【原創(chuàng)】《登岳陽樓》導(dǎo)學(xué)案

1、語文科導(dǎo)學(xué)案第二單元 置身詩境 緣景明情第三課 杜甫登岳陽樓一、 探究求索 初露身手（課前自學(xué)）（一） 預(yù)習(xí)內(nèi)容：登岳陽樓（二） 預(yù)習(xí)目標(biāo)：1、置身詩境，緣景明情。品味詩歌觸景生情的寫法。2、培養(yǎng)學(xué)生詩歌賞析的能力，把握本詩沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。3、體會杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格。（三） 導(dǎo)師指點(diǎn)本課重點(diǎn)：想象畫面，品味作品情景交融的寫作手法。本課難點(diǎn)：結(jié)合具體作品和作者的生平，體會杜甫詩歌“沉郁頓挫”的風(fēng)格?！緦W(xué)法指導(dǎo)與使用說明】1、反復(fù)誦讀，借助注釋，準(zhǔn)確理解詩句，整體感知詩歌內(nèi)容。2、借助導(dǎo)學(xué)案充分預(yù)習(xí)文本，對不能解決的問題用紅筆標(biāo)注，以備課堂討論、質(zhì)疑。知識鏈接1、杜甫（71277

2、0）字子美，唐代著名詩人，有“詩圣”之譽(yù)。我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。其詩有“詩史”之稱。 2、 江南三大名樓： 江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓、湖南的岳陽樓，被并稱為“江南三大名樓”。 （與“山東的蓬萊閣”并稱“四大名樓”）而其中素有“洞庭天下水，岳陽天下樓“盛譽(yù)的岳陽樓，以其雄偉的氣勢和巍峨壯麗的風(fēng)采，古往今來吸引了許多文人墨客登樓抒懷。 3、此詩作于代宗大歷三年（768 年）冬，當(dāng)時杜甫 57 歲，這時杜甫身患肺病及風(fēng)痹癥，左臂偏枯，右耳已聾，離去世只有兩年。當(dāng)時吐番進(jìn)攻，京師戒嚴(yán)，戰(zhàn)爭頻繁，處于多事之秋。杜甫抱病登上岳陽樓，憑軒遠(yuǎn)望，憂國傷時，悲從中來。杜甫晚年飽經(jīng)磨難，卻在詩歌創(chuàng)

3、作，特別是律詩創(chuàng)作上日趨成熟。4、寫洞庭湖的佳句（1）劉長卿：“疊浪浮元?dú)猓辛鳑]太陽”（2）僧可明：“水涵天影闊，山拔地形高”（3）許文化：“四顧疑無地，中流忽有山”（4）孟浩然：“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”5、岳陽樓的名聯(lián)：（1）一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉：詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我滄然涕下！ 諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚(yáng)子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆：潴者、流者、峙者、鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會得來？（2）后樂先憂，范希文庶幾知道；昔聞今上，杜少陵可與言詩。（3）洞庭西下八百里；淮海南來第一樓。（4）四面河山歸眼底；

4、萬家憂樂到心頭。（5）放不開眼底乾坤，何必登斯樓把酒；吞得盡胸中云夢，方可對仙人吟詩。（四） 預(yù)習(xí)檢測：1、字音辨識坼（ ） 乾坤（ ） 戎馬（ ） 憑軒（ ） 涕泗（ ） 2、詞語解釋 吳楚東南坼 乾坤日月浮 親朋無一字 戎馬關(guān)山北 憑軒涕泗流 3、說出詩句大意：初知意象 這首詩用到了哪些意象？這些意象分別帶給你怎樣的感受？ 4、置身詩境 有的詩歌意象常見，且通篇基調(diào)一致，這樣的意象所構(gòu)成的意境和表達(dá)的情感相對容易把握，可是杜甫的登岳陽樓，用到的是比較少見的意象，而且這些意象之間，具有較大的跳躍性，尤其是從開闊博大的“吳楚、乾坤日月”一下子跳到狹小的“孤舟”。怎么理解呢？這就要求我們在欣賞詩

5、歌的過程中，借助聯(lián)想和想象，將作者所描繪的意象和畫面一一再現(xiàn)到自己的腦海中，使整個心靈沉浸在一個想象的世界之中，得到審美享受。這就是置身詩境的方法。 現(xiàn)在就讓我們借助聯(lián)想和想象，看能不能用自己的話將詩人所描繪的意象和畫面描述出來？ （五） 問題生成（在預(yù)習(xí)過程中的疑難問題）二、 釋疑整合 展示提高（課堂完成）緣景明情1、首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓?！笔褂昧耸裁葱揶o手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 2、頷聯(lián)“吳楚東南坼，乾坤日月浮”寫出了洞庭湖怎樣的自然景象？ 結(jié)合詩句，賞析 這一聯(lián)中“坼”“浮”的表達(dá)效果。3、“親朋無一字，老病有孤舟”一句，抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 4 、面對浩渺的洞庭湖，詩人只

6、是感嘆自己的身世嗎？從哪句可以看出？三、 實(shí)戰(zhàn)演練 檢測反饋（課堂完成） 1、找出下列各項中對本詩賞析有誤的一項( )A 首聯(lián)虛實(shí)交錯，今昔對照，從而擴(kuò)大了時間、空間領(lǐng)域。表面上看有初登岳陽樓之喜悅，其實(shí)意在抒發(fā)早年抱負(fù)至今未能實(shí)現(xiàn)之情。B 頷聯(lián)寫洞庭湖的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日月，波浪掀天，浩瀚無際！寫景如此壯闊，令人玩索不盡。C 頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情，于詩境極悶極狹的突變和對照中寓無限情意。但從整體看，與全詩聯(lián)系不緊。D 尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想?！皯{軒”與首聯(lián)中的“今上”首尾呼應(yīng)。2、閱讀李白的與夏十二登岳陽樓，回答后面問題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。李白（701762）盛唐時期人，字太白，號“青蓮居士”，其詩以豪邁大氣為主，是現(xiàn)代浪漫主義詩人，被后世稱為“詩仙”。與杜甫合稱“李杜”。 開元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。夏十二，李白朋友