計算機(jī)教案4篇

1、i smiled to make the ending more sad.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）計算機(jī)教案4篇 計算機(jī)教案 篇1_任務(wù)：1、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法2、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中的基本操作；3、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中引用程序的開啟；4、 學(xué)習(xí)windows系統(tǒng)中資源的管理。課 題： 初識windows課 時： 一節(jié)課目 的：1、掌握開機(jī)、關(guān)機(jī)；2、桌面介紹；3掌握鼠標(biāo)的使用教學(xué)過程：一、windows系統(tǒng)簡介目前計算機(jī)是使用最廣泛的操作系統(tǒng)就是microsoft（微軟公司）的windows操作系統(tǒng)。該系統(tǒng)使用和瀏覽都很方便，只需用鼠標(biāo)指針指向圖標(biāo)，雙

2、擊一下就可以打開程序文件。二、開機(jī)、關(guān)機(jī)計算機(jī)的開機(jī)，要注意1先打開外部設(shè)備的電源開關(guān)，如顯示器、打印機(jī)等。2然后將計算機(jī)主機(jī)的電源開關(guān)打開。系統(tǒng)便啟動硬盤上的操作系統(tǒng)windows95/98，如果系統(tǒng)設(shè)置了密碼或已經(jīng)連接在網(wǎng)絡(luò)中，則會出現(xiàn)登錄框，要求輸入用戶名和密碼。3輸入完用戶名和密碼后，4按回車或點(diǎn)擊“確定”，即可進(jìn)入到windows95/98窗口中，所見到的是windows95/98的桌面，上面有一些常用的系統(tǒng)圖標(biāo)可以操作。開機(jī)過程完成了！關(guān)機(jī)：1在屏幕的左下角找到“開始”按鈕，2用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，將出現(xiàn)菜單點(diǎn)擊“關(guān)閉系統(tǒng)”，出現(xiàn)對話框；3確認(rèn)選擇了“關(guān)閉計算機(jī)”，4然后點(diǎn)擊“是”，系統(tǒng)將自

3、行關(guān)閉。有些計算機(jī)在進(jìn)行此項操作時會自動將主機(jī)電源關(guān)閉，但是有些計算機(jī)關(guān)不了，而是最后顯示“您可以安全地關(guān)閉計算機(jī)了”，5此時可以直接關(guān)閉主機(jī)電源開關(guān)，6而后順序關(guān)閉外設(shè)即可。三、桌面介紹桌面，即進(jìn)入windows后屏幕所出現(xiàn)的界面。其常見圖標(biāo)有：1“我的電腦”，2“我的文檔”，3“網(wǎng)上鄰居”，4“回收站”，5“我的公文包”，6“internet explorer”,7 “outlook express”。四、鼠標(biāo)使用鼠標(biāo)器（簡稱鼠標(biāo)）是一種輸入設(shè)備。在windows95/98中，使用鼠標(biāo)可以方便操作。鼠標(biāo)上通常有兩個或三個按鈕，以使用右手握三鍵鼠標(biāo)為例：鼠標(biāo)電纜朝前方，大拇指輕貼鼠標(biāo)左側(cè)，無

4、名指和小指輕貼鼠標(biāo)右側(cè)，食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，中鍵不常用，需要時可以用食指操作。鼠標(biāo)的操作通常有以下幾種： 移動：在鼠標(biāo)墊板上滑動鼠標(biāo)，屏幕上的鼠標(biāo)指針會隨著移動。移動鼠標(biāo)可以將鼠標(biāo)指針移動到屏幕上的指定位置。 單擊左鍵：1將鼠標(biāo)指針移動到所需位置，2然后快速按下左鍵并立即放開。此操作最常用，又簡稱為單擊。 單擊右鍵：1將鼠標(biāo)指針移動到所需位置，2然后快速按下右鍵并立即放開。 雙擊：1將鼠標(biāo)指針移動到所需位置，2然后快速按兩下左鍵并立即放開。 拖拽：1將鼠標(biāo)指針移動到某一個對象上，2按住左鍵不放，3然后移動鼠標(biāo)。計算機(jī)教案 篇2教材分析：這篇課文簡要的介紹了從電子計算機(jī)的發(fā)明

5、到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課3個生字。能正確讀寫下列詞語：媒體、誕生、迅猛、埃尼阿克。正確流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。教學(xué)難點(diǎn)：要求學(xué)生查找有關(guān)資料，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。教學(xué)構(gòu)想：教學(xué)本課可讓學(xué)生用較快的速度閱讀課文，邊讀邊思考，然后組織學(xué)生討論交流。帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體設(shè)備，并請電教老師為學(xué)生講解、演示。教學(xué)準(zhǔn)備

6、：投影儀、投影片、電子計算機(jī)。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，要求學(xué)生反復(fù)讀，一邊讀一邊思考，使學(xué)生通過自己的讀，基本理解課文講的幾個要點(diǎn)。學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣。、同學(xué)們，有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”，新世紀(jì)已經(jīng)來到了，你了解電子計算機(jī)嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來學(xué)習(xí)課文電子計算機(jī)和多媒體。、板書課題。二、自讀課文。、練習(xí)把課文讀正確、讀流利。、在文中批注，哪些內(nèi)容是你原先知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)本課知道的。、把你感興趣或不懂的地方提出來。三、指名朗讀課文。、指名朗讀課文。、同學(xué)互相指正字音，識記生字。、出示“史密森博物館”“埃尼阿克”

