爸爸的花兒落了(1)

1、爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了 林林 海海 音音 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的 語言概述文章的內(nèi)容。語言概述文章的內(nèi)容。 2 2、理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會質(zhì)疑。、理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會質(zhì)疑。 3 3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。 學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點 感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概 述文章的內(nèi)容。述文章的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點 理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。理解作者思想感情，體味人與人

2、之間的真情。 第一課時第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、了解作者及背景、了解作者及背景 2 2、把握課文整體內(nèi)容及題目含義。、把握課文整體內(nèi)容及題目含義。 3 3、學(xué)會從不同角度概括故事內(nèi)容、學(xué)會從不同角度概括故事內(nèi)容 的方法的方法 4 4、能整體把握課文的脈絡(luò)，區(qū)別能整體把握課文的脈絡(luò)，區(qū)別順敘順敘與與插插 敘敘的內(nèi)容。的內(nèi)容。 林海音林海音（1918-20011918-2001），）， 原名林含英原名林含英，小名小名英子英子，原，原 籍臺灣苗栗縣，父母曾東渡籍臺灣苗栗縣，父母曾東渡 日本經(jīng)商。生于日本大阪，日本經(jīng)商。生于日本大阪， 不久即返臺，因父親不甘在不久即返臺，因父親不甘在 日

3、寇鐵蹄下生活，舉家遷居日寇鐵蹄下生活，舉家遷居 北京，林海音即在北京長大，北京，林海音即在北京長大， 19481948年回到故鄉(xiāng)臺灣。年回到故鄉(xiāng)臺灣。 代表作有散文集兩地蕓窗夜讀，代表作有散文集兩地蕓窗夜讀， 短篇小說集短篇小說集城南舊事城南舊事燭心，長篇小說燭心，長篇小說 春風(fēng)曉云等。春風(fēng)曉云等。 1983年新春年新春, ,根據(jù)臺灣著名作家林海音的同名根據(jù)臺灣著名作家林海音的同名 小說改編的電影城南舊事，獲得馬尼拉第二小說改編的電影城南舊事，獲得馬尼拉第二 屆國際電影節(jié)金鷹獎！屆國際電影節(jié)金鷹獎！ 本文節(jié)選自本文節(jié)選自城南舊事城南舊事的最后一部的最后一部 分，寫主人公英子經(jīng)歷了那么多人生世分

4、，寫主人公英子經(jīng)歷了那么多人生世 事，在爸爸去世之時，終于體會到自己事，在爸爸去世之時，終于體會到自己 已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。 檢檢 查查 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 雞毛雞毛撣撣子子 咻咻咻咻 玉玉簪簪花花 驪驪歌歌 腫脹腫脹 叮叮囑囑 恐恐懼懼 花花圃圃 dndn xixi xixi znzn l l zhngzhng zhngzhng zhzh jj pp 挪挪窩兒窩兒 nunu 恥恥笑笑chch 嘗試從不同角度概括小說內(nèi)容。嘗試從不同角度概括小說內(nèi)容。 速讀課文，概括提煉：速讀課文，概括提煉： 區(qū)別出寫區(qū)別出寫“眼前事眼前事”和和“對往事的回憶對往事的回憶”的段的段

5、落，從寫落，從寫“眼前事眼前事”的段落中概括的段落中概括“以英子為角以英子為角 度度”的內(nèi)容；從寫的內(nèi)容；從寫“對往事的回憶對往事的回憶”的段落中概的段落中概 括括“以爸爸為角度以爸爸為角度”的內(nèi)容。的內(nèi)容。 用用“人物人物+ +事件事件”的思路逐一完成。的思路逐一完成。 學(xué)法提示： “以英子為角度以英子為角度”的內(nèi)容的內(nèi)容: : 本文主要記敘了英子參加畢業(yè)典禮時由眼前本文主要記敘了英子參加畢業(yè)典禮時由眼前 的事物引發(fā)的回憶。的事物引發(fā)的回憶。 （畢業(yè)典禮前畢業(yè)典禮前：探望病中：探望病中 的父親；的父親；畢業(yè)典禮時畢業(yè)典禮時：想起與爸爸生活的許多故：想起與爸爸生活的許多故 事；事；畢業(yè)典禮后畢

6、業(yè)典禮后：聽到爸爸去世的消息。）：聽到爸爸去世的消息。） 本文主要記敘了爸爸病床上的叮囑；爸爸本文主要記敘了爸爸病床上的叮囑；爸爸 在六年前因英子賴床不起而懲罰她；爸爸愛花在六年前因英子賴床不起而懲罰她；爸爸愛花 的故事；爸爸叫英子闖練而讓她到東交民巷正的故事；爸爸叫英子闖練而讓她到東交民巷正 金銀行匯款給在日本的陳叔叔；爸爸去世。金銀行匯款給在日本的陳叔叔；爸爸去世。 “以爸爸為角度以爸爸為角度”的內(nèi)容：的內(nèi)容： 順順 敘敘 插插 敘敘 1 1畢業(yè)典禮前畢業(yè)典禮前 遲到遲到 13132929 賴床受懲罰賴床受懲罰 313132 32 禮堂里禮堂里石榴花夾竹桃石榴花夾竹桃 33333 34 4

