神筆馬良讀書(shū)心得總結(jié)5篇范文

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！神筆馬良讀書(shū)心得總結(jié)5篇范文 神筆馬良這個(gè)故事我想大家并不生疏吧?這個(gè)膾炙人口的故事，在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉，因?yàn)樗貏e美妙。文中講解并描述了和善、英勇、執(zhí)著、正直、樂(lè)于助人的馬良，用他的神筆關(guān)心窮苦的人們畫(huà)畫(huà)，讓他們過(guò)上了好日子，并且和邪惡權(quán)力作斗爭(zhēng)，懲處了貪欲的皇帝和畫(huà)師的故事。下面由我來(lái)給大家共享神筆馬良讀書(shū)心得，歡送大家參閱。 神筆馬良讀書(shū)心得1 神筆馬良這個(gè)故事我想大家并不生疏吧?這個(gè)膾炙人口的故事，在中國(guó)可以說(shuō)是家喻戶曉，因?yàn)樗貏e美妙。文中講解并描述了和善、英勇、執(zhí)著、正直、樂(lè)于助人的馬良，用他的神筆關(guān)心窮苦的人們畫(huà)畫(huà)，讓他們過(guò)上了好日子

2、，并且和邪惡權(quán)力作斗爭(zhēng)，懲處了貪欲的皇帝和畫(huà)師的故事。 教師把神筆馬良這本故事書(shū)介紹給我之后，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。 故事中講 馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫(huà)畫(huà)。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫(huà)。 一次，他上山去砍柴，回來(lái)時(shí)，他觀察一個(gè)老人在田中暈倒了，便連忙跑過(guò)去問(wèn)緣由，一問(wèn)才知道原來(lái)這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫(huà)了一頭牛，讓牛來(lái)耕地。還有一次，他去河邊打水，觀察旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的，原來(lái)，他的魚(yú)網(wǎng)破了，捕來(lái)的魚(yú)全部跑了，馬良立即畫(huà)了一張魚(yú)網(wǎng)，讓老人用這張新魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)。讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與和善。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直和善的

3、心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它可以得到大家的擁護(hù)和關(guān)心，正所謂惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這賜予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂(lè)于賜予的道理。贈(zèng)人玫瑰，手有余香啊! 神筆馬良這個(gè)故事讓我知道助人為樂(lè)的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有和善、樂(lè)于助人的馬良;當(dāng)代有樂(lè)于助人的雷鋒、白芳禮老人、和很多志愿者們雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無(wú)限的為人民效勞之中去。他們想別人所想，急別人所急，毫不利己，助人為樂(lè)的精神，永久值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。 我們，是新時(shí)代的少年，是時(shí)代的先鋒，不更應(yīng)當(dāng)具備助人為樂(lè)的精神嗎?在生活中，可以扶老奶奶過(guò)公路;在學(xué)習(xí)上，我們可以關(guān)心一些學(xué)習(xí)上有困

4、難的同學(xué)。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本事，把握生存的技能，長(zhǎng)大后才力量去更好地為社會(huì)效勞，為人民效勞，助人為樂(lè)，為我們的祖國(guó)更加美妙和諧做奉獻(xiàn)。 神筆馬良讀書(shū)心得2 馬良雖然很窮，但是，他的畫(huà)功了得。可是他沒(méi)錢(qián)，買(mǎi)不起筆。日日夜夜，馬良都?jí)粝胱约河幸恢ЧP，他是多么渴望自己有一支筆啊!最終，功夫不負(fù)有心人，在夢(mèng)中，一位老神仙給了他一支神筆。其次個(gè)主角登場(chǎng)!歡送神筆!馬良用這支神筆，造福了許很多多的人們。馬良也遇到過(guò)困難，但他沒(méi)有退后，反而不斷地往前進(jìn)!他這種毅力值得我們學(xué)習(xí)!經(jīng)過(guò)不斷努力，馬良最終贏了，他成了大英雄! 我要學(xué)馬良的和善。他有了神筆，做出來(lái)的每一件事，哪

