班主任一年級(jí)個(gè)人述職工作總結(jié)小學(xué)范文5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！班主任一年級(jí)個(gè)人述職工作總結(jié)小學(xué)范文5篇 班主任的工作是辛苦的，也是歡樂(lè)的;班主任的工作是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。今后要不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。下面就是我給大家?guī)?lái)的班主任一班級(jí)個(gè)人述職工作總結(jié)小學(xué)范文5篇，盼望能關(guān)心到大家! 班主任一班級(jí)個(gè)人述職工作總結(jié)小學(xué)一 一班級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了，一個(gè)學(xué)年或許只是微缺乏道的一小段，然而對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無(wú)足輕重的收獲?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有缺乏，是一種說(shuō)不出的味道，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了： 一、思想

2、訓(xùn)練工作 對(duì)于一班級(jí)的小同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然承受了半年的各科訓(xùn)練，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)耘f進(jìn)展了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織同學(xué)又重新學(xué)習(xí)了小同學(xué)守那么、小同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期到頭，同學(xué)不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步進(jìn)步，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上的小雷鋒也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。 二、時(shí)刻關(guān)懷孩子 愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必需關(guān)懷、理解每一位同學(xué)的性格特點(diǎn)。低班級(jí)的孩子對(duì)教師特殊熱情，常常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊談天：?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了;這美麗衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告知他們這

3、幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的談天氣氛下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓舞鼓舞他們的學(xué)習(xí)狀況，會(huì)收到意想不到的效果。 三、準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞孩子 對(duì)于一班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是特別好的。平常，我會(huì)在跟他們談天的時(shí)候告知他們：你又進(jìn)步了，你的字越寫(xiě)越美麗了;課堂上常常對(duì)他們說(shuō)：你真棒!你學(xué)得真快!你說(shuō)的真好!當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通時(shí)，常常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P(yáng)他什么了，又嘉獎(jiǎng)了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特殊好。 四、重視培育孩子們的行為習(xí)慣 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，一班級(jí)那么是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)

4、慣意識(shí)，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。假如一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，同學(xué)會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如依據(jù)一班級(jí)孩子的特點(diǎn)，采納各種競(jìng)賽來(lái)穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。如：寫(xiě)字競(jìng)賽、比一比誰(shuí)的衣服最潔凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最潔凈、看看誰(shuí)的位置四周最潔凈等等。 五、面對(duì)全體與因材施教結(jié)合。 面對(duì)這群淘氣目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提示自己，肯定面對(duì)問(wèn)題要冷靜，要鎮(zhèn)靜，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要實(shí)行得當(dāng)?shù)拇胧?，做好每一?xiàng)工作。 (一)關(guān)注學(xué)困生，給他們以暖和和鼓舞。王生鈥、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力，

5、紀(jì)律性差的同學(xué)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都學(xué)不好，我總會(huì)耐煩地去指導(dǎo)，鼓舞他們。當(dāng)他們間或作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜，一起興奮，我會(huì)摟著他們給他們鼓舞，獎(jiǎng)給他們笑臉和星星，我發(fā)覺(jué)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，教師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信念和動(dòng)力。如今他們這兩個(gè)孩子進(jìn)步很大，盡管考試的時(shí)候成果不是太好，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本學(xué)問(wèn)。 (二)留作業(yè)，針對(duì)同學(xué)獨(dú)特特點(diǎn)。 由于課標(biāo)的要求，一班級(jí)語(yǔ)文每課的識(shí)字量都很大，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)任務(wù)確實(shí)很重，再加上每個(gè)孩子識(shí)字學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏的根底是不一樣的，所以導(dǎo)致同學(xué)在識(shí)字學(xué)習(xí)中也參差不齊。究其孩子課堂識(shí)字參差不齊的緣由我還發(fā)覺(jué)，即使教師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)

6、，許多孩子也不能充分的預(yù)習(xí)，所以在課上檢查同學(xué)認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有同學(xué)認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)同學(xué)。所以針對(duì)以上特點(diǎn)的同學(xué)我會(huì)單獨(dú)給他們留作業(yè)，比方說(shuō)，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)，再把課文讀三遍，讀熟。而這些同學(xué)我只要求他們把生字圈出來(lái)，會(huì)讀會(huì)認(rèn)就可以了，但我會(huì)囑咐鼓舞他們：教師今日只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我信任你們?cè)诿魈斓恼n堂上肯定都能把生字認(rèn)會(huì)。果不其然其次天的語(yǔ)文課堂，有一個(gè)幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課全部的生字都認(rèn)會(huì)了，真的是很出乎我的意料。所以當(dāng)然少不了要給她一番表?yè)P(yáng)和鼓舞。在教學(xué)中我體會(huì)對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，在留作業(yè)上肯定先