7、 爸爸愛花爸爸愛花 353537 37 禮堂里禮堂里 唱驪歌唱驪歌 39395353爸爸鼓勵我闖練爸爸鼓勵我闖練 54546868畢業(yè)典禮后畢業(yè)典禮后 爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了 我已不再是孩子我已不再是孩子 夾竹桃夾竹桃 2 21212 醫(yī)院里探望爸爸醫(yī)院里探望爸爸 第二課時第二課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、探究、探究“花花”在文中的含義在文中的含義 2 2、分析爸爸這個人物形象，初步把握中心。、分析爸爸這個人物形象，初步把握中心。 走進(jìn)課文 1.1.文中哪些地方描寫了文中哪些地方描寫了“花花”？有什么作用？有什么作用？ a a結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目、全文的線索照應(yīng)題目、全文的線索

8、b b內(nèi)容上：調(diào)和爸爸剛性的性格內(nèi)容上：調(diào)和爸爸剛性的性格 象征爸爸的身體狀況象征爸爸的身體狀況 開頭衣襟別花、中間爸爸澆花、末尾花垂落開頭衣襟別花、中間爸爸澆花、末尾花垂落 1 1）爸爸健康時，花開得挺旺。）爸爸健康時，花開得挺旺。 2 2）爸爸病危時，花是對子女的關(guān)懷、鼓勵。）爸爸病危時，花是對子女的關(guān)懷、鼓勵。 3 3）爸爸辭世時，花兒落了。爸爸辭世時，花兒落了。 3.3.畢業(yè)典禮這條線索對情節(jié)發(fā)展有什么畢業(yè)典禮這條線索對情節(jié)發(fā)展有什么 推動作用？推動作用？ 引出回憶引出回憶 典禮前典禮前插入父親對我的教育插入父親對我的教育, ,不不 讓我上學(xué)遲到（讓我上學(xué)遲到（嚴(yán)格嚴(yán)格） 坐車、送衣、

9、給錢（坐車、送衣、給錢（關(guān)愛關(guān)愛） 典禮中典禮中插入銀行寄錢插入銀行寄錢 （學(xué)會生存學(xué)會生存） 典禮后典禮后爸爸辭世爸爸辭世 （鎮(zhèn)定、安靜鎮(zhèn)定、安靜） 鼓勵孩子要堅強(qiáng)鼓勵孩子要堅強(qiáng)，無論什么困難的事，無論什么困難的事， 只要硬著頭皮去做，就闖過去了。只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 很重感情很重感情，他聽到弟弟被日本人害死，他聽到弟弟被日本人害死 的消息，便急得吐血了。的消息，便急得吐血了。 特別愛花特別愛花，每天下班回來，第一件事，每天下班回來，第一件事 就是澆花。就是澆花。 4.4.從全文看，爸爸是個怎樣的人？從全文看，爸爸是個怎樣的人？ 爸爸表面上很嚴(yán)厲，實際上卻充滿愛心。爸爸表面上很嚴(yán)厲

10、，實際上卻充滿愛心。 5.5.文章表達(dá)了文章表達(dá)了“我我”怎樣的感情？（中心）怎樣的感情？（中心） 表達(dá)了表達(dá)了“我我”失去父親失去父親 的痛楚與無奈，同時又深深的痛楚與無奈，同時又深深 眷念的感情。眷念的感情。 第三課時第三課時 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 1、小組探討課文中的問題。、小組探討課文中的問題。 2 2、學(xué)會在敘事中做到前后照應(yīng)，使故、學(xué)會在敘事中做到前后照應(yīng)，使故 事顯得使完整。事顯得使完整。 3 3、理解課文的最后一句話，進(jìn)一步把、理解課文的最后一句話，進(jìn)一步把 握課文的中心意思。握課文的中心意思。 1 1、爸爸的花兒落了、爸爸的花兒落了 2 2、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重

11、，可能將、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將 不久于人世的不久于人世的? ? 3.3.爸爸病床上的一席話中，有三句話照應(yīng)后文爸爸病床上的一席話中，有三句話照應(yīng)后文 提挈全文，想一想這三句話和文中的哪幾件事相提挈全文，想一想這三句話和文中的哪幾件事相 照應(yīng)？照應(yīng)？ 4.4.對爸爸逼對爸爸逼“我我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎 樣的態(tài)度和情感樣的態(tài)度和情感? ?對對“我我”的成長有什么影響的成長有什么影響? ? 5.5.畢業(yè)典禮后畢業(yè)典禮后“我我”回家時見到了怎樣的回家時見到了怎樣的 情景情景? ?這情景預(yù)示著什么呢這情景預(yù)示著什么呢? ? 題目含義：題目含義： 一語一語“