5、一件不是為了大家?他這種大公無(wú)私的精神值得我們學(xué)習(xí)!馬良為大家做了許多好事，但是從來(lái)沒(méi)要一點(diǎn)回報(bào)。他有了神筆，生活還是照舊省吃儉用，過(guò)著平平淡淡的生活。他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為自己畫(huà)一座金山，畫(huà)一大把銀票，別人問(wèn)他為什么不用神筆畫(huà)銀子，留著自己花，馬良當(dāng)時(shí)就反對(duì)了一句：“假如我用這支神筆做壞事，那么我還要這支筆做什么?還不如把它扔掉算了! 書(shū)是心靈的窗戶，翻開(kāi)人的思維;書(shū)是永不凋零的鮮花，散發(fā)出芳香香氣，讓全部人嗅到，讓全部人讀，讓全部人明白其中蘊(yùn)含的道理! 神筆馬良這一本書(shū)挖苦了古代政府腐敗和老百姓省吃儉用的生活。身份高大的人們，就欺壓百姓，今日到東家要稅，明天又跑去西家要稅。因此，老百姓們被欺壓的

6、民不聊生。就在這時(shí)，我們的主角登場(chǎng)，就是我們熟識(shí)的不能再熟識(shí)的人馬良! 馬良有志向，他朝他的幻想前進(jìn)。為了幻想，必需要努力!哪怕是有很多個(gè)絆腳石在你前方擋著你的視線，你也要英勇無(wú)畏的前進(jìn)。誰(shuí)不曾迷茫過(guò)?誰(shuí)不曾失敗過(guò)?每個(gè)人都迷茫過(guò)，每個(gè)人都失敗過(guò)，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)一帆風(fēng)順的勝利么?我想沒(méi)有人的人生路上沒(méi)有絆腳石吧?讓我們朝著幻想前進(jìn)，不能坐飛機(jī)前進(jìn)，也不能開(kāi)著汽車(chē)前進(jìn)，只能靠自己一步一步的前進(jìn)!只有你一步一步的前進(jìn)。你才會(huì)坐上飛機(jī)，開(kāi)得起汽車(chē)! 神筆馬良同時(shí)告知了我們：不要欺負(fù)弱小!欺負(fù)別人，最終得到報(bào)復(fù)的將會(huì)是你自己!請(qǐng)牢記這句話，它將會(huì)讓你受益一生! 神筆馬良讀書(shū)心得3 偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃

7、，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不行以一日不讀。暑假正是課外閱讀的美妙時(shí)間，我又讀了很多書(shū)，其中令我印象最深的是神筆馬良。 馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒(méi)有畫(huà)筆，樹(shù)枝就是他的筆;沒(méi)有紙，地面就是最好的紙。面對(duì)困難，他努力學(xué)畫(huà)，從來(lái)沒(méi)想到放棄。他的發(fā)奮與努力，感動(dòng)了神仙。一天他干完活回到家中，這時(shí)家里突然亮起了金色的光輝，從中走來(lái)的一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆。從今以后，馬良用這支筆專為窮苦人家畫(huà)他們需要的東西，為窮苦百姓帶來(lái)了快樂(lè)和財(cái)寶。不久，神筆的事被官府和皇上知道了，他們把馬良抓了起來(lái)，馬良用法他手中的神筆一次次擺脫了逆境，最終還畫(huà)了大風(fēng)暴雨，海浪滔天把壞人淹死了。馬良又連續(xù)用神筆關(guān)心窮人。 神筆馬良雖

8、然是神話故事，但從中給了我很多啟示。 如今我們的生活條件越來(lái)越好，我們都是家里的嬌養(yǎng)寵兒，爸爸媽媽舍不得讓我們吃苦。我們都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，生活中哪怕遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的挫折就開(kāi)頭打退堂鼓。馬良他就不一樣了，他是那么頑強(qiáng)執(zhí)著，不怕苦不怕累，為了自己的幻想而努力，每天一有時(shí)間就拿木棒或石塊在草地上畫(huà)畫(huà)，他精神的確值得我學(xué)習(xí)。馬良喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但是因?yàn)榧依锔F，被經(jīng)常有錢(qián)人嘲諷乃至唾罵，窮光蛋還學(xué)畫(huà)畫(huà)?然而馬良沒(méi)有放棄自己學(xué)畫(huà)畫(huà)的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。最終，他用實(shí)際行動(dòng)證明了他雖然是窮人也可以學(xué)畫(huà)畫(huà)，還能畫(huà)得很好。從他的行動(dòng)中，我看到了一個(gè)特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小男孩，

