依托專業(yè)興趣小組促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的研究

1、 依托專業(yè)興趣小組促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的研究 習(xí)近平總書記指出，“青年是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表，時代的責(zé)任賦予青年，時代的光榮賦予青年。”當(dāng)代青年尤其是在校大學(xué)生中很多人已逐步形成自主創(chuàng)業(yè)的觀念，并取得了諸多成績。以山東中醫(yī)藥大學(xué)理工學(xué)院“互聯(lián)創(chuàng)盟”創(chuàng)業(yè)團隊為例，該團隊由計算機專業(yè)興趣小組發(fā)展而來，由七名來自不同學(xué)院、不同年級的對計算機及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有共同愛好的優(yōu)秀學(xué)子組成，以校內(nèi)專業(yè)教師以及兩名計算機企業(yè)專家為指導(dǎo)教師，不斷發(fā)展壯大，陸續(xù)在各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中取得優(yōu)秀成績，現(xiàn)已注冊成立互聯(lián)網(wǎng)科技服務(wù)公司，創(chuàng)業(yè)成果顯著。在此成功案例的指引下，我校立足實情，從專業(yè)特色出發(fā)，相繼建立了針灸推拿專

2、業(yè)興趣小組、市場營銷專業(yè)興趣小組和營養(yǎng)學(xué)專業(yè)興趣小組等，鼓勵學(xué)生根據(jù)興趣及技能自由進組，組織專業(yè)教師積極參與指導(dǎo)。如今，不少興趣小組已發(fā)展為具有專業(yè)特色的創(chuàng)業(yè)團隊，模擬創(chuàng)業(yè)初見成效，成功入駐了我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。因此，依托專業(yè)興趣小組，促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)具有重要意義。一、專業(yè)興趣小組的成立1.專業(yè)興趣小組成員的選擇（1）以專業(yè)為基礎(chǔ)?！奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻”，專業(yè)興趣小組的成立需要以專業(yè)為基礎(chǔ)。專業(yè)似興趣小組的基石，有了共同的專業(yè)知識及專業(yè)需求才能在此平臺上共筑高樓。專業(yè)興趣小組不同于其他社團組織，它的學(xué)術(shù)型與創(chuàng)新性較強，致力于創(chuàng)業(yè)實踐，意在培養(yǎng)成員的專業(yè)知識及專業(yè)素養(yǎng)，促使其

3、能更快更好地融入該專業(yè)領(lǐng)域并靈活的應(yīng)對復(fù)雜多變的職業(yè)環(huán)境，因此，專業(yè)知識是興趣小組不可缺少的條件，它在根本上指引著興趣小組的方向。（2）以技能為依據(jù)。技能強于力量，專業(yè)興趣小組的成立要以技能為依據(jù)。一般來說，專業(yè)興趣小組的人數(shù)遠(yuǎn)少于其他社團組織，但都為該專業(yè)的精英。在“互聯(lián)創(chuàng)盟”團隊中，六位計算機專業(yè)的同學(xué)專業(yè)成績均名列前茅，另外一位來自中醫(yī)學(xué)院的成員是曾在全國網(wǎng)絡(luò)安全大賽中獲省級三等獎的同學(xué)，他們無疑都具備較高計算機專業(yè)技能。以技能為依據(jù)選拔出來的成員可促進小組專業(yè)成果的誕生，是成立專業(yè)興趣小組的重要條件之一。（3）以興趣為導(dǎo)向?！皩W(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益”，莎士比亞如是說。顧名

4、思義，專業(yè)興趣小組的建立以興趣為導(dǎo)向。與團體競賽不同，專業(yè)興趣小組的凝聚力在于有共同的目標(biāo)，更在于有共同的興趣愛好。通過激發(fā)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，能更好的讓其掌握專業(yè)知識及能力。此外，專業(yè)興趣小組需要有帶頭人，帶頭人則要具有更強的興趣和較高的創(chuàng)業(yè)精神。2.專業(yè)興趣小組需要配備合理師資每個專業(yè)興趣小組都要配備相應(yīng)的專業(yè)教師作指導(dǎo)?！盎ヂ?lián)創(chuàng)盟”作為興趣小組成立之時即邀請了計算機專業(yè)的老師作為指導(dǎo)老師。在實踐中，老師不但可以解決專業(yè)問題，還分享自己的實踐經(jīng)驗，對于同學(xué)來說頗受裨益。從老師的角度來說，科研與教學(xué)應(yīng)當(dāng)互動并進，指導(dǎo)大學(xué)生承擔(dān)課題的調(diào)研，針對學(xué)生提出的新觀點給

