五年級(jí)語文上冊(cè)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第9頁 共9頁五年級(jí)語文上冊(cè)口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)2一、設(shè)計(jì)思想 quot;激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)、興趣和追求的意向,加強(qiáng)教師與學(xué)生情感交流,是促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展的支柱和動(dòng)力。quot;以發(fā)展學(xué)生聽說能力為重要目標(biāo)之一的語文課上,許多學(xué)生的嘴卻很quot;緊quot;,慢慢地也就喪失了說的欲望,說的能力、口語交際的能力可想而知了。因此,一開始利用電教多媒體創(chuàng)設(shè)情境,將生動(dòng)、鮮活的畫面呈現(xiàn)于學(xué)生面前, 讓學(xué)生目睹戰(zhàn)爭(zhēng)情景,激起學(xué)生說話的興趣,進(jìn)一步審視戰(zhàn)爭(zhēng),當(dāng)然也融入了理性思考,學(xué)生暢所欲言地發(fā)表自己的見解。 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:quot;具有日?？谡Z交際基本能力,在各種交

2、際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽,表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神。quot;在接下來的教學(xué)設(shè)計(jì)中,無論是課前的合作搜集資料,課堂上的小組內(nèi)交流則都體現(xiàn)了這一教學(xué)理念。 一個(gè)民族,一企圖空,要有高瞻遠(yuǎn)矚、面向未來的寬廣胸襟,但前事不忘后事之師。只有牢記歷史教訓(xùn),只有保持清醒的頭腦,我們的事業(yè)才能長(zhǎng)盛不衰,我們的民族才能綿延不斷。通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)內(nèi)容,使用學(xué)生受到愛國(guó)主義的熏陶感染,增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感;還要從課文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?提高表達(dá)能力。同時(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流資料的方法,提高搜集與處理信息的能力。 二、教材分析 本次習(xí)作是本學(xué)期的第七次練習(xí)。在前幾次

3、的習(xí)作中,學(xué)生已習(xí)得了如何表達(dá)自己的感悟與思想。本次以quot;勿忘國(guó)恥quot;為主題,在閱讀了近代史上,中華民族受盡屈辱、中華兒女奮力抗?fàn)幍囊荒缓?學(xué)生心中應(yīng)該有話要說。為了使學(xué)生更好地將心中的體會(huì)表達(dá)出來,教材先介紹了讀后感這種文體的寫作要點(diǎn),又以一篇范文為例,加以說明,降低了本次習(xí)作的難度。 本次口語交際是以quot;不忘國(guó)恥,振興中華quot;為主題,開展一次演講活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解,培育學(xué)生的民族精神與愛國(guó)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。公開演說能力,是學(xué)生未來生存與發(fā)展的重要能力,要從小培養(yǎng)。但小學(xué)生演講,主要是一項(xiàng)口語交際的練習(xí),

4、因此要求不要過高,能圍繞一個(gè)主要意思,語言比較流暢,態(tài)度比較大方,感情比較真摯即可。 三、學(xué)情分析 優(yōu)越的生活條件讓多數(shù)家長(zhǎng)逐漸淡化了對(duì)孩子關(guān)于近代中國(guó)屈辱歷史的教育,而兒童沉迷于動(dòng)畫片的天性又忽略了對(duì)此類教育片的關(guān)注,所以,學(xué)生的演講內(nèi)容必然會(huì)變得語言貧乏,套話連篇,缺少真情實(shí)感。此外,雖說五年級(jí)學(xué)生通過三、四年級(jí)的訓(xùn)練,已經(jīng)具備一定的口語表達(dá)能力,但演講對(duì)于他們來說還是一個(gè)新型事物,實(shí)施起來有一定的拘束,因此,教師的要求不宜過高。 quot;四大發(fā)明是中國(guó)的驕傲quot;。這也許是我們這批學(xué)生對(duì)祖國(guó)歷史的了解,學(xué)生由于年齡的特征,更多關(guān)注的當(dāng)今社會(huì)的生活,而且是自己周邊的生活范圍,對(duì)于祖國(guó)

5、的概念還是比較模糊,祖國(guó)曾經(jīng)的璀燦文化與那段屈辱史也鮮被學(xué)生所了解。通過本組課文的學(xué)習(xí),學(xué)生心中的愛國(guó)主義情感被激起,但還需要從大量的資料收集和材料閱讀中去強(qiáng)化這種感情。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、通過這次口語交際和習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解,培育學(xué)生的民族精神與愛國(guó)熱情,增強(qiáng)歷史責(zé)任感。 2、進(jìn)一步提高學(xué)生搜集和運(yùn)用資料的能力,提高認(rèn)識(shí)事物的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生用心傾聽別人的訴說、積極明確表達(dá)自己看法的能力。 4、學(xué)習(xí)讀后感的寫作方法,寫一篇讀后感。 五、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):1、增進(jìn)學(xué)生對(duì)近代中國(guó)屈辱歷史的了解,培育學(xué)生的民族精神與愛國(guó)熱情,增強(qiáng)歷史責(zé)任感。 2、

