教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文五篇新編

1、 老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文五篇 202x年x月x日豐富多彩學(xué)習(xí)資源，多渠道的相互學(xué)習(xí)溝通，一以貫之的歷史積淀，個(gè)人得以不斷進(jìn)步。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收益頗豐。下面是由辦公室普瓊卓薇為大家撰寫的老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文五篇，本范文僅供各位參考，歡迎各位閱讀并指正。老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文五篇一 一、提高生疏，充分生疏研修的重要性 為做好暑期語數(shù)外老師全員培訓(xùn)工作，學(xué)校實(shí)行多項(xiàng)措施，加強(qiáng)研修管理。 1、抓研修前預(yù)備工作。為確保全部研修學(xué)員順當(dāng)進(jìn)入研修狀態(tài)，我校組織開好管理人員會(huì)、指導(dǎo)老師會(huì)、參訓(xùn)老師動(dòng)員會(huì)，明確要求，同時(shí)要求網(wǎng)管人員在假期內(nèi)生疏操作規(guī)程、做好網(wǎng)絡(luò)調(diào)試等，做實(shí)做細(xì)研修前預(yù)備工作

2、。 2、留意過程管理。要求老師在研修過程中要做到兩個(gè)結(jié)合：遠(yuǎn)程研修和校本培訓(xùn)相結(jié)合，研修培訓(xùn)和平常教學(xué)相結(jié)合。針對(duì)培訓(xùn)中可能消滅的部分老師只重視關(guān)注度，忽視作業(yè)質(zhì)量的現(xiàn)象，學(xué)校召開了指導(dǎo)老師會(huì)議，要求各學(xué)科明確研修目的，在推出精品作業(yè)上下工夫，確保老師有所學(xué)必有所得。 3、強(qiáng)化制度管理。建立完善三個(gè)制度：一是責(zé)任制度，校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)培訓(xùn)的全面工作，教研組長、備課組長是直接責(zé)任人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。二是考勤制度，要求考勤人員認(rèn)真做好考勤記錄，研修老師在培訓(xùn)過程中要按正常上班對(duì)待，不得遲到、早退、曠班；三是考評(píng)制度，學(xué)校制定了量化考核措施，對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。 二、專家溝通

3、，給老師思想的洗禮 老師認(rèn)真研修，熱忱高漲。每天早早來到計(jì)算機(jī)室，坐在電腦前看視頻、做作業(yè)、發(fā)評(píng)論，該休息了還遲遲不愿離去。室內(nèi)空氣燥熱，可是老師們不叫苦，不喊累，為期10天的研修無一人曠班、遲到早退，老師們都想抓住這次很好的提高充電機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，與新課程一起成長。 視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為我校老師供應(yīng)了一堂堂精彩的報(bào)告，對(duì)老師的職業(yè)道德、理論水平、教學(xué)實(shí)踐賜予了很大的改進(jìn)和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的老師都是思想的洗禮、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng)、水平的提高，他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們老師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響；一

4、線老師的現(xiàn)場(chǎng)講課也給老師們很多的啟迪，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)同學(xué)的喜愛，對(duì)教育的滿腔熱忱，他們廣博的學(xué)問，豐富的教育藝術(shù)，對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地爭(zhēng)辯，給學(xué)員們留下了深刻的印象，樹立了榜樣。 三、收獲期望，讓培訓(xùn)老師受益匪淺 這次全員培訓(xùn)活動(dòng)支配有序，內(nèi)容豐富，方式便捷有用，實(shí)效性強(qiáng)，為老師專業(yè)成長供應(yīng)了良好的進(jìn)展平臺(tái)。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)了自己的專業(yè)化進(jìn)展，達(dá)到了預(yù)期目的。學(xué)員們紛紛表示這次培訓(xùn)收獲很大，每每聽完專家的爭(zhēng)辯點(diǎn)評(píng)，總有一種豁然開朗的感覺；每次面對(duì)面爭(zhēng)辯，都是一次真誠的溝通；每次作業(yè)，都是新的感悟與思考，全體參訓(xùn)學(xué)員都對(duì)模塊