7、要降低數(shù)量和要求，讓這些孩子在有限的力量?jī)?nèi)完成教師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步，受到教師表?yè)P(yáng)的樂(lè)趣，然后在此根底上循序漸進(jìn)。 六、平安訓(xùn)練工作 1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許同學(xué)做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。 2.訓(xùn)練孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。 3、訓(xùn)練同學(xué)留意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)置任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃生疏人給的東西。 4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。 七、衛(wèi)生工作，疾病防控工作重中之重 今年來(lái)的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我從多年的工作閱歷證明，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)

8、工作的前提，假如班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學(xué)學(xué)習(xí)的精神相貌，而且影響著同學(xué)的身體安康。假如同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)挺直影響孩子的安康。因此，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求同學(xué)每天飯前便后要洗手，衣服要保持潔凈干凈，在教室衛(wèi)生方面要求同學(xué)堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)展清理的工作。每天除了按時(shí)量體溫 ，還要做到一看、二摸、三問(wèn)。一看孩子們身體、精神、心情是否正常。二摸衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?三問(wèn)作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒適?假如發(fā)覺(jué)同學(xué)有任何狀況準(zhǔn)時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看。 八、收獲多多，歡樂(lè)多多 孩子們慢慢地長(zhǎng)大，他們的

9、本事也越來(lái)越多，那驚喜、歡樂(lè)也就越來(lái)越多了。如我班在 九、存在的問(wèn)題。 1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)不行無(wú)，但對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要留意。 2、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別同學(xué)簡(jiǎn)單鉆空子。如每日明星的評(píng)比，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評(píng)比，這讓有些同學(xué)很失。 3、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比方：衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。 以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問(wèn)我這一年來(lái)的

10、感受的話，我會(huì)說(shuō)，是很累，但很改善。是指導(dǎo)、家長(zhǎng)及同學(xué)的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師，但我會(huì)用我的真心、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位同學(xué)，永不放棄。 在班主任工作中，要想把班級(jí)管理得井然有序，讓同學(xué)緊緊凝聚在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開(kāi)啟思維，努力探究，把握更多、更先進(jìn)的閱歷和方法，爭(zhēng)取在不久的將來(lái)能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的閱歷，爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。 班主任一班級(jí)個(gè)人述職工作總結(jié)小學(xué)二 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和得意的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂(lè)著。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級(jí)布滿

11、活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)抓。 剛踏入一班級(jí)的小同學(xué)，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使同學(xué)可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)訓(xùn)練。從以下幾點(diǎn)入手： 1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)實(shí)小一日常規(guī)、小同學(xué)守那么、三字經(jīng)和小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 2、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重大節(jié)日，加強(qiáng)同學(xué)的德

12、育訓(xùn)練。這學(xué)期利用老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使同學(xué)懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的訓(xùn)練陣地的作用，增加同學(xué)的榮譽(yù)感，使同學(xué)心中有別人，有集體。比方：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的訓(xùn)練作用，采納天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步和我最棒等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為習(xí)慣。對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，我采納誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心。 二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因此，我強(qiáng)化以下工作： 1、課堂紀(jì)律 首先師生共

13、同制定一班級(jí)四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。 2、課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開(kāi)展跳繩、做嬉戲、唱歌等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受訓(xùn)練，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。 三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。 俗話說(shuō)，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)

14、后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。 2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，不好的賜予提示。 四、班干部的培育千萬(wàn)別放過(guò)。 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨(dú)特的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 五、其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于

15、面對(duì)大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，進(jìn)步同學(xué)的自信念。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改良自己的工作，力求更上一層樓。 班主任一班級(jí)個(gè)人述職工作總結(jié)小學(xué)三 本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著無(wú)比興奮興奮的心情，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡(jiǎn)潔，當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)潔。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐煩更要有如針般細(xì)的心才能制造出讓孩子健壯成長(zhǎng)的良好訓(xùn)練環(huán)境。 班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一班級(jí)同學(xué)，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我