7、等較拗口的專有名詞讓學(xué)生讀熟。四、再讀課文。、分小組朗讀課文。思考：（1）課文介紹了有關(guān)計算機(jī)的哪些知識？（2）什么是多媒體？（3）電子計算機(jī)和多媒體之間有著怎樣的關(guān)系？、在課文中畫一畫，注一注。、同學(xué)之間討論交流。有什么疑問可以提出來討論。五、釋疑、交流。、課文介紹了有關(guān)計算機(jī)的哪些知識？（1）世界上第一臺電子計算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克。（2）短短幾十年繁衍了好幾代。（3）和人腦一樣，把外界傳來的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，稱為“電腦”。、練習(xí)說話：電子計算機(jī)之所以被稱為電腦，是因為、什么是媒體？什么是多媒體？你能舉例說明嗎？出示投影：（1）媒體就是 ，像電話能 ，電報能 ， 能 ， 能

8、 ，我們都叫它媒體或媒介物。（請學(xué)生充分地運(yùn)用舉例子的方法說明。）（2）多媒體就是 ，它的功能非常豐富，既能像 ，又能像 ，還能像 ，真是“十八般武藝精通”。、哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？（1）指名讀課文。（2）電腦和多媒體有什么關(guān)系？（電腦是多媒體，是信息處理系統(tǒng)的“司令部”。）、學(xué)習(xí)課文第五段：（1）其實現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？（2）多媒體電腦的這些功能擬嘗試過嗎？效果怎樣？（暢所欲言）六、帶領(lǐng)學(xué)生去微機(jī)室感受多媒體的奇妙。作業(yè)設(shè)計：查找有關(guān)多媒體的資料，以便和同學(xué)交流。板書設(shè)計：、電子計算機(jī)與多媒體計算機(jī) 判

9、斷、處理信息 司令部多媒體 傳送信息設(shè)備課后反思：第二課時教學(xué)內(nèi)容：交流資料，啟發(fā)學(xué)生想象計算機(jī)會有哪些發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、交流認(rèn)識。、請舉例說明電腦和多媒體的關(guān)系。、邊演示邊介紹你的電腦有哪些功能。（越多越好）二、延伸激情。大家想像一下：十年、二十年后的電子計算機(jī)會“神”到什么程度呢？或者說你想發(fā)明什么樣的計算機(jī)呢？用上“過去現(xiàn)在（將來）既能又能還能”說話。三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。、快速瀏覽課文，看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？給每一部分加上合適的小標(biāo)題。全文可以分為三部分：（1）“電腦”發(fā)展史。（2）多媒體功能豐富。（3）多媒體電腦越來越神奇。、電子計算機(jī)那么神奇，但作者介紹的

10、卻淺顯易懂，一個重要的原因是用了很多我們熟知的事物來說明，這是一種很有用的說明方法，我們今后可以在自己的習(xí)作重運(yùn)用。作業(yè)設(shè)計：、根據(jù)你的想象，寫一寫十年、二十年后的電子計算機(jī)。、收看中央電視二臺的“互聯(lián)時代”。板書設(shè)計：“電腦”發(fā)展史、電子計算機(jī)與多媒體 多媒體功能豐富多媒體電腦越來越神奇課后反思：計算機(jī)教案 篇3第一課 神奇的信息世界（教案）教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更充分地了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容：觀看“神奇的信息世界”光碟教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī) 2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程：一、新授師：這節(jié)課，大家來學(xué)習(xí)了計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。

11、你注意到了嗎？我們生活在一個神奇的信息世界中。現(xiàn)在讓我們一起進(jìn)入神奇的世界，好嗎？生：好！師：啟動“神奇的信息世界”。（讓學(xué)生來觀看，老師邊解說）師：觀看影片后，同學(xué)們有什么感想嗎？（讓學(xué)生來講一講自己的想法。）二、這里有一些例子都說明計算機(jī)在當(dāng)今社會上發(fā)揮了巨大的作用。請大家填一填：下列圖中計算機(jī)在做什么？三、想一想1、你在什么地方見過計算機(jī)？2、你認(rèn)為計算機(jī)還能做些什么事？第二課 走近計算機(jī)（教案）教學(xué)目的：認(rèn)識計算機(jī)各個部件，理解計算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)計算機(jī)的基本組成教學(xué)準(zhǔn)備：1、調(diào)試每臺計算機(jī) 2、打開計算機(jī)并由教師機(jī)控制 3、由各組組長帶隊有秩序地進(jìn)電腦室教學(xué)過程（）