5、予其獨立的研究空間。另外，該小組還聘請了著名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理作為專家顧問，擁有企業(yè)專家的指導(dǎo)，可使專業(yè)興趣小組與社會接軌，有利于實現(xiàn)學(xué)校知識與社會需要的銜接，使創(chuàng)業(yè)計劃更具現(xiàn)實意義，同時提高其在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)的信息獲取能力。二、專業(yè)興趣小組對促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的作用1.培養(yǎng)專業(yè)技能理論促實踐，實踐推理論。一方面，專業(yè)技能是學(xué)校人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容，是學(xué)生的立身之本。通過專業(yè)興趣小組內(nèi)的交流與學(xué)習(xí)，成員可相互促進，共同進步，當(dāng)成員在小組內(nèi)進行實踐獲得進步時，信心會隨之增加，進而增強興趣和學(xué)習(xí)動力，形成良性循環(huán)，有助于學(xué)生掌握最新和最實用的專業(yè)技能。另一方面，理論指導(dǎo)實踐，實踐可促進理論的發(fā)展，

6、有了實踐，學(xué)生能自己總結(jié)不足和成果，激勵其在實踐的基礎(chǔ)上加深對理論的研究。2.提升綜合素質(zhì)首先，通過專業(yè)興趣小組，學(xué)生能更好的找到定位，明確目標(biāo)，從而更好地制定計劃，彌補不足或揚長避短。其次，專業(yè)興趣小組的運行需要合作，合作精神是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才不可缺少的品質(zhì)，加入小組后，團隊協(xié)作能力和合作精神必然會得到提升，對學(xué)生的發(fā)展起著重要作用。再次，良好的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)決定了創(chuàng)業(yè)的成敗。專業(yè)興趣小組的活動可以培養(yǎng)成員的職業(yè)認(rèn)同感和社會責(zé)任心，促使他們熱愛自己的行業(yè)，認(rèn)真研究職業(yè)特點并努力鉆研，促進行業(yè)的進步，利用所從事的職業(yè)的優(yōu)勢為社會服務(wù)。3.開發(fā)創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力是職業(yè)能力的重要組成部分，在專業(yè)技能

7、基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新才能使自己的團隊在復(fù)雜多變的市場上具有立足之地。不斷找到創(chuàng)新點是能力的體現(xiàn)，經(jīng)過培養(yǎng)可成為自身的核心競爭力。通過專業(yè)興趣小組，學(xué)生可在接受知識，提高專業(yè)素養(yǎng)的同時不斷開拓，逐步探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和能力。4.提高自主學(xué)習(xí)能力理論與實踐不協(xié)調(diào)，學(xué)生的自主性不高是影響人才培養(yǎng)的一大障礙，專業(yè)興趣小組的建立可以將理論與實踐聯(lián)系起來，激勵和推動學(xué)生自主思考，自主策劃與實踐，既鞏固了專業(yè)知識又提高了學(xué)生的自我管理能力。同時，通過小組的建立，可形成同學(xué)間的幫扶關(guān)系，較優(yōu)秀的同學(xué)可在一定程度上幫助暫時落后的同學(xué)，形成良好的學(xué)風(fēng)，促進集體間的交流。老師的指導(dǎo)亦是遵從輔助作用，學(xué)生的自主性活動才是專

8、業(yè)興趣小組的主體。5.推動職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展職業(yè)發(fā)展從短期目標(biāo)到建立長期目標(biāo)，要逐步探索，不斷完善。山東中醫(yī)藥大學(xué)理工學(xué)院由計算機專業(yè)興趣小組逐步發(fā)展到創(chuàng)業(yè)團隊，從遇事慌亂到處變不驚，該創(chuàng)業(yè)團隊有了自己的發(fā)展目標(biāo)和創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，腳踏實地，即使發(fā)展再慢也從未停下過腳步，始終在前進。其成員在活動中培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提升了創(chuàng)業(yè)能力，并且在創(chuàng)業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)自己的特長，為將來規(guī)劃和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 三、基于專業(yè)興趣小組形成的創(chuàng)業(yè)團隊優(yōu)勢與其他創(chuàng)業(yè)團隊相比，基于專業(yè)興趣小組形成的創(chuàng)業(yè)團隊獨具優(yōu)勢。這種優(yōu)勢來源于其創(chuàng)立的目的、結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)在凝聚力、管理層、互補性和榮辱與共幾個方面。1.興趣作引，促進發(fā)展興趣是最好的

