小班教案合集八篇

1、sometimes, inexplicably bad mood, i dont want to talk to anyone, i just want to be alone in a daze.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）小班教案合集八篇 小班教案 篇1活動目標(biāo)：1.初步感受冰融化成水的過程。2.積極嘗試探索將冰融化成水的各種方法。3.在探索游戲中對冰產(chǎn)生興趣。4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。5.通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。活動準(zhǔn)備：1.每人一個托盤，托盤中各放一塊冰塊，中間有被凍住的“小動物”。2.提供幼兒可能想到的材料：茶杯、筷子、溫水、抹布等?；顒訙?zhǔn)備：1.設(shè)

2、置情境，引起幼兒的興趣。教師：冬天到了，天氣很冷，到處都結(jié)冰了。小動物們都被冰凍住了，我們怎么解救它們呢？幼兒自由講述解救小動物的各種不同的方法，教師則在黑板上用形象的符號記錄幼兒想到的所有方法，如用手捂、用火烤、用熱水燒、用棍子攪等。2.嘗試“解救小動物”的各種方法。教師：剛才大家想出了好多解救小動物的辦法，請你們選擇一種方法來解救小動物。仔細看看在解救小動物的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒自由選擇一種方法解救小動物。3.介紹“解救小動物”的方法。教師：你用什么方法解救小動物的？你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒自由講述，教師在記錄單上統(tǒng)計使用不同方法的人數(shù)和幼兒的發(fā)現(xiàn)。小班教案 篇2授課人：馬_設(shè)計意圖：根據(jù)

3、小班幼兒的年齡特點和季節(jié)特點，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，使幼兒體驗動手操作帶來的愉悅。進一步發(fā)展幼兒的小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美工活動的興趣，我設(shè)計了漂亮的帽子這一活動。此次活動由本人自己設(shè)計?；顒幽繕?biāo)1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。2、通過讓幼兒組裝帽子、裝飾帽子等活動，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識?；顒訙?zhǔn)備1、課前活動手指，兒歌手指歌。2、各種廢舊的方便面碗或桶，廢舊的襯衣盒或衣袋，雙面膠、廢舊及時貼、海面墊等。3、一段舒緩的背景音樂。4、數(shù)碼相機一臺?；顒舆^程1、談話導(dǎo)入：今天老師給小朋友們帶來了一件非常特別的

4、禮物，這頂帽子和我們平常戴的帽子一樣嗎？它是由什么材料做的？你們想不想給自己做一頂戴？2、教師和幼兒討論做帽子：小朋友們看這是帽子的什么？帽頂這是帽子的什么？帽沿把帽頂和帽沿組裝起來，然后進行裝飾。充分發(fā)揮幼兒的想象力。3、幼兒自由做帽子，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩的搭配。4、活動結(jié)束：看到我們自己做了這么多漂亮帽子，你們心情怎么樣？自己表揚自己一下。你們說這些廢舊的方便面碗或桶，還有廢舊的紙袋、紙盒子神奇不神奇？以后家里有這些廢舊物品能不能就隨便把它扔掉？那樣就太可惜了，留著總會有用的。這么漂亮的帽子想不想戴上拍照留念？從電腦里看一看我們自己做的帽子，體驗成功的快樂。5、活動延

5、伸：幫娃娃家的娃娃們做涼帽。小班教案 篇3活動目標(biāo)：1 、仔細觀察圖片，理解圖意，樂意表達自己的感覺。2 、了解猴子愛模仿的特點。3 、能對猴子、老公公的動作各表情進行故事表演，激發(fā)表演興趣，擔(dān)高表演能力。活動準(zhǔn)備：掛圖四幅。故事表演用的道具：草帽若干、扁擔(dān)一根、樹、猴子的面具?；顒舆^程：1 引起興趣。（出示猴子），它是誰？有一群猴子在樹上玩，它們發(fā)生了一些很有趣的事情，到底發(fā)生了什么事情，我們來看一下。2 出示圖一：你看到什么？老公公挑了一擔(dān)帽子到城里去賣，走累了，坐在大樹底下睡覺，發(fā)生了什么事？3 出示圖二。猴子在樹上又叫又跳，老公公怎么了？急得怎么樣？猴子在干什么？老公公怎么說？猴子有沒