12、雙關(guān)雙關(guān)” 實指實指爸爸種的夾竹桃的敗落 爸爸種的夾竹桃的敗落 象征象征天性愛花的爸爸的辭世 天性愛花的爸爸的辭世 含而不露、哀而不傷含而不露、哀而不傷 1 1、爸爸的花兒落了、爸爸的花兒落了 2 2、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將 不久于人世的不久于人世的? ? 1 1） 比如比如開頭開頭“我我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時，爸爸曾回憶去醫(yī)院看望爸爸時，爸爸曾 說：說：“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹 妹，你已經(jīng)長大了，是不是妹，你已經(jīng)長大了，是不是?”?”這是一處這是一處伏筆伏筆。 2 2）又如當(dāng)

13、）又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽后，我突然又想到媽 媽爸爸，疑惑媽爸爸，疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”，是在，是在 暗示媽媽對爸爸的病情很了解，知道他將去世。暗示媽媽對爸爸的病情很了解，知道他將去世。 3 3）畢業(yè)典禮結(jié)束后畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上催著自己，我好像怕趕不上 什么事情似的什么事情似的”，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù)，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù) 感。至于寫他感。至于寫他進(jìn)家門以后進(jìn)家門以后看到看到“旁邊的夾竹桃不知什么旁邊的夾竹桃不知什么 時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣時候垂下了好幾枝

14、子，散散落落的，很不像樣”，更是，更是 以花喻人以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。，把即將喪父的傷痛推到極致。 3.3.爸爸病床上的一席話中，有三句話照應(yīng)后文爸爸病床上的一席話中，有三句話照應(yīng)后文 提挈全文，想一想這三句話和文中的哪幾件事相提挈全文，想一想這三句話和文中的哪幾件事相 照應(yīng)？照應(yīng)？ 英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著英子，不要怕，無論什么困難的事，只要硬著 頭皮去做，就闖過去了。頭皮去做，就闖過去了。 明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小 學(xué)的最后一天了，可不能遲到學(xué)的最后一天了，可不能遲到! 沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管

15、弟弟和沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和 妹妹，你已經(jīng)大了，是不是妹妹，你已經(jīng)大了，是不是? 爸爸叫英子闖練而讓爸爸叫英子闖練而讓 她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔；她到東交民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔； 爸爸在六年前爸爸在六年前 因英子賴床不起而懲罰她；因英子賴床不起而懲罰她； 爸爸去世。爸爸去世。 4.4.對爸爸逼對爸爸逼“我我”去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎去上學(xué)的回憶表明了爸爸怎 樣的態(tài)度和情感樣的態(tài)度和情感? ?對對“我我”的成長有什么影響的成長有什么影響? ? 爸爸對爸爸對“我我”要求很要求很嚴(yán)格嚴(yán)格，希望，希望 “我我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是他從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣

16、，但是他 表面的嚴(yán)厲中又有無限的表面的嚴(yán)厲中又有無限的關(guān)愛關(guān)愛，關(guān)心自，關(guān)心自 己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我我”意意 識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己， 為為“我我”以后的成長上了很好的一課。以后的成長上了很好的一課。 5.5.畢業(yè)典禮后畢業(yè)典禮后“我我”回家時見到了怎回家時見到了怎 樣的情景樣的情景? ?這情景預(yù)示著什么呢這情景預(yù)示著什么呢? ? 弟弟妹妹們只是自顧自地玩著；爸爸弟弟妹妹們只是自顧自地玩著；爸爸 種的夾竹桃垂下了好幾枝，很不像樣子；種的夾竹桃垂下了好幾枝，很不像樣子； 小青石榴從樹上掉下來，老高急匆匆地告小青石榴從

17、樹上掉下來，老高急匆匆地告 訴醫(yī)院來了電話，等等，這些都訴醫(yī)院來了電話，等等，這些都預(yù)示著爸預(yù)示著爸 爸已經(jīng)病得很重，將不久于人世。爸已經(jīng)病得很重，將不久于人世。 6.6.怎樣理解文章末尾怎樣理解文章末尾“我我”默念的默念的 話的含義話的含義? ? 是說是說“我我”在爸爸去世之時，在爸爸去世之時， 終于體會到自己已經(jīng)長大了，不終于體會到自己已經(jīng)長大了，不 再是小孩子了。再是小孩子了。 7.“7.“我我”是不是真正感覺到自己長大了是不是真正感覺到自己長大了? ? 從哪些地方看出來的？從哪些地方看出來的？ 是的。是的?！拔椅摇钡弥职植恍辛耍紫纫獾弥职植恍辛?，首先意 識到識到“這里就數(shù)我大了，我是小小的大這里就數(shù)我大了，我是小小的大 人人”，然后就對老高說話，而且是，然后就對老高說話，而且是“從來從來 沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后，最后 在心里默念在心里默念“我已不再是小孩子了我已不再是小孩子了。” ” 父親是一本書，記載了對子女父親是一本書，記載了對子女 的付出、關(guān)愛和希望；父親是一片的付出、關(guān)愛和希望；父親是一片 海，寬闊的胸懷里容有對子女深深海，寬闊的胸懷里容有對子女深深 的愛；父親是路，讓子女踏著走向的愛；父親是路，讓子女踏著走向 未來。讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的未來。讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的 歌送給我們的父親