16、最最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的獨(dú)特進(jìn)展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上安康全面進(jìn)展。作為一班級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作： 1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣 一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)展興趣教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

17、2、培育良好的班集體 班集體是培育同學(xué)獨(dú)特的沃土，有了這塊沃土，同學(xué)的獨(dú)特才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е瑢W(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如播送操競(jìng)賽、體育花會(huì)競(jìng)賽，六星評(píng)比等。每天一大早，我總是跟同學(xué)差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就幫助同學(xué)搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學(xué)不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展獨(dú)特。逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。 3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò) 平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)同學(xué)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候

18、，我總是耐煩地關(guān)心他們。一但發(fā)覺(jué)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，向他們理解狀況，耐煩地做他們的工作，獲得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，安康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)作，更好地訓(xùn)練了同學(xué)。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。如： 1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng) 總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)同學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的訓(xùn)練，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學(xué)的身后。我想，盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的閱歷，但假如專(zhuān)心去當(dāng)，根據(jù)宋校教我們的三勤，就是眼勤，腳勤，腦親的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái)，就不會(huì)發(fā)生如門(mén)牙大事的不開(kāi)心事情，這是由于自己

19、對(duì)小孩沒(méi)有進(jìn)展透徹的理解所致，假如對(duì)孩子熟識(shí)的話，知道他與其他小伴侶的關(guān)系不是太友好，要不四周的孩子必定會(huì)搶著來(lái)告知教師，而自己假如擅長(zhǎng)關(guān)注到每個(gè)孩子，發(fā)覺(jué)他在課堂上與平常不同，馬上關(guān)懷他，就不至于家長(zhǎng)那樣生氣;而且自己在孩子中的大事反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的大事，有同學(xué)流血，竟沒(méi)人告知班主任的我。所以我肯定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必需不僅要心細(xì)，更要勤思索，從同學(xué)的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反響般，考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约壕_清楚地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再發(fā)生這些事情。 2、做事要貴在堅(jiān)持 自己做事總是比

20、擬激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能施行，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)可以一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持究竟，這是我自己要好好克制的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個(gè)比擬長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長(zhǎng)久之心。 3、加強(qiáng)正、副班主任之間的溝通 我總覺(jué)得自己班的孩子只有二十來(lái)人，我自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了，而且自己的副班擔(dān)當(dāng)

21、的工作還許多，所以自己把許多班級(jí)的工作都自己想自己做。所以大半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班上的很多方面都不如別班。自己冷靜下來(lái)找緣由時(shí)，其實(shí)是自己沒(méi)有充分利用好學(xué)校為我們制造出的條件，俗語(yǔ)說(shuō)得好三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的進(jìn)展，與安康成長(zhǎng)。 總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的安康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。 班主任一班級(jí)個(gè)人述職工作總結(jié)小學(xué)四 轉(zhuǎn)瞬之間，這個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)完畢了。在各位指導(dǎo)的信任和支持下，可以說(shuō)是任務(wù)重，壓力大的情況下，我終于不辱使命，較圓滿的完成

22、了指導(dǎo)交給的任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)，找出缺乏，以便將來(lái)年工作做的更好。 今年我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)一班語(yǔ)教學(xué)及班主任工作，為了搞好教學(xué)，當(dāng)好班主任，說(shuō)準(zhǔn)確些，為了能和同學(xué)融洽的生活，學(xué)習(xí)在一齊，我仔細(xì)制定方案，從孩子的角度思索，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、訓(xùn)練為本，注重點(diǎn)滴 1.充分利用板報(bào)宣揚(yáng)陣地 板報(bào)是宣揚(yáng)的最行之有效、最挺直的途徑。我可以根據(jù)校內(nèi)的要求，按時(shí)與同學(xué)共同出好每一期板報(bào)。每期的板報(bào)都凝聚著我們師生的苦與樂(lè)、酸與甜。為了辦好板報(bào)去其他教師找資料，上網(wǎng)查資料，一齊游覽學(xué)問(wèn)的海洋，一齊制造(一)一班的輝煌。日子久了，孩子們的繪畫(huà)潛力進(jìn)步了，