6、有把帽子還給老公公？4 出示圖三。老公公急得怎么樣？猴子看見了怎么做？猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法，結(jié)果拿到了帽子，老公公想出了什么好辦法？5 出示圖四。老公公想出什么辦法？6 教師完整講述圖意一7 這個故事還沒題目，請幼兒取個題目8 表演故事二遍。（ 1 ）現(xiàn)在你們來扮猴子，老公公來扮演這個故事。（ 2 ）這個故事小朋友都很喜歡，下課后，還要表演的繼續(xù)表演。小班教案 篇4活動目標(biāo)1、知道愛清潔，勤洗澡有利于身體健康。2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。重點難點重點：通過本次的活動懂得講衛(wèi)生有利于

7、身體健康；難點：從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣活動準(zhǔn)備小熊頭飾；錄音磁帶活動過程一、 談話導(dǎo)入：小朋友你在家經(jīng)常洗澡嗎？如果你的身上很臟了又沒來的及洗澡，你感覺會怎么樣？小朋友愿意和你玩嗎？引導(dǎo)幼兒說一說。二、出示小熊。今天我們班來了一位小客人，你看是誰？你看這只小熊長的漂亮嗎？為什么？三、音欣賞故事小熊變干凈了提問：（1）、小熊出門找朋友玩，老覺得身上不舒服，大家想一想小熊到底怎么了？請幼兒推測。2） 朋友們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂退?？小熊找不到朋友心里會怎么樣啊？聽了朋友的話后你想一想小熊會怎么做呢？四、出示圖片，再次欣賞故事。進一步理解故事內(nèi)容。提問；小熊最后變的怎么樣了？你是怎么講衛(wèi)生的？根據(jù)自己的

8、實際情況說一說自己是怎么做的，你經(jīng)常洗澡嗎？洗澡后有什么感覺？如果不洗澡會有什么感覺？提問：我們?yōu)槭裁匆?jīng)常洗澡？（不洗澡身上有汗臭味，洗澡會讓身體更舒服、更健康，尤其是夏天天氣熱，出汗多，更要天天洗澡，從小做個講衛(wèi)生的好孩子。）五、分角色表演故事。六、 活動延伸：當(dāng)我們?nèi)サ臅r候，會把弄臟。七、嘗試給動物洗澡。播放音樂幼兒進行模仿練習(xí)洗澡。教學(xué)反思小熊變干凈了是一節(jié)語言活動，在這節(jié)課中主要讓孩子通過小熊變干凈了知道我們喜歡愛干凈的小朋友，并且要做一個愛清潔的小寶寶，本次活動的的目標(biāo)從幼兒的情感、態(tài)度、技能三方面制定，符合小班幼兒年齡特點和發(fā)展水平，并且在活動中幼兒基本能達到活動前預(yù)定的目標(biāo)。故

9、事結(jié)合小朋友的生活體驗以提問的方式導(dǎo)入，能夠讓兒童有參與活動的熱情。利用動物頭飾更能激發(fā)孩子的興趣。精心設(shè)計的問題不但使孩子們的思維得以訓(xùn)練，更能提高了孩子的語言表達能力。由于自己一直從事小學(xué)中高年級的教育教學(xué)工作，對幼教沒有經(jīng)驗，僅僅在學(xué)校附近的私立的幼兒園試教了幾次，在本節(jié)課中也還存在許多的不足之處，例如：在“活動延伸”這一環(huán)節(jié)設(shè)計的問題不是很全面?？傊?，在幼教這塊新領(lǐng)域上，我要去探索的知識還有很多很多。小百科：干凈，指沒有塵土、雜質(zhì)等。形容說話、動作不拖泥帶水。小班教案 篇5設(shè)計思路：小班孩子自我中心、依賴性較強，遇到一點問題就會哭。繪本中的樂樂熊具有一定的教育價值，它聰明、可愛、勇敢，

