高三歷史學習方法

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！高三歷史學習方法 歷史學習本身就是一個積累的過程，所以保持一個正常的頭腦，漸漸地根據(jù)自己的規(guī)律去學習，最終讓我們積累起來，這樣我們才能獲得最終的成功。下面就是我給大家?guī)淼母呷龤v史學習方法，盼望大家喜愛！ 第一，愛好第一-保持對歷史討論的深厚愛好 “愛好是最好的教師，假如一個人發(fā)覺歷史難學，把學習歷史看作是一項艱辛的勞動，他只會被動地完成教師安排給他的任務，而不是主動學習。事實上，歷史本身就是一件很好玩的事情，想象歷史悠久絢麗的文明，古今中外英雄傳奇，壯美的歷史大事本身就讓人有無限的遐想。 其次，方法為主 1。閱讀歷史教科書。閱讀歷史教科書需要“閱讀名

2、目、介紹、課文、插圖、材料、地圖、引文、說明、思索問題和年表。首先，在理解各章節(jié)和程序及其內部聯(lián)絡的根底上，明確本章要爭論的問題和要爭論的方面。其次，依據(jù)教材，從各個方面分析和總結了幾點，包括每一點所包含的根本學問，并用簡潔的語言來表達。第三，找出書中的核心詞和關鍵詞，明確哪些必需記住，并標出，以加強記憶。 2.上課時留意聽，課后多記住，記住一些歷史時期的背景。要理解一個歷史大事，首先要對歷史大事的背景有一個清楚的認識，然后才能理解其意義、作用、影響等，從而理解歷史大事的記憶。閱讀更多的歷史書籍可以關心你理解歷史文本以及拓寬你的學問。 3.“不懂新奇事，擅長思索。歷史的學習是以記憶為根底的，因

3、此有必要回憶前人的學問，思索新的歷史學問，這不僅可以進步記憶，還可以熬煉解決問題的力量。例如，在我的業(yè)余時間，當我突然想到一個歷史名詞或一個涉及歷史的故事時，我應當馬上回憶起教科書中的學問，假如可能的話，可以追溯到來源。通過其他渠道思索歷史學問與教科書所描繪的學問之間的聯(lián)絡，并明確學問，這也被認為是對時間的充分利用。 4.整理和整合歷史學問。針對歷史學問中比擬瑣碎的問題，我們需要對所學的學問進展組織和整合，依據(jù)歷史進展的一般規(guī)律，在教科書中整理出大量的史實，并將其簡化為歷史線索。建立骨干學問的構造和學問之間的互相關系。當然，在整合的時間可以參考測試討論，以上精彩的總結內容或削減，反復消化，成為

4、自己的學問。 5.想到解決一個問題。在高三階段，考試數(shù)量會相應增加，因此，合理支配考試策略，熬煉肯定的解題力量是我們最大的目的。解決問題需要留意：一是“解決，即千方百計解決問題；二是“思索，即解決問題后反思，總結解決問題的方法，訂正思維誤區(qū)；第三，“回來，學問和閱歷將由教科書確認，回到教科書。教材中命題意圖、難點、關鍵點、原型和關鍵要素的分析力量有待于緩慢進展。 第三，心態(tài)要以保持平常心為補充。 保持平常心,這是本文的討論為高三個同學詢問教師說的話。 當你學習歷史的時候，不要每次都努力獲得高分。不要遺忘學習根本學問的根底學問。 典型不良學習習慣 1、概念的重要性被無視，而一些難題，怪題倍受青睞

5、。 2、把大量的時間花在自己喜愛的科目上，冷落了其它科目。 3、平常依靠計算器，一考試就犯計算上的錯誤，搞的自己手忙腳亂。 4、聽教師講例題覺得會了，自己用參考書時一看題明白了就以為自己會了，不再動手去做。 5、匆忙應付教師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術，卻不仔細對待做題時發(fā)覺的問題。 6、聽課時將內容一股腦塞進去，不動腦筋去思索所以然。 7、成果好一點的同學認為教師上課講的太簡潔，開小差。其實忽視了教師對某一些關鍵問題的分析。 8、將教師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽視了教師精辟的分析。 9、 晚上開夜車，白天垂頭喪氣，形成惡性循環(huán)。 一般學習策略 1、課前預習，找出問題，聽課時才能有重點的聽。 2、

