dǎo)者本身的特點(diǎn)。這是影響領(lǐng)導(dǎo)行為的首要因素，包括領(lǐng)導(dǎo)者的資歷、品格、能力、知識(shí)以及與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系等。（2）被領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)。有效的領(lǐng)導(dǎo)行為必須符合被領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)

30、。（3）團(tuán)體內(nèi)外的環(huán)境，這是制約領(lǐng)導(dǎo)行為的客觀條件。 5、人口心理素質(zhì)有那些基本特點(diǎn)？ 答：（1）人口心理素質(zhì)既有共性也有個(gè)性；（2）人口心理素質(zhì)具有穩(wěn)定性與可變性；（3）人口心理素質(zhì)具有社會(huì)延續(xù)性；（4）人口心理素質(zhì)作用的兩面性。 6、生病行為產(chǎn)生的社會(huì)心理因素有那些？ 答：（1）社會(huì)壓力；（2）社會(huì)因素；（3）生活方式；（4）心理因素；（5）社會(huì)環(huán)境。 三、論述 1、影響團(tuán)體吸引力的因素有哪些？如何提高團(tuán)體吸引力？ 答：（1）影響團(tuán)體吸引力的因素一般有：團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)。團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)班子的特點(diǎn)，主要領(lǐng)導(dǎo)者的作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)方式，以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的整體素質(zhì)等，都會(huì)直接或間接地影響到團(tuán)體的吸引力。團(tuán)體的

31、外部壓力。團(tuán)體所遇到的外部壓力，也能夠在一定的程度上促進(jìn)其吸引力的提高。團(tuán)體活動(dòng)的定向。一般來說，集體定向有利于團(tuán)體吸引力的提高，而個(gè)體定向則不利于團(tuán)體吸引力的提高。團(tuán)體成員的集體意識(shí)。一般，團(tuán)體成員較強(qiáng)的集體意識(shí)可以提高團(tuán)體的吸引力。其他因素。團(tuán)體的規(guī)模、團(tuán)體規(guī)范、團(tuán)體的氣氛、團(tuán)體的形象和團(tuán)體的社會(huì)地位，以及團(tuán)體成員的個(gè)性特征、知識(shí)水平、對(duì)團(tuán)體活動(dòng)價(jià)值的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同等，都會(huì)在不同程度上影響到團(tuán)體的吸引力。 （2）提高團(tuán)體吸引力的途徑有：搞好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，施行民主領(lǐng)導(dǎo)；適當(dāng)組織合作和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理；提高團(tuán)體成員的主人翁意識(shí)；重視情感激勵(lì)；強(qiáng)化團(tuán)體規(guī)范；組織團(tuán)體活動(dòng)；利用外部影響。winger

32、tuivasa-sheck, who scored two tries in the kiwis 20-18 semi-final win over england, has been passed fit after a lower-leg injury, while slater has been named at full-back but is still recovering from a knee injury aggravated against usa.both sides boast 100% records heading into the encounter but au

33、stralia have not conceded a try since josh charnleys effort in their first pool match against england on the opening day.aussie winger jarryd hayne is the competitions top try scorer with nine, closely followed by tuivasa-sheck with eight.but it is recently named rugby league international federatio

34、n player of the year sonny bill williams who has attracted the most interest in the tournament so far.the kiwi - with a tournament high 17 offloads - has the chance of becoming the first player to win the world cup in both rugby league and rugby union after triumphing with the all blacks in 2011.id

35、give every award back in a heartbeat just to get across the line this weekend, said williams.the (lack of) air up there watch mcayman islands-based webb, the head of fifas anti-racism taskforce, is in london for the football associations 150th anniversary celebrations and will attend citys premier l

36、eague match at chelsea on sunday.i am going to be at the match tomorrow and i have asked to meet yaya toure, he told bbc sport.for me its about how he felt and i would like to speak to him first to find out what his experience was.uefa hasopened disciplinary proceedings against cskafor the racist be

37、haviour of their fans duringcitys 2-1 win.michel platini, president of european footballs governing body, has also ordered an immediate investigation into the referees actions.cska said they were surprised and disappointed by toures complaint. in a statement the russian side added: we found no racis

38、t insults from fans of cska. baumgartner the disappointing news: mission aborted.the supersonic descent could happen as early as sunda.the weather plays an important role in this mission. starting at the ground, conditions have to be very calm - winds less than 2 mph, with no precipitation or humidi

39、ty and limited cloud cover. the balloon, with capsule attached, will move through the lower level of the atmosphere (the troposphere) where our day-to-day weather lives. it will climb higher than the tip of mount everest (5.5 miles/8.85 kilometers), drifting even higher than the cruising altitude of

40、 commercial airliners (5.6 miles/9.17 kilometers) and into the stratosphere. as he crosses the boundary layer (called the tropopause),e can expect a lot of turbulence.the balloon will slowly drift to the edge of space at 120,000 feet ( then, i would assume, he will slowly step out onto something resembling an olympic diving platform.th