23、組織語(yǔ)言潛力增加了。最終由教師指導(dǎo)他們創(chuàng)辦的板報(bào)也很有觀賞價(jià)值。盡管板報(bào)紅旗我們一次沒(méi)有得到，但是我很欣慰，因?yàn)槲覀兇_的確實(shí)參加了，確的確實(shí)努力了。 2.培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?僅僅是見(jiàn)到教師問(wèn)聲好就夠了嗎?我要求他們課間不追跑打鬧，做正值嬉戲;同學(xué)間說(shuō)話要有禮貌;愛(ài)惜校內(nèi)的公共財(cái)務(wù)，花草樹(shù)木。還結(jié)合班隊(duì)會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練，由同學(xué)自由發(fā)言，該怎樣為群眾爭(zhēng)得榮譽(yù)，怎樣避開(kāi)給群眾抹黑，孩子們發(fā)言專(zhuān)心，提出了好多推舉，連平常表現(xiàn)不好的孩子也表了決心。白家旺就是顯著改變的一例，一天下午來(lái)到校內(nèi)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾被扣了分，我準(zhǔn)時(shí)找他談話，從表情看他仿佛滿不在乎，我狠狠批判了他一

24、頓。其次天，他父親來(lái)接他，我把此事與家進(jìn)步行了溝通，才得知，那天他回家就跟家長(zhǎng)急了，責(zé)備奶奶為什么不給他送來(lái)紅領(lǐng)巾，害的他給群眾丟了分，流淌紅旗被摘走了?？吹剿欠N絕望的眼神，不自由的表情，此時(shí)我明白了，他并不是沒(méi)有群眾榮譽(yù)感，而是那種不善表露自己的孩子。又有哪個(gè)孩子可以時(shí)刻約束自己、時(shí)刻提示自己不出一點(diǎn)錯(cuò)誤呢?課間我真誠(chéng)的向他到了歉，他理解了我的歉意，并漸漸在改正他的缺點(diǎn)。這半學(xué)期下來(lái)，我們班屢次奪得衛(wèi)生流淌紅旗、眼操流淌紅旗。在我的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了用自己的眼睛去查找新聞點(diǎn)，去警示告戒大家，多名同學(xué)專(zhuān)心主動(dòng)寫(xiě)新聞稿，并被大隊(duì)輔導(dǎo)員陳紅梅教師主持的播送站采納，讓大家引以為戒。我們師生共同的

25、奮 斗口號(hào)是：爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)一(1)班，刻苦努力喜笑顏，團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫助，闊步喜迎豐收年。榮譽(yù)已去人照舊，堅(jiān)決信念爭(zhēng)來(lái)年。 3.發(fā)揮小助手的潛力 在我們班里小助手獨(dú)特多.除了4位班委及課代表，每組設(shè)有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、背書(shū)組長(zhǎng)、衛(wèi)生組長(zhǎng)，每一天有值日班長(zhǎng)，聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位值周班長(zhǎng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè);副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報(bào)一次，并負(fù)責(zé)德育考核;值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾順?biāo)準(zhǔn)，我班根本到達(dá)了人人有事做，事事有人管的目的。每位同學(xué)都能依據(jù)自己的潛力來(lái)幫助班級(jí)體、幫助教師。于是各盡所能，同學(xué)們找到合適自己的崗位

26、，做好一份為別人帶來(lái)便利，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事，班級(jí)凝聚力也因此增加了。假如我外出聽(tīng)課，課代表就會(huì)有序的的組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能為差生講解，使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，自己想出解決的方法與教師商討，自己管理自己，發(fā)揮潛力是我們四一班的班風(fēng)。 二、素養(yǎng)為主，真抓實(shí)干。 1、充分預(yù)備，仔細(xì)上課。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)又要備教法。備課不充分或者備課不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣憤和專(zhuān)心性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，到不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費(fèi)超多時(shí)間在備課上，遇到疑難問(wèn)題，思維不暢，就向教

