新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)平平搭積木教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)平平搭積木平平搭積木教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 、借助拼音認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。 、正確流利地朗讀課文。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，體會(huì)平平關(guān)心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會(huì)公德意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】生字教學(xué)和朗讀。 【教學(xué)難點(diǎn)】生字識(shí)記的方法。 【課前準(zhǔn)備】生字卡、積木。 【教學(xué)流程】 第一課時(shí) 一、激情引趣，揭題導(dǎo)入 1、激情引趣。 （出示積木）你們瞧，這是什么？你搭過(guò)積木嗎？你搭過(guò)什么？ 過(guò)渡：真棒！小朋友都是搭積木的能手。今天，老師要介紹一位新朋友平平跟大家認(rèn)識(shí)，他可是搭積木的高手。 2、揭題。 （板書課題：平平搭積木）齊

2、讀課題。 二、初讀課題，整體感知 1、借助拼音自讀課文，要求用圓圈畫出生字。 2、再讀課文，要求把課文讀通順。 3、三讀課文，邊讀邊想：平平搭了幾間房子？都給誰(shuí)?。?三、讀準(zhǔn)字音，再讀句段 1、讀準(zhǔn)字音。 讀準(zhǔn)前鼻韻母和輕聲的生字。 指名讀。 說(shuō)一說(shuō)，你要提醒大家注意什么？ 小組學(xué)習(xí)：小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)生字，小組長(zhǎng)手上還有五個(gè)字，請(qǐng)組長(zhǎng)指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)。 2、精讀句段。 過(guò)渡：同學(xué)們真棒！一下子就記住了這些寶寶的名字。如果老師把它們放到句中，你還叫得出它們的名字嗎？咱們一起試試。 平平這些房子是給誰(shuí)??？ 指名讀，其它小朋友邊聽(tīng)邊想：這句話對(duì)誰(shuí)說(shuō)的？ 指導(dǎo)看圖：看了圖，你找到答案了嗎？圖上畫了他們

3、在干什么？奶奶的表情、動(dòng)作是怎樣？自由朗讀。 平平，平平，還有一間呢？ 指名讀。想一想，這兩句話是誰(shuí)說(shuō)的？ 教師進(jìn)行不同語(yǔ)氣的范讀。 學(xué)生選擇評(píng)議。男女分角色讀。 平平還要搭很多很多的房子，給大家住。 選四個(gè)學(xué)生比賽讀。 3、朗讀全文。 自主識(shí)字 把生字卡放好。-別忘了每次我們認(rèn)識(shí)新朋友后的任務(wù)小朋友，過(guò)渡： 1、小組合作學(xué)習(xí)。 2、全班交流。 四、寫字指導(dǎo) 1、讓學(xué)生先觀察兩個(gè)字“業(yè)” “平”在田字格的位置，注意豎筆的位置及長(zhǎng)、短的變化。 2、教師范寫。 3、學(xué)生書空，描紅、練寫。 第二課時(shí) 一、分層次復(fù)習(xí)鞏固 1、談話導(dǎo)入：小朋友，你們喜歡當(dāng)小小建筑師，建設(shè)美麗的家園嗎？我們知道，造房子之

4、前都要先選材料。瞧！老師這兒的材料真不少，如果你能叫出它的名字，那它就屬于你了。 2、選材料。 3、多媒體演示。 4、看畫面，練習(xí)用“啊” “呢”說(shuō)話。 二、分角色朗讀 1、學(xué)生自由朗讀全文，并思考：哪些是奶奶說(shuō)的？哪些話是平平說(shuō)的？哪些話是作者說(shuō)的？ 2、小組內(nèi)分角色朗讀。 啟發(fā)學(xué)生回憶平時(shí)在家是怎么和奶奶說(shuō)話的，奶奶又是怎么說(shuō)的。 要求：奶奶的話要讀得親切，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣；平平的話讀天真、 自然，透露出平平自豪的心情。 3、談話。 你知道平平為什么要這樣安排嗎？ 平平為什么還要搭很多很多的房子給大家住？ 你喜歡平平嗎？為什么？ 三、說(shuō)話練習(xí)，擴(kuò)展延伸。 1、結(jié)合畫面，配樂(lè)朗讀。 2、看畫面填空。 很紅很紅的 很大很大的 很 很 的路 很 很 很 的 3、看畫面說(shuō)句子，用上下面的短語(yǔ)。 很美很美的花 很長(zhǎng)很長(zhǎng)的火車 很綠很綠的小草 很小很小的珍珠 4、練習(xí)說(shuō)話。 以“我長(zhǎng)大了干什么”為題進(jìn)行說(shuō)話比賽。 小組討論、交流。 各小組選代表參加全班比賽。 四、寫字指導(dǎo) 1、出示“平、書”生字卡，注意讀準(zhǔn)字音。 2、學(xué)生觀察兩個(gè)字在田字格中的位置，特別注意豎筆的位置。 、教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“平”與“書”中的豎與“本”字的豎3 不同。 4、學(xué)生練習(xí)寫字，教師巡視。 板書設(shè)計(jì)： 13