2021年屈原《離騷》教學(xué)設(shè)計

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年屈原離騷教學(xué)設(shè)計 離騷是屈原一生尋求愛國真理并為之奮斗不息的一個縮影，是我國古典文學(xué)中最長的一首政治抒情詩，是可與日月爭光的一篇浪漫主義杰作。下面是我為大家整理的離騷教學(xué)設(shè)計，盼望對你有所關(guān)心! 離騷教學(xué)設(shè)計篇一 教學(xué)目的： 1.學(xué)習(xí)把握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)學(xué)問; 2.重點理解屈原的愛國精神和人格節(jié)操; 3.學(xué)習(xí)理解本詩以比方、象征為主的表現(xiàn)手法及所與抱負(fù)的關(guān)系; 一、對聯(lián)導(dǎo)入 天問千聲悲故國, 江咽萬語吊斯人. 深思高舉潔白清忠,汨羅江上萬古悲風(fēng). 二、讀離騷 1、聽朗讀正音 2、自由朗讀讀順 3、接龍朗讀，讀清 三、說離騷 1、讀后覺得離

2、騷有什么特點，同學(xué)說一說。由此引入楚辭的介紹。 2、本文選自楚辭。(投影) 楚辭是戰(zhàn)國時期興起于楚國的一種詩歌款式，是以屈原以及宋玉的作品為主體的詩歌總集。其中最有代表性的是屈原的代表作：離騷， 因此后人又把楚辭的體裁稱為騷體。離騷與詩經(jīng)在文學(xué)史上并稱風(fēng)騷，是中國古典詩歌的兩大源頭，對后世有著深遠(yuǎn)的影響。 三、解離騷 1、同學(xué)依據(jù)文章描繪屈原的外貌。 離騷涉及屈原外貌的主要是第三、四節(jié)，同學(xué)描繪過程中重點解析此兩節(jié)。同學(xué)釋義，老師幻燈出示譯文，并且出示屈原圖片。大聲朗讀，讀好。當(dāng)場背誦。 2.同學(xué)說說所理解的屈原，老師補充。由此引入第一、二節(jié)的學(xué)習(xí)。同學(xué)翻譯，老師幻燈出示譯文。大聲朗讀，讀好。

3、當(dāng)場背誦。 明確扈江離與辟芷兮， 紉秋蘭以為佩，乘騏驥以馳騁兮，來尋道夫先路也， 詩人身披香草用以說明自己高潔的品質(zhì)，詩歌從第一句帝高陽之苗裔兮開頭，詩人用法大量筆墨，從多方面描繪自我的美妙而崇高的人格。他驕傲地說明他是楚王同姓之臣，既指出自己有高貴的身份，又表示自己對楚國的興亡有義不容辭的責(zé)任。他記敘自己降生在一個祥瑞的時辰(寅年寅月寅日被卦兆賜命以美妙的名字，又強調(diào)自己稟賦卓異非凡。在此根底上，詩人進一步表達自己準(zhǔn)時修身，培育高尚的品德，熬煉出眾的才能，迫切地盼望獻身君國，令楚國振興，使楚王成為三后和堯舜 一樣的圣明君主。總之.詩人自我的形象，代表著美妙和正義的一方，信任他的抱負(fù)和三張，可

4、以把楚國引向康莊大道。 四、品離騷 1、詩經(jīng)中我們學(xué)習(xí)了比的手法，這種比的手法在離騷中有了更廣泛的用法。同學(xué)再次通讀全文，找出文中的比方。 比的手法主要在第五、七節(jié)中出現(xiàn)，同學(xué)大聲朗讀這兩節(jié)，釋義，老師幻燈出示譯文。大聲朗讀，讀好。當(dāng)場背誦。 2、這些比方表達了怎樣的政治抱負(fù)?(或者說為什么要用法這些比方?) 同學(xué)結(jié)合屈原的生平說一說。 明確恐美人之遲暮 一句中 美人 喻指楚懷王固眾芳人之所在一句中眾芳喻指群賢，用椒、桂、蕙、茝四種植物喻群賢，用香草荃喻楚懷王等等，文中用香草美人說明對君王的忠誠，對古代君王舉用群賢的尊敬以及表明自己的高潔情操，盼望君王可以拋棄穢政，不要聽信小人讒言，像古代賢明

5、君主那樣，以社稷為重，舉用群賢，理解自己的憂國憂民的良苦專心。 3、齊讀全文，找出文中能表達屈原高貴品質(zhì)的詩句，并摘抄，翻譯。 由此引入第九、十一節(jié)的學(xué)習(xí)。老師范讀，同學(xué)釋義。老師幻燈出示譯文。大聲朗讀，讀好。當(dāng)場背誦。 豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】冎妇盘煲詾檎猓蚓S靈修之故也忠君報國，雖死不悔。 余固知謇謇之為患兮,忍而不能舍也堅持真理，永不言棄。 這些感天動地的詩句，令我們感受到詩人高貴的品質(zhì)，寧死不屈的精神。正如司馬遷所贊：推此志也，雖與日月爭光可也。而從今，一種永世不曾泯滅的信念對真理的信仰和對抱負(fù)的追求,一種千古不變的情愫對祖國的喜愛和對鄉(xiāng)土的依戀，深探注入到中華文化中來，成為我們

