《串聯(lián)和并聯(lián)》初中教案

1、in the world the most exhausting matter is that spending every day falsely.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）串聯(lián)和并聯(lián)初中教案 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是幫大家整理的串聯(lián)和并聯(lián)初中教案，歡迎大家分享。教學目標：1、會看、會畫簡單的電路圖。2、能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、通過探究，用實驗的方法了解串聯(lián)、并聯(lián)電路的區(qū)別。4、能說出生活、生產中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。教學重點什么是串聯(lián)和并聯(lián)電路，會連簡單的串、并聯(lián)電

2、路。知道常見的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。教學難點理解串、并聯(lián)電路的特點及區(qū)別。會設計簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。教學設計修改與補充：一、新課引入：教師活動：1、復習常見電路元件符號的畫法。2、出示一長串小彩燈，并接通電源使它發(fā)光。3、多媒體放映家庭照明電路中用電器工作情況。4、激趣引入新課。學生活動：1、練習電路元件符號的畫法。2、觀察小彩燈的發(fā)光情況。3、思考小彩燈及家用電路元件的連接。4、討論提問。二、組成串聯(lián)和并聯(lián)電路教師活動：1、強調電學安全操作要領，防止實驗中可能出現(xiàn)的安全事故。2、介紹常見實驗器材。3、問題：你能否選用一些器材使一盞燈亮？4、學生在黑板上連通電路使燈泡發(fā)光后，要求全體學生畫

3、出電路圖。5、提問：如果給你兩盞燈和一個電源，你能同時使兩燈都發(fā)光嗎？有幾種接法？學生活動：1、牢記電學安全操作要領。2、認識各種器材。3、學生上臺連接電路，使燈泡發(fā)光。4、畫電路圖。5、學生動手、動腦，相互討論，然后畫出電路圖，再連接實物圖。6、設計由3盞燈組成的電路圖。三、探究串并聯(lián)電路的特點教師活動：1、在學會連接串、并聯(lián)電路后，引導學生對照實際電路，觀察比較在不同電路中，各元件的連接方式、電流路徑、開關在不同位置的控制作用有何不同。2、師生共同分析歸納串、并聯(lián)電路的特點，并板書結論。串聯(lián)電路只有一條路徑，用電器的工作互相影響，只需要一個開關，開關的位置不會影響控制作用。并聯(lián)電路有兩條以上的路徑，用電器的工作互不影響，支路的開關只能控制支路的用電器，干路的開關控制所以的用電器。3、練習連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。學生活動：1、學生小組討論、相互交流，匯報討論結果。2、在教師的指導下，學生連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。四、課堂鞏固教師活動：1、多媒體播放：夜晚的路燈，滿天星彩燈串，高大建筑物上的裝飾彩燈。2、多媒體投影電路圖：a、b、c、d這四個電路哪個是串聯(lián)電路，哪是并聯(lián)電路？為什么？3、問題：比較串、并聯(lián)電路有哪些不同？學生活動：1、相互討論交流，闡述自己的觀點，對不同的看法可進行辯論。2、學生獨立分析并回答。3、個別回答，相互補充。五、小結和練習：1、讓學生談談對本節(jié)課的收獲