中班科學(xué)活動(dòng)：《有用的剪刀》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第6頁 共6頁中班科學(xué)活動(dòng)：有用的剪刀教學(xué)設(shè)計(jì)中班科學(xué)活動(dòng)：有用的剪刀教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解剪刀的不同用處，會(huì)正確使用小剪刀重點(diǎn)2. 了解幾種特殊的剪刀，探索它們特殊的造型和用途（難點(diǎn)）3. 體驗(yàn)剪刀給人們生活帶來的方便?；顒?dòng)準(zhǔn)備：簡單了解幾種剪刀的用處，會(huì)使用小剪刀；剪刀、紙、課件、音樂?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入。1. 小朋友，再過兩個(gè)月，你們就要升大班了，是大哥哥大姐姐了，你們愿意幫助小班的弟弟妹妹嗎？2. 小班的小朋友想請你們幫忙剪一些窗花，你愿意幫忙嗎？3. 那我們就利用桌子上的工具，給小班的弟弟妹妹剪一朵窗花，我有三個(gè)要求第一：注意安全

2、，不能搶剪刀、不能用剪刀對(duì)著別人，也不要傷到自己第二、將剪好的窗花貼到板子上，剪下來的紙放筐子里第三：音樂結(jié)束，馬上停止工作，能做到嗎？4. 好，音樂開始，選一把你喜歡的剪刀，安靜的開始工作。二、音樂停止，幼兒展示自己的作品。1. 小朋友的窗花剪得都很漂亮，我發(fā)現(xiàn)這朵特別漂亮，你發(fā)現(xiàn)它和別的窗花有什么不同了嗎？2. 對(duì)，它是用這種花邊剪刀剪出來的，你看這兩種剪刀有什么不一樣的地方？你都在什么地方看見使用這種剪刀的？三、出示換燈片，引導(dǎo)幼兒了解幾種特殊的剪刀，探索它們特殊的造型和用途。1. 在生活中你還見過什么樣的剪刀？2. 今天老師也給小朋友帶來了幾種剪刀，大家來仔細(xì)看一看說一說：這些剪刀哪些

3、地方一樣？哪些地方不一樣？3. 幼兒邊看邊說）教師小結(jié)：（1）相同點(diǎn)：都叫剪刀；都可用來剪東西；都有一個(gè)軸；都有刀刃。（2）不同點(diǎn)：外形不同，用途不同。剪刀的外形決定了它的用途。4. 既然剪刀的外形決定了它們的用途那么小朋友根據(jù)你觀察到的這幾種剪刀的外形，猜一猜它們是剪什么的。5. 出示幻燈片：園林剪刀，看到過這種剪刀嗎？它有什么特別的地方？猜猜它是剪什么的？出示幻燈片：現(xiàn)在知道它是剪什么的？有了它，花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了，我們城市的也變得更美麗了。6. 出示管子剪刀：這種剪刀看到過嗎？它有什么特別的地方？你知道它是剪什么的？演示后總結(jié)：它是一把管子剪刀，有了它，圓圓的管子剪起來

4、也變得非常容易。7. 理發(fā)剪：剪尾更有利于理發(fā)師的抓握，不易在手中脫落，它是圓頭的，使用時(shí)可以避免戳傷客人。8. 布料剪：因?yàn)椴己苘?，所以它的刀刃比較鋒利，刀刃也較長，這樣剪起來就快，刀柄短，刀身較重，只用拇指提拉刀柄就可以了。9. 指甲刀：外形較小，容易操作，刀刃之間的距離小，避免傷到人手，刀刃的形狀是按照我們?nèi)说闹讣椎男螤钤O(shè)計(jì)的，使用起來更加方便！四、再次使用剪刀，體驗(yàn)剪刀給我們生活帶來的方便。孩子們，我們的生活中有各種不同的剪刀，這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便，小班小朋友想請你給他們做個(gè)新的造型，你看，他們的頭發(fā)怎么了？身上穿的衣服漂亮嗎？怎樣裝飾一下呢？老師還是有幾個(gè)要求；第一：注意安全，不能搶剪刀、不能用剪刀對(duì)著別人，也不要傷到自己第二：請小組合作，來給一個(gè)娃娃做造型，大家可以分工第三：音樂結(jié)束，馬上停止工作，好嗎？五、小組展示作品，教師小結(jié)?？?，多么有用的剪刀啊。剪刀帶給我們很大的方便，在區(qū)域活動(dòng)中，我