6、仔細聽講：將教師將的精華抓住?！罢n上一分鐘，課下半天恭。 3、記筆記：根本概念不用記，而教師對概念的說明特殊要記。教師講例題時，將題抄好之后，就聽教師分析、解題，最終把答案抄下來，課后在自己獨立做出來。 4、課后把當天所學的內容看幾遍，想一遍，直到全部理解后再去做題，否那么只是應付作業(yè)。這樣事半功倍的把握了學問，以后少了很多障礙。 5、每次考試前都將平常作業(yè)和以前試卷中做錯的題重新做一遍。這是查陋補缺最好的方法。 學科學習策略 語文：雖然考的幾乎都是課外學問，但是力量的培育需要課內來進步。 語文學習： 1、記根本的字詞、文言虛詞意義及用法。 2、閱讀現(xiàn)代文，分析寫作技巧，作文列提綱。 3、重視

7、課外閱讀，但由于時間關系，只能讀一些精短的文學、科學作品，進步語文程度。 4、做閱讀理解時做到泛讀、精讀、掃讀。掃瞄一遍知道大意，精讀把握段落大意及答題點，第三遍搜尋問題答案。 英語學習： 1、牢記單詞，當然包括它的用法，爭取每一個單詞背下一兩個例句，用起來就不簡單錯了。 2、系統(tǒng)的學語法，平常零零碎碎登記來的要準時總結，更要看系統(tǒng)總結的書。 3、加大閱讀量、背誦文章。建議每天晚上將白天學的單詞背一遍，語法記一遍，早自修再回憶一遍。冰凍三尺，非一日之寒，外語的學習就需要長期積累才能見成果。 數(shù)學學習： 1、數(shù)形結合思想，每一個初等函數(shù)在頭腦里有清楚的圖，由表達式得圖象，從圖象推定義域、值域等。

8、 2、函數(shù)與方程的思想，例如二次函數(shù)定義域、值域在解一元二次不等式中的應用。 3、分類爭論，例如在求解含參數(shù)的不等式時，分別爭論參數(shù)取值范圍，冗雜的問題分割成幾個簡潔問題了。 4、數(shù)學要多做題，才能見識，把握多種題型， 學習時間支配 高中三年： 1、高一、高二下題池。不在于做的題多，而在于精，做過的題力求弄清弄透，這樣弄清一道題，意味著弄懂一批題。 2、 選好參考書。應選有學問總結，例題多，講解具體的參考書。 3、高三為了加快解題速度，找到解題感覺，進步技巧，就要下題海多做一些習題集。 一天時間支配； 1、早晨背一些英語課文或課文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨時間寫理化作業(yè)。 2、晚自

9、習一般是先復習當天所學的內容，然后寫作業(yè)，做一些練習題，復習完了，理解了再做題，比做一道，翻一下書效率要高得多。 3、 有時間再分專題的讀一些英語語法，如：虛擬語氣，連詞之類。 學習建議 1、 找一個競爭對手，大家成果不相上下，由此共同進步。 2、帶著問題去聽課，時刻預備著答復教師的問題，會讓自己精力特別集中，并且要邊聽邊動腦筋。 3、建立一個錯題記錄。 4、把每一張試卷當做自己力量和程度的檢測。做的好，給自己一點信念，做的不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。 5、專項，綜合，強化。先將每一章節(jié)的學問各個擊破，然后再將學問連成一個網(wǎng)，做一做歷屆高考最終幾題。最終強化練習模擬題。 重要觀點

10、 1、非淡泊無以明智，非安靜無以致遠。心態(tài)肯定要安靜，每一次考試仔細對待，好不傲慢，差不氣餒，關鍵在于憑心而論你努力了就行了。 2、隨時隨地不讓自己做無用功，看書看不進去時就做題，頭腦發(fā)脹時休息一會兒。做數(shù)理化習題做的惡心了，馬上換語文書看看。學習假設能統(tǒng)籌支配，就不會覺得非常疲憊，就是這個道理。 3、既不能妄自尊大，以為自己什么都會了，也不能妄自菲薄，遇到一點挫折就放棄努力。決心給了我們動力，信念給了我們士氣，恒心給了我們勝利。每一個人都要做好一種心理預備，承受一次次的打擊。尤其是學習不太好，又始終在努力的同學，成效不行能忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。量變到達肯定的度，就會質變。 4、文武之道，一張一弛，勞逸結合，“8-18。每天適當?shù)牡讲賵龌顒右幌?，讓大腦有更充足的精力學習。例如在黃昏漫步、打一會兒籃球。消退一天的緊急，既而晚上能更好的學習。 5、多一份自信。學習不抱負，或是現(xiàn)實與期望尚有差距的同學，信念是很重要的。信任自己曾經(jīng)勝利過，自己肯定能行。 6、文科學習切忌急功近利，文科主要考力量，而力量是平常積累的?？赡苡腥?/p>