6、從原文引發(fā)出來的感想、體會(huì)、不要面面俱到,泛泛而談,應(yīng)集中自己感受的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。 教學(xué)難點(diǎn):1、進(jìn)一步提高學(xué)生搜集和運(yùn)用資料的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步的演講能力。 2、要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自己的生活、思想實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是,寫出自己的真實(shí)感想,忌說假話、空話、套話。 六、教學(xué)策略與手段 1、利用電教多媒體創(chuàng)設(shè)情境,將生動(dòng)、鮮活的畫面呈現(xiàn)于學(xué)生面前, 讓學(xué)生目睹戰(zhàn)爭(zhēng)情景,激起學(xué)生說話的興趣,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。 2、通過交流談?wù)?引發(fā)情感體驗(yàn)。 3、有效組織口語交際,擴(kuò)充學(xué)生的課外知識(shí),提高學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的能力。 七、課前準(zhǔn)備 搜集并整理有關(guān)近代中國(guó)屈辱歷史的資料,以進(jìn)一步豐富本次口語

7、交際的具體內(nèi)容。 1、整理本組學(xué)習(xí)過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物。 2、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前收集的資料,想一想你對(duì)近代中國(guó)所受的屈辱有了哪些了解? 3、你認(rèn)為要振興中華應(yīng)從哪做起?列一個(gè)簡(jiǎn)單提綱,自己先試著說一說。 八、教學(xué)過程 教學(xué)過程 鄉(xiāng)鎮(zhèn)意見 教師體會(huì) 第一課時(shí)、習(xí) 作 1、談話導(dǎo)入 同學(xué)們,通過本單元的學(xué)習(xí),我們的內(nèi)心久久不能平靜。民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡,把一幕幕鮮活的、觸動(dòng)人心的中國(guó)近代史展現(xiàn)在我們的面前。我想同學(xué)們和我一樣,很想把讀書后的感受寫下來,是這樣吧? 2、明確要求 請(qǐng)同學(xué)樣默讀習(xí)作提示,看看有哪些要求。 出示要求:讀懂文章內(nèi)

8、容;寫出讀后感受;引用相關(guān)資料。 3、讀悟?qū)懽鞣椒?自由讀例文圓明園的毀滅,用不同符號(hào)畫出哪些是課文中的內(nèi)容,哪些是作者的感受,哪些是作者引用的相關(guān)課外資料? 小組交流,總結(jié)讀后感應(yīng)怎樣寫。(使學(xué)生體會(huì)到,寫讀后感要先寫所讀文章的主要內(nèi)容,然后重點(diǎn)寫自己對(duì)文章中一兩方面內(nèi)容的感受,還可以結(jié)合其他相關(guān)資料進(jìn)行思想表達(dá)。) 4、自由寫作 請(qǐng)同學(xué)們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀后感。 5、評(píng)議修改 讀一讀自己寫的習(xí)作,把自己認(rèn)為寫得好的地方標(biāo)出來。 在小組內(nèi)互讀,小組推出兩篇習(xí)作在全班展示。 6、全班評(píng)議,提出修改意見 結(jié)合評(píng)議,自己修改作文。 第二課時(shí)、口語交際 一、圖像導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們先

9、看一段錄像,從錄像中你知道了什么?(激發(fā)學(xué)生的演講熱情.) 二、提出要求 1、我們經(jīng)常會(huì)看到一些演講比賽,你們能說說演講需要注意哪些事項(xiàng)嗎? 2、學(xué)生交流,師歸納板書 演講需要做到以下幾點(diǎn): 圍繞一個(gè)主題 抓準(zhǔn)幾個(gè)方面 列舉有力事例 組織通順語言 表達(dá)有聲有色 3、引出教學(xué)內(nèi)容:這節(jié)課,就讓我們以quot;不忘國(guó)恥,振興中華quot;為主題,展開一場(chǎng)演講比賽好嗎? 三、自主準(zhǔn)備 1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前收集的資料,想一想你對(duì)近代中國(guó)所受的屈辱有了哪些了解? 2、你認(rèn)為要振興中華應(yīng)從哪做起?列一個(gè)簡(jiǎn)單提綱,自己先試著說一說。 四、組內(nèi)交流 在小組內(nèi)交流、試講,并提出改善意見.小組推選一個(gè)代表參加班組

10、比賽. 五、演講比賽 全班評(píng)選演講優(yōu)勝隊(duì). 六、總結(jié) 九、板書設(shè)計(jì) quot;不忘國(guó)恥,振興中華quot;演講賽 圍繞一個(gè)主題 抓準(zhǔn)幾個(gè)方面 演講要求 列舉有力事例 組織通順語言 表達(dá)有聲有色 讀 后 感 (基礎(chǔ))(重點(diǎn)、中心) 十、作業(yè)設(shè)計(jì) (一)、觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片一部或戰(zhàn)爭(zhēng)故事書一本,并將其中的故事講給小伙伴聽。 (二)請(qǐng)選一個(gè)你喜歡的題目寫一寫,也可以自己另定一個(gè)題目寫。 1、讀后感 選取你看過的一本書或一篇文章,把你感受最深的地方寫下來,可以寫對(duì)你的啟發(fā),也可以寫增長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí),一定要聯(lián)系自己的實(shí)際,做到敘、議結(jié)合。 2、狼牙山五壯士讀后感 a、學(xué)習(xí)了狼牙山五壯士這篇文章后,讀者無不為五戰(zhàn)士的英雄氣概折服,為了革命事業(yè)的勝利,他們無畏無懼,大義凜然。抓住你最受感動(dòng)的地方,寫你真實(shí)的感受,可以是對(duì)英雄的敬仰,可以是對(duì)敵人的憤恨,也可以是對(duì)新中國(guó)建立之不易的感慨。 b、要以quot;感quot;為主,對(duì)quot;讀quot;為輔,不能讓quot;讀quot;占重頭戲。 c、可以先quot;讀quot;后quot;感quot;,也可以邊quot;讀quot;邊quot;感quot;。 十一、問題研討 地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校,一個(gè)本身教學(xué)