12、：復(fù)習(xí)師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)計算機(jī)在生活中的應(yīng)用。哪位同學(xué)能來談一談具體應(yīng)用方面。師：好，你來。生：（略）師：好，你也來談?wù)劇Ｉ海裕煟和瑢W(xué)們都談得不錯，接下來，我們來共同認(rèn)識一下計算機(jī)的基本組成。好嗎？生：好。二、新授師：現(xiàn)在，讓世紀(jì)博士給我們講講計算機(jī)的家史吧。（老師啟動光碟，讓學(xué)生觀看）師：通過觀看影片，同學(xué)們學(xué)習(xí)了什么呢？對計算機(jī)了解了多少呢？生：我知道了。師：那你來說說。生：一臺計算機(jī)（電腦）是由硬件與軟件組成的。師：哪硬件是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：硬件主要由主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器等組成。師：哪軟件又是什么呢？生：老師，我來說。師：好，你來說。生：軟件是

13、人編寫的程序，專為完成某一項任務(wù)而設(shè)計，是智慧的結(jié)晶，用不同軟件可以讓計算機(jī)完成不同的任務(wù)。師：同學(xué)們，今天學(xué)了可真不少。接下來我們來做一做下面的題目。三、做一做。通過世紀(jì)博士的講解，我們認(rèn)識了計算機(jī)的硬件，知道了計算機(jī)軟件，請依據(jù)下列題目，填上“硬件”或“軟件”。1、小神游在利用畫圖（ ）畫畫。2、將計算機(jī)上_打印出來的打印機(jī)是（ ）。3、工程師利用制圖（ ）設(shè)計機(jī)械零件，將設(shè)計的機(jī)械零件圖輸出到紙上的設(shè)備是（ ）。師：同學(xué)們，先討論一下。四、想一想對圖2-6所示的計算機(jī)你還想加上什么設(shè)備？做什么用？你想讓這臺計算機(jī)做些什么事？計算機(jī)教案 篇4第1課信息和信息處理工具教學(xué)目的和要求1、了解什

14、么是信息；2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義，教案計算機(jī)教案。教學(xué)方法：1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。2、電腦動畫課件教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。2、課前打開電腦。教學(xué)過程一、新課引入1、什么是信息?你知道嗎?(學(xué)生回答)簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用，即有價值。信息具有價值)2、信息無處不在，無時不有。(舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例)只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不

15、有。十字路口的信號燈教室里的板書，掛圖圖書館里的書報春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息可用幻燈片展示以上圖片二、新課教學(xué)解釋：一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?？茖W(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。利用電腦動態(tài)展示以下三

16、種重要的信息技術(shù)1、信息的獲取人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。2、信息的傳遞信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛-報紙、電報、電話、廣播-微波、光纜、衛(wèi)星、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)3、信息的處理信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機(jī)是信息處理機(jī)。三、信息社會人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚

17、至人們把今天的社會稱為信息社會。信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會。信息社會將會給每個人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。四、信息高速公路信息高速公路是一個計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維(也叫光纜)為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為貨物，覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)。利用電腦展示什么是信息高速公路全課總結(jié)1、什么是信息?2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)?3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢?4、什么是信息高速公路?教后記第2課計算機(jī)的組成教學(xué)目的和要求1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。2、學(xué)生知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用

18、。3、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。2、學(xué)生了解計算機(jī)處理信息的過程。教學(xué)難點(diǎn)：計算機(jī)硬件和軟件的概念。教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)及相關(guān)軟件。教學(xué)過程一、質(zhì)疑導(dǎo)入我們知道計算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因為它處理信息的能力很強(qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢?通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個問題，教案教案計算機(jī)教案。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知1、先請同學(xué)們自己看書p.4-p.7上半部分，邊看書邊思考：計算機(jī)是由哪兩部分組成?計算機(jī)硬件是由哪幾部分組成?計算機(jī)軟件有哪幾類?它們各有什么用途

19、?教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。2、指名學(xué)生回答問題，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機(jī)的硬件和軟件?教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機(jī)就不能正常工作。若計算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它活起來，還要讓它掌握知識、形成思想-這就是軟件。4、指名學(xué)生回答問題，你有幾種分法?怎樣分?從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。從功能上看，計算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等

20、。5、指名學(xué)生回答問題。學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：dos、windows系列、linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。6、學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)windows、辦公軟件office、圖形處理軟件photoshop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如wps、kv3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。三、學(xué)生模仿硬件作自我介紹通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計算機(jī)的硬件是由中央

21、處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢?請同學(xué)們再次閱讀一、計算機(jī)的硬件這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以圖片說明。四、學(xué)習(xí)計算機(jī)信息處理的過程閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的

22、話來說一說計算機(jī)處理信息的過程?引導(dǎo)學(xué)生說出：人工處理信息與計算機(jī)處理信息過程的異同點(diǎn)，人的什么相當(dāng)于計算機(jī)的什么。全課總結(jié)同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題?把你的收獲告訴你的同桌。教后記第3課學(xué)會正確開、關(guān)機(jī)教學(xué)目的和要求學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)難點(diǎn)：1、了解計算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)教學(xué)準(zhǔn)備：計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀?對了，是電腦。老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺，這個大懶蟲，到現(xiàn)在還在睡覺，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好?二、教學(xué)新課(一)教師示范講解在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎?老師再重復(fù)一遍，是第一件事。剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么?對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