蘇教版語文四年級下冊期末試卷

1、期末測試（一）一、看拼音寫詞語。（5分）xun y qn qi di mn t rng wi fn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhn yng xn gu do j m mng r li （ ） （ ） （ ）二、用下面給出的字組成詞語。（4分）級（ ） 驕（ ） 滂（ ） 冶（ ）極（ ） 嬌（ ） 傍（ ） 治（ ） 三、按要求寫詞語。（9分）1.把下面的成語補充完整。（4分）驚濤（ ）浪 如（ ）平地 專心（ ）（ ） （ ）（ ）井然（ ）盡全力 眼花（ ）亂 一（）不（ ） 歡呼（ ）（ ）2.按照情境寫成語。（5分）（1）王文好像有難言之隱，想說又不愿說,他此刻的樣子可以

2、用這些成語來形容： 、 、 。（2）他的口才真好，說起話來 、 、 。（3）國慶節(jié)，街上行人真多??！可以這樣來描述： 、 、 、 。四、找出下列句子中的錯別字，將正確的填寫在括號里。（4分）1我們必須安時倒校上課。 （ ）2無論上什么課，小明都專心志致的聽講。 （ ）3賈島騎在毛驢上比比劃劃，競?cè)魂J進議仗隊中。 （ ）4我們要尊守學校記律。 （ ）五、按要求填空。（12分）1描寫夏天景色的詩句。（2分）（1） ， 。（2） ， 。2.小紅想在書房的墻上貼上一條名人名言，請你幫她選條合適的。（2分） 3.按要求改寫下面的句子。（3分）（1）她的臉紅了。 改成比喻句： （2）星星布滿了天空。 改成

3、擬人句： （3）這是一次幸福的航行，一次終身難忘的航行，我不會忘記。 改成反問句： 4.修改病句。（用修改符號改在原處）（4分） （1）奶奶經(jīng)?；貞浰r侯的往事。 （2）六一節(jié)那天，校園里洋溢著歡樂的景象。5.把反問句改成陳述句。（1分）這難道不是一個少先隊員應該做的嗎？ 六、給下面一段話加上標點。（3分）小云雀一邊聽 一邊不住地點頭說 森林實在是太重要了 明年春天 我一定邀上小伙伴 到那片沙漠上去種樹 讓沙漠重新變成綠洲 這是我的心愿七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）1. 在微風中，在陽光下，燕子 ，“唧”的一聲，已由 飛到 ；還有幾只 ， 偶爾沾了一下水面，那小圓暈便 。從這一段文字中我感

4、受到燕子飛行時 的特點。2.知己知彼， 。遠水難救近火， 。海內(nèi)存知己， 。君子之交淡如水， 。豆角開花藤牽藤， 。3.本學期學到的 和 這兩首詩都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無限的遐想。你能從中各選出兩句描寫鄉(xiāng)村兒童形象的詩句默寫下來嗎？ ， 。 ， 。課外你還學到這樣的詩句嗎？至少寫出兩句： ， 。 ， 。八、閱讀短文，完成練習。（22分）（一）（9分）可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動著，并不斷發(fā)出外層螞蟻被燒焦后爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小。顯然這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不

5、松動分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。1結(jié)合短文理解詞語。（3分）區(qū)區(qū)： 。束手待斃： 。肝膽俱裂： 。2因為外層螞蟻 ， ，所以我們稱這區(qū)區(qū)弱者為 。（3分）3這個片斷再現(xiàn)了自然界弱小生命 的本能，謳歌了動物們在生死存亡的關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出的可貴的 的精神。（3分）（二）朝前看（13分） 冬日的清晨，一對父子登上雁蕩山，去觀賞日出。孩子很小，沒走一會兒就累了。這時離山頂還有很長一段路，父親便脫下了外套，將孩子先兜在背上，背著孩子上山。刺骨的寒風猛烈地刮著，父親一步步向山頂攀登。父親像堵墻，蓋、隔、擋住了所有的寒風。 終于到了山頂，金燦燦的太陽正徐徐從東方升起。孩子在顛簸中睡著了，父親輕輕搖醒了他