9、老師，在創(chuàng)業(yè)團隊中，興趣是凝聚力量的原始動力。不僅有以最大利益為目標(biāo)的共同追求，還有共同的興趣做粘合劑，在發(fā)展團隊核心競爭力的過程中可以很好地克服凝聚力不強的問題。這無疑是基于專業(yè)興趣小組形成的創(chuàng)業(yè)團隊中極強的優(yōu)勢。2.點面結(jié)合，優(yōu)化管理“點面式”指兩方面的管理，一是專業(yè)的點對點管理，另一個是決策的全面分析。即團隊以專業(yè)知識進行優(yōu)先管理，在執(zhí)行決策前必須與全體成員進行討論。通過這一系列程序，成員間互相交流，共同進步，既保持了團隊的活力又增強了凝聚力。3.能力互補，發(fā)揮特長一個團隊的成功在于其能夠發(fā)揮每個成員最大的長處。創(chuàng)業(yè)團隊中不同的成員有不同的性格，各自有不同的擅長的技能，每個人都發(fā)揮所長，

10、便可提高團隊協(xié)作的效率，更有利于專業(yè)問題的處理。此外，大學(xué)期間每個人的課程安排不盡相同，課余時間也有出入，成員之間可時間互補相互協(xié)調(diào)，既能保證工作效率，又不會過多的影響學(xué)習(xí)。4.經(jīng)驗共享，風(fēng)險同擔(dān)對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，缺乏經(jīng)驗是一大障礙，通過專業(yè)興趣小組發(fā)展形成的創(chuàng)業(yè)團隊，不僅有老師的指導(dǎo)幫助，成員之間的交流與經(jīng)驗分享是促進個人提高和團隊進步的重要優(yōu)勢。另一方面，團隊創(chuàng)業(yè)可以更好的集合資金來用于創(chuàng)業(yè)初期大量的投入，即使失敗或遇到風(fēng)險也不至于令一人承擔(dān)過重的責(zé)任。四、學(xué)校為興趣小組提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺梁啟超有言：“亡而存之，廢而舉之，弱而智之，條例萬端，皆歸本于學(xué)校?！睂W(xué)校作為育人之地，對培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

11、人才起著巨大作用，高校對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持是對創(chuàng)業(yè)人才的強心劑。1.完善創(chuàng)業(yè)課程教育體系各大高校貫徹習(xí)近平總書記的指示，強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，“讓更多青年敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢”。在課程體系建設(shè)中鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生積極開放的學(xué)習(xí)態(tài)度，使其認(rèn)識到從學(xué)習(xí)知識到自主創(chuàng)業(yè)是社會的進步，增強其創(chuàng)業(yè)的信心。2.建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地學(xué)校貫徹落實國家號召，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，“互聯(lián)創(chuàng)盟”創(chuàng)業(yè)團隊便是依托基地逐步發(fā)展壯大。創(chuàng)業(yè)孵化基地的建立為創(chuàng)業(yè)團隊提供了場所支持，使團隊成員有了固定的辦公地點和交流場所，為團隊的發(fā)展提供了平臺。3.給予興趣小組及創(chuàng)業(yè)團隊經(jīng)費支持資金的籌集或許是小組及團隊創(chuàng)立初期最困難的環(huán)節(jié)之一，團隊成員都是在校學(xué)生，無固定收入來源，學(xué)校給予經(jīng)費資助可解決團隊的燃眉之急，又可堅定團隊成員實現(xiàn)目標(biāo)的決心。有了學(xué)校的經(jīng)費支持，創(chuàng)業(yè)團隊可以更大膽的去實行自己的計劃，執(zhí)行力將顯著增強。4.鼓勵參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽學(xué)校支持并激勵專業(yè)興趣小組和創(chuàng)業(yè)團隊參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，旨在期望學(xué)生練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，從而提高團隊協(xié)作能力，增強自身應(yīng)變能力，鍛煉心理素質(zhì)，進而更好地與社會接軌，為自己從事的職業(yè)領(lǐng)域做出貢獻，推