10、愛于助人，是孩子們學(xué)習(xí)的一個典范。這個繪本中的故事生動有趣，人物形象逼真，情節(jié)跌宕起伏，能激起小班孩子的閱讀興趣。小班班孩子在日常生活中喜歡聽故事，喜歡模仿故事中人物對話，但小班幼兒觀察圖片的能力有所欠缺。因此，在活動中，我提供了兩個場景，讓幼兒在跟著樂樂熊使用小花傘的情景中，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，激發(fā)幼兒遇到困難，愿意動腦筋，想辦法解決的情感。所以基于以上思考，我把活動分為了三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是導(dǎo)入，出示實物傘，通過幼兒觀察事物，激起幼兒參與活動的興趣；第二環(huán)節(jié)是說說講講，通過導(dǎo)入故事圖片，讓幼兒觀察畫面，激發(fā)幼兒大膽表述樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)，體驗故事的趣味性。第三環(huán)節(jié)主要是完整地欣賞故

11、事，進一步推動幼兒對故事情節(jié)的理解。活動目標(biāo)：1、觀察畫面，大膽表達樂樂熊使用小花傘的有關(guān)情節(jié)。2、知道碰到困難，愿意動腦筋，想辦法解決?；顒訙?zhǔn)備：ppt、小花傘一把活動過程：一、激趣導(dǎo)入1、師：今天老師帶來了一把傘（出示實物傘），這是一把怎么樣的傘？小花傘有什么作用呢？【幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)揮想象，自由發(fā)言從而引出主題。同時為后面的故事內(nèi)容做鋪墊】2、小結(jié)：小花傘的用處可真多，不僅可以遮風(fēng)，擋雨，還可以遮擋陽光呢！過渡語：其實，小花傘的用處可不止這些。今天，（教師出示ppt2）有只樂樂熊在熊貓商店里也買了一把小花傘，我們一起來看看它的小花傘又有什么用處。二、理解故事（一）場景1：小花傘變成船1

12、、觀看ppt3：樂樂熊撐著小花傘走呀走，來到了哪里？它在（做什么）【通過畫面上的“？”留給幼兒想象思考和空間】（1）解決畫面中“？”表示想問題的意思。（2）幫助樂樂熊想一個可以過河的辦法。2、小結(jié)：樂樂熊撐著小花傘走呀走，來到了小河邊，樂樂熊把小花傘當(dāng)成了小船，坐在小船里安安穩(wěn)穩(wěn)地渡過了小河。（二）場景2：小花傘變成棍子1、觀察ppt4，尋找圖書中相關(guān)的畫面師：畫外音：“救命呀，救命呀！”（教師播放課件中的音頻）發(fā)生什么事了？（出示小兔子被大灰狼抓住了和樂樂熊生氣的圖片）【了解畫面之間的聯(lián)系及畫面的含義，大膽猜測故事發(fā)生的情節(jié)】2、提問：樂樂熊跑過去一看，它的表情變得怎么樣啦？你是怎么看出來的

13、？【重點觀察樂樂熊生氣的圖片，在引導(dǎo)孩子觀察的基礎(chǔ)上，了解生氣時也可以用“火冒三丈”、“怒火沖天”來形容，豐富幼兒的詞匯】3、表演“火冒三丈”時的表情?！疽龑?dǎo)幼兒進入情境，觀察并模仿樂樂熊的表情和動作，動靜交替，滿足小班幼兒注意力分散的特點】4、樂樂熊會想什么辦法幫助小兔呢？小結(jié)：樂樂熊撐著小花傘走呀走，來到草地上，聽到小兔的呼喊聲，原來是大灰狼在欺負小兔，就火冒三丈地揮傘沖上去，做錯事的大灰狼一看見氣勢洶洶的樂樂熊，就被嚇的逃走了。三、增強體驗1、完整欣賞故事。2、你們喜歡樂樂熊嗎？為什么？小結(jié)：你們都很喜歡樂樂熊，因為樂樂熊很聰明，可以把小花傘當(dāng)小船來過河；樂樂熊又很勇敢，可以把小花傘當(dāng)棍

14、子來嚇跑大灰狼，幫助小白兔。遇到困難能夠動腦筋解決，真是太棒了！小班教案 篇6生活活動：愛干凈的秋姐姐活動目標(biāo)：幼兒逐步養(yǎng)成不隨地吐痰,不亂扔廢物的習(xí)慣.活動準(zhǔn)備：里面貼有秋姐姐相片的小房子一座；圖片兩幅；扇子若干?；顒舆^程：一、出示秋姐姐的家，知道春姐姐是個愛干凈的孩子。1 “現(xiàn)在是什么季節(jié)了呢？”2 “看，這就是秋姐姐的.家。秋姐姐的家里非常干凈，她在家不隨便扔廢物，也不隨地吐痰；3出了門，看到馬路上有廢紙和臟東西，也要把它們吹到墻角。”4“我們是秋姐姐的好朋友，也要做個愛干凈的孩子。”二、出示圖片兩幅，讓幼兒知道遇到有廢紙和想吐痰時如何處理。5“現(xiàn)在我們來看兩幅圖，看看圖上的小朋友在干什