5、教學(xué)有了進(jìn)一步的生疏，為新學(xué)期的選課走班奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 20202x年暑期，依據(jù)山東省教育廳統(tǒng)一部署，利用山東省老師教育網(wǎng)組織開展了學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語部分老師參與的為期10天的新課程專題培訓(xùn)。為組織好此次培訓(xùn)，多次進(jìn)行調(diào)研，了解學(xué)校硬件設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)條件，確定富國中學(xué)等xx處作為語文、數(shù)學(xué)、英語老師集中研修點(diǎn)。 7月20日各研修點(diǎn)特地召開了籌備會(huì)議，對(duì)集中研修的內(nèi)容、模式、時(shí)間、開課條件作了具體說明并提出了具體要求。為順當(dāng)啟動(dòng)培訓(xùn)，組織語數(shù)英98名老師于7月26日下午2：在各自培訓(xùn)點(diǎn)報(bào)到，特組建了班委會(huì)，組織老師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行登錄測(cè)試，確保每一位研修學(xué)員按時(shí)順當(dāng)?shù)卿浘W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。研修期

6、間編排了巡查日程，由教研室、師訓(xùn)科全體同志組成的巡查組每天進(jìn)行巡查指導(dǎo)，并提出指導(dǎo)意見。分科駐點(diǎn)跟蹤輔導(dǎo)，各集中研修學(xué)習(xí)點(diǎn)都設(shè)置了各科班主任全程進(jìn)行班級(jí)服務(wù)與管理，實(shí)施一天四點(diǎn)名制度，并對(duì)出勤狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行通報(bào)。 7月27日8月7日集中研修期間，絕大多數(shù)參訓(xùn)老師能夠認(rèn)真觀看視頻、掃瞄資源、提交作業(yè)，樂觀參與在線研討，每天集中學(xué)習(xí)6個(gè)多小時(shí)。經(jīng)培訓(xùn)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、班主任和全體學(xué)員共同評(píng)比，評(píng)出了26名同志為優(yōu)秀學(xué)員，由教委頒發(fā)證書予以表彰。對(duì)于非全勤學(xué)員全市進(jìn)行了通報(bào)，要求各學(xué)校將學(xué)員考勤狀況納入下一學(xué)年的年度考核之中，凡遲到（早退）達(dá)二次以上、事假達(dá)一天以上、病假達(dá)二天以上或曠課半天以上的學(xué)員其全部午

7、餐補(bǔ)助費(fèi)學(xué)校不予報(bào)銷。 通過20202x年語數(shù)外三科培訓(xùn)，各科老師學(xué)問面加寬，與專家溝通準(zhǔn)時(shí)的解決教學(xué)中的懷疑，極大地促進(jìn)了我辦中學(xué)的教育教學(xué)。 四、幾點(diǎn)建議 1、完善老師培訓(xùn)機(jī)制，加大老師培訓(xùn)力度，使培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為老師工作生活的常態(tài)。 2、拓展研修平臺(tái)效能。研修平臺(tái)不能僅僅用于暑期培訓(xùn)，放大其功效。老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文五篇二 2021年遠(yuǎn)程研修開頭了。我很幸運(yùn)被推舉為我區(qū)體育老師遠(yuǎn)程研修指導(dǎo)老師成員之一。自從選上指導(dǎo)老師，我就身感到身上責(zé)任重大。內(nèi)心是誠惶誠恐，生怕自己做的不好，不到位，讓各位同事們笑話。同時(shí)也在不斷的期盼正式的入軌。所以我想盡心竭力地去做好這個(gè)工作，完成光榮而困難的使命。

