四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-6.甘羅 課前預(yù)習(xí)_長(zhǎng)春版 (共8張PPT)

1、 第一步：第一步：聽(tīng)范讀，正字音聽(tīng)范讀，正字音(微信掃碼微信掃碼點(diǎn)撥點(diǎn)撥 “朗讀音視頻朗讀音視頻”，聽(tīng)范讀糾正字音，聽(tīng)范讀糾正字音) 第二步：第二步：讀課文，學(xué)字詞讀課文，學(xué)字詞(在課文中畫出生字在課文中畫出生字 新詞，聯(lián)系上下文或查新詞，聯(lián)系上下文或查小字典小字典理解意思，理解意思， 熟記生字熟記生字) 1 1在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“”“”。 宰相宰相( (zizizhizhi) )挑唆挑唆( (susushushu) ) 施禮施禮( (shshs s) ) 搗亂搗亂( (dodototo) ) 既然既然( (j j j j) ) 唉聲嘆氣唉聲嘆氣( (i ii i

2、 ) ) 2 2寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。 近義詞：挑唆近義詞：挑唆( ) )主意主意( ) ) 胡言亂語(yǔ)胡言亂語(yǔ)( ) ) 反義詞：氣呼呼反義詞：氣呼呼( ) )高興高興( ) ) 不慌不忙不慌不忙( ) ) 挑撥挑撥主張主張 胡說(shuō)八道胡說(shuō)八道 樂(lè)呵呵樂(lè)呵呵生氣生氣 手忙腳亂手忙腳亂 3 3解釋下列詞語(yǔ)。解釋下列詞語(yǔ)。 挑唆：挑唆：_ 唉聲嘆氣：唉聲嘆氣：_ 不慌不忙：不慌不忙：_ _ 胡言亂語(yǔ)：胡言亂語(yǔ)：_ 宰相：宰相：_ _ 調(diào)唆。調(diào)唆。 因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。 不緊張也不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦不緊張也

3、不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦 事穩(wěn)重，踏實(shí)。事穩(wěn)重，踏實(shí)。 沒(méi)有根據(jù)地隨意亂說(shuō)。沒(méi)有根據(jù)地隨意亂說(shuō)。 我國(guó)古代輔助君主掌管國(guó)事的最高官員的泛我國(guó)古代輔助君主掌管國(guó)事的最高官員的泛 稱。稱。 第三步第三步：查閱資料查閱資料(查閱甘羅的相關(guān)資料。查閱甘羅的相關(guān)資料。) 第四步：第四步：抓主題，思問(wèn)題抓主題，思問(wèn)題(帶著帶著“核心問(wèn)題核心問(wèn)題” “串珠問(wèn)題串珠問(wèn)題”讀課文讀課文) 第五步：第五步：理層次，明內(nèi)容理層次，明內(nèi)容 1 1課文講述了秦王課文講述了秦王_，甘羅的爺爺，甘羅的爺爺 _，第二天早上，甘羅替，第二天早上，甘羅替 爺爺上朝，秦王爺爺上朝，秦王_，甘羅用，甘羅用 _的辦法反駁了秦王的的辦法反駁了秦王的 故事，表現(xiàn)了甘羅的故事，表現(xiàn)了甘羅的_。 2 2本課語(yǔ)言明快，短小精悍，主要運(yùn)用了本課語(yǔ)言明快，短小精悍，主要運(yùn)用了_的修辭的修辭 方法，表現(xiàn)了甘羅的聰明才智。方法，表現(xiàn)了甘羅的聰明才智。 硬要吃公雞下的蛋硬要吃公雞下的蛋 唉聲嘆氣，一籌莫展唉聲嘆氣，一籌莫展 不高興，說(shuō)他是來(lái)?yè)v亂的不高興，說(shuō)他是來(lái)?yè)v亂的 以其人之道，還治其人之身以其人之道，還治其人之身 幽