15、么？”三、玩游戲“愛干凈的秋姐姐”。四、結(jié)束活動。小班教案 篇7活動目標(biāo)1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進跳。2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗樂趣。3、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒又仉y點重點：雙腳向前行進跳。難點：雙腳并攏向前行進跳?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動場地?；顒舆^程：(一)開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興

16、趣。1、幫小兔子搬新家，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。教師邊將3只小兔子放進新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?2、扮演小兔子教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來當(dāng)小兔子，好嗎?”3、小兔子做熱身運動教師：“小兔子們，咱們一起來活動活動吧”。教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。兒歌： “小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點點頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走

17、!”(二)、基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進跳1、拔蘿卜，練習(xí)雙腳向前行進跳。(1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進跳的方法教師：小兔子們，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的?哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來跳給大家瞧瞧。恩，咱們就像他們這樣，兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。(2)小兔和媽媽一起拔蘿卜教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢?原來是大蘿卜，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?2、運蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進跳的動作。(1)把大蘿卜運回家。小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。教師

18、：咱們一起把大蘿卜運回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎?恩，咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來。鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進跳教師：兔寶寶們加油!可以慢點跳，小心別把蘿卜摔到地上呀!(2)小兔子放松活動教師：終于到家了，咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?(3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。教師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?三)、結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜教師：小白兔、小

19、黑兔和小花兔又在一起了，真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃?！?、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作教師：這么大的蘿卜吃不完呀，咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊)，搟搟面(放松腿部)，捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié))，搗搗蒜(放松腿部)?；顒臃此?. 幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標(biāo)要求。3. 活動過程中個別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)好，應(yīng)加強教師之間的配合。4. 教師在日常生活中應(yīng)加強幼兒的練習(xí)。小班教案 篇8活動前評析喜

20、愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。本次活動則在幼兒模仿幾種小動物走路的基礎(chǔ)上，初步的學(xué)唱歌曲，使幼兒體驗音樂活動的興趣，進一步激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感，感受音樂的美活動目標(biāo)1、在模仿小動物走路的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，體驗音樂活動的樂趣。2、引導(dǎo)幼兒能用語言大膽表達出動物走路的姿態(tài)?；顒訙?zhǔn)備物質(zhì)材料準(zhǔn)備：課件、小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性?；顒舆^程實錄一、聽歌曲“走路”拍手入室?guī)煟簩殞殏?讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個你喜歡的座位坐下吧。二、教師引趣：師：寶寶們!剛才你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動物

21、？(小兔子、小鴨子、小烏龜 、小花貓)今天老師把這些小動物都請到了我們班級。三、利用課件，幼兒看看、說說、學(xué)一學(xué)，理解歌曲內(nèi)容。1、看!誰最先來了？（小兔子）小兔子是怎么走來的？（蹦蹦跳跳）請個別幼兒示范后大家一起模仿并完整的學(xué)唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。2、瞧!誰跟在小兔子后面來了？（小鴨子）它是怎么走來的呢？(一搖一搖)(搖搖擺擺)師：原來小鴨子走路是搖搖擺擺的，讓我們來學(xué)學(xué)小鴨走路的樣子吧，(幼兒模仿小鴨走路的樣子)，教師邊模仿小鴨子走路的樣子邊教唱：小鴨走路搖呀搖呀，幼兒學(xué)唱并模仿小鴨子的走路。3、小烏龜一大早天還沒有亮就從家里出發(fā)了，可是為什么到現(xiàn)在還沒有來到我們班呢？幼：它找不到我們班。幼：它累了在休息。幼：因為它走路很慢師：對了因為它走路特別慢所以到現(xiàn)在還沒有來到我們班，那小寶寶們一起來學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧(幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子)。師：因為小烏龜走路特別慢，我們就可以用一個好聽詞來說：慢吞吞(幼