8、 為做好這個(gè)工作，我就認(rèn)真爭(zhēng)辯研修平臺(tái)的使用、明白指導(dǎo)老師的職責(zé)。不明白的地方，我就向老研修指導(dǎo)老師以及上一級(jí)指導(dǎo)老師請(qǐng)教。 每天遠(yuǎn)程研修轉(zhuǎn)變了我的生活，每天6：30準(zhǔn)時(shí)打開電腦，要笨鳥先飛。第一件事，就是登錄我的工作室學(xué)習(xí)掃瞄課程信息、學(xué)習(xí)課程簡(jiǎn)報(bào)并進(jìn)新編輯本班的學(xué)習(xí)園地并提出話題爭(zhēng)辯。本次研修我一共編輯4期學(xué)習(xí)園地，而且一期比一期認(rèn)真思！吸取別人的精華，從中學(xué)到不少東西！同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)園地制作技術(shù)。然后學(xué)習(xí)課程資源，進(jìn)入我們的班級(jí)，在新的作業(yè)、簡(jiǎn)報(bào)、話題中吸取我需要的養(yǎng)分。掃瞄專家的簡(jiǎn)報(bào)和文章以及評(píng)論。從網(wǎng)上的研修專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，而且認(rèn)真地品讀每位學(xué)員的作業(yè)和點(diǎn)評(píng)，雖然我們很

9、多素不相識(shí)，但通過這個(gè)研修平臺(tái)，使我們的思想得以碰撞，產(chǎn)生心靈的共鳴。從身邊的優(yōu)秀老師那里我的確學(xué)到了很多。 我區(qū)本次研修老師分為兩個(gè)班，我負(fù)責(zé)體育2班，有34人，學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認(rèn)真地閱讀學(xué)習(xí)，然后寫出自己簡(jiǎn)短的感受，有時(shí)寫的還很長。對(duì)有些學(xué)員的觀點(diǎn)有不同的，我也坦誠不恭地與之溝通。有時(shí)被學(xué)員們的作業(yè)吸引，坐在電腦前一評(píng)就是78個(gè)小時(shí)，腰酸肩酸那是確定的。無他，唯身體壯耳！我不但被學(xué)員點(diǎn)評(píng)，在掃瞄過程中，我還是一位資料收集家，遇到好的作品，我肯定會(huì)收集一份以備將來參考，所以我的掃瞄點(diǎn)數(shù)很多很多。在研修過程里，我被老師們的研修熱忱始終所鼓舞著、感動(dòng)著。有些學(xué)員實(shí)際上是我區(qū)名師、干

10、將。我們有時(shí)和他們比起來有點(diǎn)慚愧！可既然被推倒指導(dǎo)老師這個(gè)位子上來了，就要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任來：認(rèn)真閱讀、點(diǎn)評(píng)每位學(xué)員的作業(yè)，篩選推舉優(yōu)秀作業(yè)、制作學(xué)習(xí)園地、解決學(xué)員的困難和困惑等。有時(shí)可能我們點(diǎn)評(píng)不是很到位、很合意，但老師們都很支持諒解我們的工作。 轉(zhuǎn)瞬間遠(yuǎn)程研修就要結(jié)束了！我們與全省的各地市的體育一線的老師以及專家們進(jìn)行了一次研修大會(huì)，可謂快哉！ 全省各地市的同仁們，通過山東省老師教育網(wǎng)這個(gè)研修平臺(tái)，進(jìn)行了網(wǎng)上研討溝通，這可是老師們教育思想的一次大地震，不亞于8級(jí)地震！ 在這次遠(yuǎn)程研修的日子里，有多少難眠、難過、難忘、難過的日子，忘不了我們的研修老師們一起觀看視頻的那種聚精會(huì)神的樣兒；忘不