6、民族文化的光芒傳統(tǒng)。 節(jié)選局部，詩人自述身世、品質(zhì)、政治抱負(fù)以及自己的忠誠不為君王理解的苦悶之情，表現(xiàn)了屈原堅持美政、至死不悔的高尚節(jié)操，抒發(fā)了詩人憂國憂民、獻身抱負(fù)的愛國情感。 五、學(xué)問整理 1、重要詞語(投影) 苗裔(y)：后代子孫 孟陬(zu)：正月 揆(ku)揣度 扈(h)被、披 辟芷(zh)：香草名，即白芷 汨(y)：水急流貌 搴(qin)：攀、折 阰(p):山坡、嶺上 騏驥(qj)駿馬 申椒(jio) 申地產(chǎn)的椒 蕙茝(chi)香草名 昌被(p)：穿衣而不系帶的樣子，比方狂亂不羈 憚(dn)：可怕 捷徑：比方政治上的邪道 踵(zhng)：腳后跟 荃(qun)：香草名，喻楚懷王 謇謇

7、(jin)：忠貞的樣子 羌(qing)楚辭中所特有的語氣詞 靈修：神明、有遠(yuǎn)見的人，喻楚懷王 通假字 肇錫余以嘉名：錫通賜 賜給 來吾道夫先路也：道(do)通導(dǎo)向?qū)?指九天以為正兮：正 通證 同類活用 名余曰正那么兮。名詞用作動詞 命名 字余田靈均。名詞用作動詞 給人取表字 特別句式 恐年歲之不吾與：否認(rèn)句中代詞作賓語，賓語前置，應(yīng)為不與吾 全句譯為，只怕年歲不等待我。 2、你對離騷的語言有什么感受? 明確吸取散文的筆法，行文敏捷多變。句式以六言為主、加上對偶修辭，使整首詩整齊而節(jié)奏鮮亮。 大量用兮字，不僅加強了生活顏色，而且使詩歌的調(diào)子回蕩頓挫，動聽動人。 3、出示離騷節(jié)選原文和譯文 原文

8、帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸; 攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降; 皇覽揆余于初度兮，肇錫余以嘉名; 名余曰正那么兮，字余曰靈均; 紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能; 扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩; 汩余假設(shè)將不及兮，恐年歲之不吾與; 朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽; 日月忽其不淹兮，春與秋其代序; 惟草木之零落兮，恐美人之遲暮; 不撫壯而棄穢兮，何不改乎此度? 乘騏驥以馳騁兮，來吾導(dǎo)夫先路。 昔三后之純粹兮，固眾芳之所在; 雜申椒與菌桂兮，豈維紉夫蕙芷; 彼堯舜之耿介兮，既遵道而得路; 何桀紂之猖披兮，夫唯捷徑以窘; 惟夫黨人之偷樂兮，路幽昧以險隘; 豈余身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】? 忽奔跑以先后兮，

9、及前王之踵武; 荃不察余之中情兮，反信饞而齌怒; 余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也; 指九天以為正兮，夫唯靈修之故也; 譯文 我是古代帝王顓頊高陽的后代， 我的宏大先父名叫熊伯庸。 歲星在寅那年的孟春正月， 恰是庚寅之日我從天降生。 父親端量我初降儀表， 通過卜卦賜予我美名： 給我本名叫做正那么， 給我表字叫做靈均。 我既有很多內(nèi)在的美質(zhì)， 又兼?zhèn)渫獗淼亩他愖巳荨?身披芳香的江離和白芷， 編織秋天的蘭花當(dāng)佩纓。 光陰似流水我怕追不上， 歲月不等我令人心著慌; 朝霞中拔取山嶺的木蘭， 夕陽下采擷水洲的宿莽。 日月疾馳一刻也不停， 陽春金秋輪番來值星; 想到草木的凋零隕落， 我生怕美人霜染兩鬢。 為何不趁壯年擯棄污穢， 為何不轉(zhuǎn)變原先的法度? 快乘上騏驥英勇地馳騁， 讓我來為你在前方引路。 古代三王品德純凈無瑕， 眾芳都薈萃于他們四周。 花椒叢菌桂樹雜糅相間， 豈只把蕙草白芷來連綴。 那堯舜是多么耿直光明， 既遵循正道又走對了路。 桀與紂是如此猖獗恣肆， 那些小人只曉偷安享樂， 國家的前途黑暗險隘。 豈是我可怕自身遭禍殃，