27、師們虛心請(qǐng)教。指導(dǎo)教師們總是耐煩的幫助我。在此，向幫助我的指導(dǎo)教師們表示感謝。由于指導(dǎo)教師的指導(dǎo)、幫助，我的教學(xué)工作圓滿完成。我會(huì)以此為動(dòng)力，再接再厲，爭(zhēng)取獲得更加輝煌的成果。教師們，等著我的好消息吧! 2、做好口語(yǔ)交際的練習(xí)。 依據(jù)我們班大多數(shù)孩子語(yǔ)言表達(dá)潛力差的情況，我超越校內(nèi)的要求，讓同學(xué)每周堅(jiān)持寫(xiě)兩篇日記。日記先寫(xiě)在小作文本上，經(jīng)受自讀，修改、再讀再修改。自己確認(rèn)通順詳細(xì)后，分別找三位同學(xué)讀，每位同學(xué)都要給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。同學(xué)修改，再次讀后，直到滿足為止。除此之外，由于石城的孩子受地域的限制，想象單一，思維狹窄，我要求同學(xué)每周二、四晚上看作文，其次天利用一切可以利用的時(shí)間，我們做在一齊溝

28、通。在溝通時(shí)我重視鼓舞同學(xué)，尤其是那些文章寫(xiě)不通的。喚起他們的信念，讓他們有成就感。這樣良性循環(huán)，他們的愛(ài)好越來(lái)越濃。日記作文中好詞佳句層出不窮。一分耕耘，一分收獲。今年期末語(yǔ)文試卷我們班作文一類(lèi)文到達(dá)了18人。受到了陳校長(zhǎng)，小蘭教師，及其他閱卷教師的好評(píng)。且我指導(dǎo)同學(xué)的作文在創(chuàng)新作文中發(fā)表。我會(huì)以次為契機(jī)，連續(xù)努力，爭(zhēng)取讓更多的同學(xué)愛(ài)上作文。 3、做好學(xué)差生的輔導(dǎo)。 因?yàn)榻虒W(xué)的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生多，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，我制訂了詳細(xì)的方案和目的，對(duì)差生進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把他們分成三類(lèi)。第一類(lèi)：可以進(jìn)步，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。其次類(lèi)：肯學(xué)，但由

29、于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。第三類(lèi)：紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。我們班有一女生，姓唐佳微，今年7歲，家住果園村。在轉(zhuǎn)化前，她的學(xué)習(xí)最另我頭痛。她屬于第一類(lèi)同學(xué)。依據(jù)她的情況，我便與家長(zhǎng)獲得了聯(lián)絡(luò)，與家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，該生在校我根本上對(duì)她全程監(jiān)視，并委派我班數(shù)學(xué)王子郭愛(ài)楠監(jiān)空，對(duì)她進(jìn)展輔導(dǎo)，進(jìn)展學(xué)問(wèn)的穩(wěn)固練習(xí)?；丶乙院螅改复叽?，加大監(jiān)控力度。透過(guò)雙管齊下，我發(fā)覺(jué)她的成果呈上升趨勢(shì)。學(xué)期末語(yǔ)文成果竟然考了91分。成果的獲得，離不開(kāi)科學(xué)方法的運(yùn)用，肖遠(yuǎn)的改變，堅(jiān)決了我轉(zhuǎn)化另外幾位學(xué)困生的信念。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，期望在下一個(gè)學(xué)期里，能在各位指導(dǎo)教師前

30、輩的指導(dǎo)下，獲得更好的成果。 班主任一班級(jí)個(gè)人述職工作總結(jié)小學(xué)五 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年的班主任。班主任工作是瑣碎、繁忙的，特殊是剛剛分開(kāi)幼兒園步入小學(xué)的小伴侶，他們年齡小、活潑好動(dòng)，一下子還未能適應(yīng)小同學(xué)活。許多方面的工作都是比擬費(fèi)事的。但本人在工作中認(rèn)仔細(xì)真，而且勤于向有閱歷的老老師請(qǐng)教，所以做起來(lái)還是覺(jué)得輕車(chē)熟路，得心應(yīng)手的。做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到作為一名老師的真正歡樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深化細(xì)致的工作，作為一班級(jí)的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、真誠(chéng)、耐煩，培育同學(xué)良好的習(xí)慣 對(duì)于一班級(jí)的小伴侶來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培育良好的習(xí)慣和品德。一開(kāi)學(xué)，我就向小伴侶們提出將寧?kù)o、潔凈、敬重、競(jìng)爭(zhēng)作為班級(jí)公約，盼望大家能共同遵守。為了關(guān)心大家到達(dá)這些要求，我利用會(huì)課和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，并組織爭(zhēng)論