版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、課 程 設(shè) 計(jì)(論 文)報(bào) 告 書 題 目:兩級(jí)阻容耦合放大器的設(shè)計(jì)與仿真課 程:電子設(shè)計(jì)與制作 院(部):通信與信息工程學(xué)院 專 業(yè): 電子信息工程班 級(jí):學(xué)生姓名: 學(xué) 號(hào):設(shè)計(jì)期限: 指導(dǎo)教師: 一、 題目 兩級(jí)阻容耦合放大器的設(shè)計(jì)與仿真二、 選題的意義 1. 能夠較全面地鞏固和應(yīng)用“模擬電子技術(shù)”課程中所學(xué)的基本理論和基本方法,并初步掌握電路設(shè)計(jì)的全過(guò)程(設(shè)計(jì)-仿真-PCB生成-調(diào)試等)。2. 能合理、靈活地應(yīng)用分立元件或標(biāo)準(zhǔn)集成電路芯片實(shí)現(xiàn)規(guī)定的電路。3. 培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立準(zhǔn)備資料、獨(dú)立設(shè)計(jì)規(guī)定功能的模擬電子系統(tǒng)的能力。4. 培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)能力,熟悉EDA工具的使用,比如EWB(現(xiàn)在
2、為Multisim系列)(仿真分析)及Protel(原理圖和PCB版圖的制作)等。5.培養(yǎng)書寫綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。三、 具體要求1、設(shè)計(jì)要求1. 根據(jù)性能指標(biāo)要求,確定電路及器件型號(hào),計(jì)算電路組件參數(shù);2. 在EWB中進(jìn)行電路仿真,測(cè)量與調(diào)整電路參數(shù),使?jié)M足設(shè)計(jì)計(jì)算要求。3. 測(cè)試性能指標(biāo),調(diào)整修改組件參數(shù)值,使其滿足電路性能指標(biāo)要求,將修改后的組件參數(shù)值標(biāo)在設(shè)計(jì)原理圖上。4. 上述各項(xiàng)完成后,在Protel軟件中繪制電路原理圖及其PCB版圖。5. 寫出課程設(shè)計(jì)報(bào)告。2、設(shè)計(jì)步驟1.選擇電路形式及晶體管;2.設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)并計(jì)算電路組件參數(shù);3.電路性能仿真分析,靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)量與調(diào)整;性
3、能指標(biāo)測(cè)試及電路參數(shù)修改;4.放大器的幅頻特性測(cè)試;5.放大器的輸入電阻及輸出電阻計(jì)算。6.在Protel軟件中繪制原理圖及PCB版圖。注:步驟 3 5 在multisim中完成。四、 設(shè)計(jì)方案1、 方案簡(jiǎn)介由于實(shí)際待放大的信號(hào)一般都在毫伏或微幅級(jí),非常微弱,要把這些微弱信號(hào)放大到足以推動(dòng)負(fù)載工作,單靠一級(jí)放大電路器遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求,這就需要將兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本單元放大電路連結(jié)起來(lái)組成多級(jí)放大電路,使信號(hào)逐級(jí)放大到所需要的程度。其中每個(gè)基本單元放大電路為多級(jí)放大器的一級(jí),級(jí)與級(jí)之間的聯(lián)結(jié)方式稱為耦合方式。兩級(jí)阻容耦合放大電路,兩級(jí)之間通過(guò)電容C和下一級(jí)的輸入電阻連結(jié),故稱為阻容耦合。由于電容
4、有阻直作用,所以阻容耦合放大器中各級(jí)的靜態(tài)工作點(diǎn)互不影響,可分別單獨(dú)設(shè)置。2、 電路原理阻容耦合放大器是多級(jí)放大器中最常見(jiàn)的一種,其電路原理圖如圖所示。兩級(jí)之間通過(guò)耦合電容及下級(jí)輸入電阻連接,故稱為阻容耦合,由于電容有隔直作用,使前、后級(jí)的直流工作點(diǎn)互相不影響,各級(jí)放大電路的靜態(tài)工作點(diǎn)可以單獨(dú)計(jì)算和調(diào)整。每一級(jí)放大電路的電壓放大倍數(shù)為輸出電壓與輸入電壓之比,其中,第一級(jí)的輸出電壓即為第二級(jí)輸入電壓,所以兩級(jí)放大電路的電壓放大倍數(shù)為: Au=UO1/ Ui*Uo2/Ui2=Au1*Au2兩級(jí)阻容耦合放大器的原理圖如上原理圖所示,其中,C1,C3,CE1為耦合電容,作用主要為阻直通交。C2為級(jí)間電
5、容,主要影響該電路的高頻輸出。其中,RB11和RB12主要是為了穩(wěn)定VT1的靜態(tài)工作點(diǎn)。Rc1和RE1主要是限制通過(guò)VT1的集電極和發(fā)射極電流。RB21和RB22主要是為了穩(wěn)定VT2的靜態(tài)工作點(diǎn)。Rc2和Re2主要是限制通過(guò)VT2集電極和發(fā)射極的電流。3.參數(shù)確定通過(guò)計(jì)算和參考有關(guān)書籍,確定電路原理圖中各個(gè)元器件的參數(shù)大小C1=10uF C2=10uF C3=10uF Ce1=100uFRb11=48K Rb12=11K Rc1=3K Re1=1.1K Rb21=48K Rb22=6.8K Rc2=2K Re2=300 RL=2K第一級(jí)的靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)量:Ub1=2.104v Ue1=1.55