6、，興奮地說：“快，朝前看!”孩子從美夢中驚醒，不情愿地抬頭看去。啊!他看見了，圓圓的太陽就在前方，整個世界一片玫瑰般的紅色! 那個孩子就是我，而那個叫我看太陽的人便是我父親。歲月無情，一轉(zhuǎn)眼孩子長大了。“朝前看”是父親對我的要求，也是父親對我的希望。一次數(shù)學考試得了90分，在班上名列第二，我很得意。父親發(fā)現(xiàn)了，耐心地開導我：“學習是沒有邊際的，知識是一個人到老也學不完的。( )這次你考得不錯，( )在班上也只是個第二?！蔽矣行┎环?，說：“最后一題太難了，老師說可以不做，算附加題?！备赣H似乎有些火了，但他克制著自己，怒氣沖沖、心平氣和、冷言冷語地說：“別人做得出，你為什么不能?你要努力，山外有

7、山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看?！?“要朝前看”，這句話勾起、想起、憶起我久遠的記憶，我想起了兒時父親背我到山頂看日出的情景。 有一次，我右手骨折，綁了石膏，什么事都不能做，( )吃飯( )要別人幫忙，功課落下一大截。我感到十分焦慮，失去了信心。又是父親親切的、地、得鼓勵我：“只是骨折，沒什么大不了，很快就會好的，要有信心。”是的，朝前看，就有希望，就有太陽般美好燦爛的未來。1在文中的( )內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）2寫出下列詞語的近義詞。（3分） 焦慮( ) 猛烈( ) 開導( )3在文中的 內(nèi)選一個準確的詞語，用“”表示。（2分）4給下列帶點字選擇正確的讀音。（2分）

8、 (1)興(xng xng)奮 (2)太難(nn nn)了 (3)將孩子兜在背(bi bi)上，背(bi bi)著孩子上山。5父親親切地鼓勵我：“只是骨折，沒有什么大不了的，很快就會好的，要有信心。”你對這句話是怎樣理解的?（2分） 6.父親對我的要求是什么?你對自己有什么要求呢?當你遭遇挫折甚至失去信心的時候，你會用一句名言來激勵自己嗎?請寫下來。（2分） 九、作文。（30分） 讀了番茄太陽、第一次抱母親、生命的壯歌等課文，你一定深受感動。其實，生活中令人感動的事情有很多。請你選擇一件寫下來，可以寫聽到的、看到的，也可以寫親身經(jīng)歷的。做到敘述具體，有真情實感。期末測試（二）一、看拼音，寫詞語

9、。（5分） cn ku yo shi k su jio nn x n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）mi cn y l zng l zhn zhu sh nng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“ ”畫出加點字的正確讀音。（2分）堤岸（d t） 奪冠(gun gun) 情系祖國（x j） 穿著（zhu zho）三、選字填空。（4分）潮 朝 （ ）水 （ ）陽 漲（ ） 上（ ）雀 鵲 麻（ ） 喜（ ） （ ）起 孔（ ）四、填空。（4分）“鮮”用音序查字法應該先查大寫字母（ ），用部首查字法應該先查部首（ ）；在字典中，“鮮”有如下解釋：沒有變質(zhì)也沒有經(jīng)過干制、腌制的；不

10、干枯的，沒有枯萎的；滋味美好；有光彩的。在“鮮艷的五星紅旗”中，“鮮”應該取第（ ）種解釋；在“鮮花”中，“鮮”應該取第（ ）種解釋；在“這碗湯真鮮呢！”中，“鮮”應該取第（ ）種解釋。五、按要求寫成語。（8分）1成語的第一、三兩個字是數(shù)字。如“三心二意”。 2描寫美麗景色的成語。如“桃紅柳綠”。 3.牛年大吉，請你用“?！睂憥讉€成語 。 4.來源于三國故事的成語。 六、在括號里填上與帶點詞意思相反的詞。（3分） 1我們要以勤儉節(jié)約為榮,以（）為恥。 2我們要弘揚真善美,反對（）。 3夜深了,喧鬧的都市（）了下來。 七、按要求寫句子。（7分）1.改成比喻句。（2分）秋天，柿子熟了，高掛在枝頭。

