2016年新教師培訓(xùn)心得體會.doc

1、2016 年新教師培訓(xùn)心得體會最近，我參加了彭州市組織的新教師培訓(xùn)。通過 6 天的培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。 名校校長和骨干教師的講座的也為我將來的工作初步地指明了方向， 使我明白教師這個(gè)職業(yè)的承重分量，對我日后的教育工作有很大的意義。 從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)， 從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：一、對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。教師是文化的傳遞者。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也” ，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

2、其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感; 同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 1 所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度

3、、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等， 以給予及時(shí)的幫助和排解， 培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。二、在反思中進(jìn)步、成長通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。因此，要做好以下幾個(gè)方面：1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。 只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)， 在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。 “老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的

4、孩子愛學(xué)習(xí)了” ， 因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式， 教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、 探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。 我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考、多反思，不斷地用知識來充實(shí)自己，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。2、 努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新教師， 我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會、 認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 2 度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系， 如新老教師之間的關(guān)系，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等。剛來賀高時(shí)，有很多

5、的不適應(yīng)，吃飯，住宿，生活，學(xué)校管理, 一切都很凌亂，陌生感非常強(qiáng)烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分， 并以極大的熱情和激情投入工作中， 在培訓(xùn)過程中，我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié)， 無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助，互相鼓勵(lì)，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力， 但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長期的過程， 還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì)。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位， 順應(yīng)學(xué)生的需求， 把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生， 營造寬松自由的氛圍。 在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為

6、主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。3、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用(1) 用心去熱愛和善待學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師， 能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見， 要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。因?yàn)?，我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人， 給他們一個(gè)自由的空間， 尊重平等地對待他文章來源網(wǎng)絡(luò)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 3 們、關(guān)心他們

7、，和他們成為無話不說的好朋友; 從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性” 。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍， 更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。(2) 用自己的言行去感染學(xué)生教師要以自身的行為去影響學(xué)生， 真正成為學(xué)生的表率， 使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通， 向?qū)W生暢開心靈， 既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)， 也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。總之，通過參加這次短期培訓(xùn)， 讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師