6、1v Ube1=0.553v Ie1=4.166mA Ib1=0.2226mA Uce1=6.263v 計(jì)算B1=18.7第二級(jí)的靜態(tài)工作點(diǎn)的測(cè)量:Ub2=1.329v Ue2=0.762v Ube2=0.566vIe2=6.112mA Ib2=0.238mA Uce2=6.211v 計(jì)算B2=25.6放大倍數(shù)的計(jì)算:測(cè)量出輸入電壓Ui=3.994mV 輸出電壓Uo=1283mV放大倍數(shù)Av=321.23 輸入輸出電阻的測(cè)量:輸入電阻Ri=8.92 K 輸出電阻Uo=2 K 五、 具體仿真電路具體仿真電路如圖所示六、 仿真測(cè)試1.設(shè)計(jì)要求:(1)輸入信號(hào)為Vi=4mv,f=1KHZ的正弦波電壓
7、,信號(hào)源內(nèi)阻Rg很小可忽略;(2)晶體管用3DG6。2.技術(shù)指標(biāo):(1)放大器不失真輸出電壓Vo1000mv,即放大器電壓增益Av250;(2)f=300Hz80KHz;(3)放大器工作點(diǎn)穩(wěn)定。3.功能仿真及仿真圖:4. 測(cè)試電壓5. 頻率失真圖6. 輸出波形圖7. 頻響特性幅度特性曲線相位特性曲線七、 總結(jié)本次實(shí)習(xí)和以往不同,通過(guò)對(duì)電子電路的設(shè)計(jì)和仿真更加深刻的理解電子電路的設(shè)計(jì),以往的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是實(shí)體策劃和焊接,那樣鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手能力,但是焊接起來(lái)比較的繁瑣,而這次的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)運(yùn)用軟件程序去設(shè)計(jì)電子設(shè)計(jì),省去了那些焊接的中遇到的問(wèn)題。并且這樣加深了對(duì)電子線路方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解,增加了我對(duì)電子設(shè)計(jì)的興趣,激發(fā)了以后對(duì)電子方面更深的探索。這次實(shí)習(xí)所用的軟件以前也 沒(méi)有接觸過(guò),通過(guò)對(duì)Multisim軟件的運(yùn)用。對(duì)Multisim軟件有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。并能初步簡(jiǎn)單的掌握和運(yùn)用Multisim軟件對(duì)自己所設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行繪制和仿真,并加大學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)Multisim的興趣,對(duì)我以后學(xué)習(xí)電子線路和設(shè)計(jì)一些電路有很大幫助。這次電子設(shè)計(jì)讓我對(duì)電子電路設(shè)計(jì)有了不同的認(rèn)識(shí),本次的設(shè)計(jì)也不是很簡(jiǎn)單,有一定的難度,雖然之前學(xué)過(guò)相關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校一崗雙責(zé)實(shí)施方案
- 2024《廣告制作合同范本》
- 2024個(gè)人房屋抵押借款合同書
- 商務(wù)居間合同
- 園林綠化養(yǎng)護(hù)應(yīng)急預(yù)案
- 2024市場(chǎng)拓展合同范文
- 保潔服務(wù)外墻清洗合同
- 《體育與健康》-2023-2024-1賈麗媛籃球?qū)W習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 動(dòng)物組織胚胎學(xué)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 2023年甘肅省三支一扶考試真題
- 教育政策分析與效果評(píng)估
- TAD水泥墻施工方案
- 第六課《黑與白》(說(shuō)課稿)人教版(2012)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)
- 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)-年產(chǎn)110萬(wàn)噸氧化鋁石灰拜耳法溶出車間設(shè)計(jì)
- 提高住院病歷完成及時(shí)性持續(xù)改進(jìn)(PDCA)
- 土壤學(xué)-土壤分類和調(diào)查課件
- 高中生物-特異性免疫(一)教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- GB/T 42631-2023近岸海洋生態(tài)健康評(píng)價(jià)指南
- 酒旅餐飲商家直播間通用話術(shù)大全10-46-16
- 中國(guó)民族民俗:白族三道茶
- 違法建筑處置法律解讀培訓(xùn)PPT
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論