9、在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，他是那么努力，隨時(shí)隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來(lái)的成就。馬良在我心里樹(shù)起了勵(lì)志的典范。 相比之下，書(shū)中那些險(xiǎn)惡的人們也給了我反面訓(xùn)練。馬良面對(duì)他們的時(shí)候只是英勇和永不屈從，這種嫉惡如仇的品質(zhì)更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)馬良的精神可不能光說(shuō)嘴巴喊口號(hào)，以前在生活上，我是一個(gè)有公主病的小女孩，連平常多走一點(diǎn)路都會(huì)叫苦，關(guān)心家里干一點(diǎn)活就叫累。今后不管在學(xué)習(xí)上還是生活上，我要自覺(jué)學(xué)習(xí)馬良的追求精神，遇到困難不能輕易放棄，要努力從逆境中去尋求答案。人生對(duì)于我這個(gè)小同學(xué)來(lái)說(shuō)，還剛剛啟程，在前行的道路上，遇到困難以及嘲諷，我們肯定要向馬良學(xué)習(xí)，堅(jiān)決的走自己的路。 神筆馬良讀書(shū)心得4 讀了“神

10、筆馬良之父洪汛濤的神筆馬良這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了許多獨(dú)特鮮亮的人物，其中馬良是個(gè)淳樸和善、正直堅(jiān)毅、不屈不撓的一個(gè)人，而常常跟馬良作對(duì)的畫(huà)師，是個(gè)生性殘忍、陰險(xiǎn)狡詐、無(wú)惡不作的人。 馬良從小父母雙亡，家里非常窮苦，但鄉(xiāng)民們經(jīng)常接濟(jì)他，關(guān)心他，照料他。馬良很喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但沒(méi)有筆，他并不灰心，在砍柴時(shí)，拿起一根樹(shù)枝，就在地上畫(huà)畫(huà)。所以，他做夢(mèng)也想得到一支筆。這不禁讓我想起來(lái)一句話：一個(gè)有幻想的人，只要真正情愿行動(dòng)，他的幻想必將實(shí)現(xiàn)。最終，他的和善、誠(chéng)意感動(dòng)了老神仙，老神仙送給了馬良一支筆，并且還是神筆。 馬良有一支神筆后，他就關(guān)心那些窮苦人畫(huà)農(nóng)具。這事愈傳愈遠(yuǎn)，很快，馬良有支神筆的事被官府、財(cái)主知道了。他們

11、想把神筆占為己有，于是到處陷害馬良。馬良來(lái)到州城，他打算改名，改為“馮郎。陰險(xiǎn)狡詐、無(wú)惡不作的畫(huà)師趁馬良生病時(shí)，把神筆偷走了。馬良醒來(lái)后，發(fā)覺(jué)神筆被偷，心里非常難過(guò)，他打算去京城皇帝那里去告，自己卻無(wú)辜入了監(jiān)獄。 皇帝要馬良畫(huà)金山銀山搖錢(qián)樹(shù)，馬良畫(huà)了一片大海，海上有座島，島上有金山銀山搖錢(qián)樹(shù)。馬良又畫(huà)了一座大船官員、官兵上去了。又讓馬良畫(huà)又多又粗的風(fēng)。馬良也畫(huà)了。畫(huà)完，馬良還在連續(xù)不停地畫(huà)風(fēng)，皇帝讓馬良別再畫(huà)了，馬良不聽(tīng)，又畫(huà)了幾把又粗又大的風(fēng)。最終，海生氣了，它將大船吞沒(méi)在了海中，海也漸漸地將那小船撕得粉碎。讀到這的時(shí)候我覺(jué)得很解氣。 假如我有一支神筆，會(huì)給那些上不了學(xué)的孩子們畫(huà)學(xué)慣用品，好

12、讓他們的學(xué)問(wèn)更豐富。我會(huì)給那些發(fā)生干旱的村莊，畫(huà)很多糧食，以免他們挨餓，我還會(huì)給那些貧困的山村，畫(huà)電視機(jī)，讓他們的視野變得更加寬闊。 讀了神筆馬良讓我知道了，在面比照自己強(qiáng)大的敵人時(shí)，要擅長(zhǎng)開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，用才智贏取成功。無(wú)論什么時(shí)候，都要保持自己內(nèi)心的純潔、和善、正直、堅(jiān)毅。 神筆馬良讀書(shū)心得5 寒假的時(shí)候我讀了一本書(shū)神筆馬良，我特別喜愛(ài)馬良，因?yàn)樗⒂聶C(jī)靈，還特殊和善。 馬良是一個(gè)貧困的孩子，他特殊喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，走到哪里都畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)楦F，他買(mǎi)不起畫(huà)筆，他就在山坡上，小溪邊畫(huà)畫(huà)，任何東西都能成為他的畫(huà)筆，他特殊渴望能有一只畫(huà)筆。 最終有一天，一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫(huà)什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫(huà)畫(huà)，不久，貪得無(wú)厭的大官知道了，就想要馬