11、了觀后爭(zhēng)辯、各抒己見面紅耳赤爭(zhēng)辯不休的場(chǎng)面；忘不了下午為完成作業(yè)而字斟句酌、眉頭緊鎖或豁然開朗的模樣；也忘不了老師們細(xì)心閱讀研修同學(xué)的作業(yè)，咬文嚼字的點(diǎn)評(píng)；忘不了當(dāng)我們的同事的文章作業(yè)被省專家評(píng)價(jià)推舉的欣喜；當(dāng)然更忘不了老師們相互鼓舞、相互掛念為解決一個(gè)問題的慷慨；更忘不了，夜深了你還沒有睡，在揮汗如雨地趕作業(yè)的精神；更忘不了專家的細(xì)心點(diǎn)評(píng)、悉心指導(dǎo)，解疑答惑雪中送炭的精神。 遠(yuǎn)程研修是一首歌：歌頌我們老師的學(xué)習(xí)渴望的精神；暑假遠(yuǎn)程研修是一首詩：字里行間折射出研修老師的字斟句酌的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。 遠(yuǎn)程研修給我們老師搭建了自我成長的學(xué)習(xí)平臺(tái)，給我省老師插上了教育教學(xué)的雙翅，讓他們?cè)谶@片教育的藍(lán)天

12、更加自信傲慢地翔飛！ 研修是思想的溝通，心靈的對(duì)話。研修給我給養(yǎng)分，研修促我成長提高，研修使我更新刷新理念！指導(dǎo)別人研修、在指導(dǎo)中學(xué)習(xí)、在指導(dǎo)中成長、在指導(dǎo)中完善。 讓我們乘著研修的東風(fēng)連續(xù)乘風(fēng)破浪吧！為山東省教育譜新篇而研修不止、奮斗不息！老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文五篇三 本學(xué)期工作室網(wǎng)絡(luò)研修已全部結(jié)束。豐富多彩學(xué)習(xí)資源，多渠道的相互學(xué)習(xí)溝通，一以貫之的歷史積淀，個(gè)人得以不斷進(jìn)步。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收益頗豐。 回顧一學(xué)期研修的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有發(fā)人深省、啟迪才智的專題講座，又有爭(zhēng)辯互動(dòng)、案例評(píng)析、作文教學(xué)的理論研修。經(jīng)過研修學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，

13、也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會(huì)。 一、與時(shí)俱進(jìn)，形式各異 老師是一個(gè)永久新的職業(yè)。這里講的新主要不是指學(xué)問的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新，而是說，老師本人獵取學(xué)問、技能的學(xué)習(xí)也有個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的問題，大家通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能供應(yīng)內(nèi)容豐富、形式各異、學(xué)習(xí)方式機(jī)敏的研修手段與便利。通過觀看視頻、研討互動(dòng)、文件課件上傳、在線與下載后線下學(xué)習(xí)。整個(gè)研修過程豐富的內(nèi)容、生動(dòng)的教學(xué)案例、便利的學(xué)習(xí)方式，自主支配學(xué)習(xí)時(shí)間，同行間坦誠溝通，使我覺布滿開心、充實(shí)。 二、精益求精，學(xué)無止境 他山之石，可以攻玉。其實(shí)，老師在整個(gè)教育活動(dòng)中有雙重角色，既是教育者，又是受教育者。這樣的研修自

14、我感受真是有必要的，通過多次研修的積累，作為一個(gè)老老師，走出了固步自封、自我滿足的藩篙，在更大的范圍內(nèi)，山外有山，人外有人。 通過觀摩、溝通，反觀自照，在比較中暴露自己的不足，在借鑒中漸漸開明和提高。常言道學(xué)無止境，相對(duì)應(yīng)的就是教亦無止境。尤其是語文課，即便在課標(biāo)和基本模板中，無論從過程、內(nèi)容、到形式（手段）等都有一系列程式化、結(jié)構(gòu)化的規(guī)定。但我覺得那只是一個(gè)最基本的規(guī)范要求，是底線，而其下位的更為具體的教學(xué)內(nèi)容、過程等精細(xì)的細(xì)節(jié)的創(chuàng)新與演繹，能體現(xiàn)出那些基本規(guī)范的真剛要義，能不斷地豐富與提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與水平。 三、以課例爭(zhēng)辯為載體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長 課例是老師課堂教學(xué)軌跡的真實(shí)反映。以