11、 2.擴句。（至少擴兩處）（2分）小芳在看書。 3.用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話合并成一句話。（1分）文雅、和氣、寬容的語言，（ ）溝通了人們的心靈，（ ）反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。4.照樣子,把句子寫具體。（2分） 例:教室里真干凈啊! 教室里真干凈啊!一點兒灰塵都沒有。 工廠后面的那條小河可深了，_ _ 八、用修改符號修改病句。（6分）1讓座位給抱小孩的婦女。2早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。3老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗨型瑢W去參觀毛筆廠。九、按照課文內(nèi)容填空。（7分）1青的 ，綠的 ，各色 的花，都像 似的 來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光 了許多 。2. 從終日忙碌的燕子

12、那里，我 ；從飛行整齊的大雁那里，我 ；從搏擊風雨的蒼鷹那里， 動物們還給你帶來了哪些啟示和影響呢？請你模仿上段再寫幾句：從 那里，我 ；從 那里，我 。十、排列句子。（5分）（ ）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。 （ ）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。 （ ）郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。 （ ）張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。 （ ）同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。 十一、閱讀短文，完成練習。（19分）（一）（7分）樟樹不高，但它的枝干粗狀，而且伸像四面八方，伸得遠遠的。稠密的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹四季長青，無論

13、是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。1用“畫出錯別字并訂正。（ ）（ ）（ ）（3分）2寫出下列詞語的近義詞。（2分）稠密（ ）蓬蓬勃勃( )3這段文字寫出了樟樹枝干 ，樹葉 的外形特點和 生長特點。（1分）4這一段話我們應用 的語氣來讀。（1分）（二）母親（12分）我下了公交車，這才發(fā)現(xiàn)雨水正從天上大滴大滴地砸下來。遠處有一個自由市場賣菜的棚子，我三步并作兩步?jīng)_了進去。小小的菜棚子里面已經(jīng)擠了六七個人，大家眼巴巴地盼著雨能小一點。這時，從雨中走進來一位年輕的母親。她懷里抱著個孩子，身上濕透了，一雙布鞋上全是泥水，濕頭發(fā)貼在臉上。她伸出一只手整了整孩子的衣服。這時我才發(fā)現(xiàn)，那孩子身上裹著一件

14、大雨衣。雨衣上的雨水流到了母親的身上。她看了看孩子的干衣服，便舒了口氣，換了換手，抬頭看了看下著的大雨。一陣風吹來，母親打了個寒顫，她下意識地抱緊了孩子。這時，她發(fā)現(xiàn)孩子的小身子抖了一下，便慌忙把雨衣裹得更緊了。她望了望外面的大雨，猶豫了一下，便毅然地走入雨中，踏上了泥濘的路我猛然意識到：這就是母愛，無私的母愛。任憑風吹雨打，只要孩子能得到溫暖，這就是她的慰藉。那位年輕的母親在雨中慢慢走遠了。然而，在雨霧中仍然可見她緊抱著孩子一步一滑的身影。1.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（4分）第一自然段中描寫雨下得大、下得急的一個字是_。為襯托雨下得大、下得急還寫了“我”躲雨時的動作_ _ _。第四自然段中寫年輕的母親看了看孩子身上的干衣服，舒了口氣?！笆媪丝跉狻钡脑蚴莀 _，說明_ _。2.讀畫線的句子，母親“猶豫”什么？為什么又毅然走入雨中？（2分）_ 3.“這就是母愛，無私的母愛?！痹谖闹衅鹗裁醋饔茫浚?分）_ 4.“慰藉”