15、課例為爭(zhēng)辯對(duì)象開展課例爭(zhēng)辯，是老師從事教學(xué)改革爭(zhēng)辯的重要方式，有利于促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。老師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有打算的開展教學(xué)爭(zhēng)辯及課例爭(zhēng)辯，能有效縮短老師成長周期。此次研修我覺得讓我收獲最大的就是課例爭(zhēng)辯活動(dòng)。 比如武勇老師的加減乘除寫作法教學(xué)設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)理念、學(xué)情分析、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)方法的預(yù)設(shè)到活動(dòng)的有效開展過程，都讓同學(xué)充分生疏到寫作與生活的親密聯(lián)系，了解語文學(xué)習(xí)的資源和運(yùn)用語文的機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有，加強(qiáng)課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，從而開發(fā)利用社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的語文教育資源。這樣成熟的課例具有指導(dǎo)性，讓我獲益匪淺。 研修，讓我能以更寬敞的視野去看

16、待我的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑，也更加堅(jiān)決了我的信念：作為一名一線老師，我會(huì)透過語文教學(xué)去影響我的同學(xué)，增加他們學(xué)習(xí)信念，提高他們學(xué)習(xí)愛好，從而讓他們獲得更大的提高。老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文五篇四 我是一名長期身居教學(xué)一線的農(nóng)村老師，或許是由于自己從事本學(xué)科教學(xué)的時(shí)間較長，而且教學(xué)成果尚可，也或許是由于自己多年身在邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，平常忙于教學(xué)工作，思想蔽塞，對(duì)外界教育狀況了解不多，見識(shí)短淺，所以之前我始終以為自己完全能勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作，不需要培訓(xùn)。通過參與此次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我才真正理解學(xué)無止境的道理，自己的學(xué)識(shí)是多么的貧乏、水平是多么的有限，教

17、學(xué)思想是多么陳舊。歸納起來，本次培訓(xùn)我要幾點(diǎn)體會(huì)： 一、一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作。 （1）愛崗敬業(yè)。要喜愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 （2）敬重同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要把同學(xué)當(dāng)作公平的人看待，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。 （3）要有猛烈的責(zé)任心。作為一個(gè)人民老師，有猛烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體同學(xué)。我們當(dāng)老師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位同學(xué)

18、負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。 （4）以身作則。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。 二、反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取。 在教學(xué)中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。 三、自覺接受新的教學(xué)模式。 多年來，老師教，同學(xué)學(xué)；老師講，同學(xué)聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了同學(xué)的進(jìn)展，壓抑了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱

19、忱，不能煥發(fā)同學(xué)的潛能，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。 四、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。 課堂是老師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切的理念，將自己的愛全身心地融入到同學(xué)中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理

20、念。力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。老師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)范文五篇五 回首這次培訓(xùn)歷程的腳印，發(fā)覺自己有了很大的提升，但還需不斷的努力向上。它讓我隨時(shí)傾聽專家的講座，領(lǐng)會(huì)專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。它像一架云梯，讓我不斷的向上攀登。本次培訓(xùn)使我深刻地生疏到，學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中留意溝通，留意互動(dòng)，留意聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，暢所欲言，營造一個(gè)輕松、活潑的課堂氛圍。現(xiàn)我就對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)做一個(gè)總結(jié)。 一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。 通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于老師提出什么樣

21、的素養(yǎng)要求；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程。新的教育理念要求我們必需不斷提高自己，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以同學(xué)進(jìn)展為本的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。 二、網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個(gè)寬敞的學(xué)習(xí)天地，使我把握了先進(jìn)的教育理念和方法。 在教學(xué)中如何使用字母、表格、圖像語言，如何樹立數(shù)學(xué)模型思想；如何依據(jù)課堂生成準(zhǔn)時(shí)調(diào)整預(yù)設(shè)；老師在課堂教學(xué)中應(yīng)留意數(shù)學(xué)思想的滲透，把數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來去分析問題、解決問題。 三、網(wǎng)絡(luò)研修，讓我有了擅長反思的習(xí)慣。 反思是老師的一塊自留地，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問我的教學(xué)有效嗎?我的教學(xué)能更有效嗎?，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的生疏，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)