2021年幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園中班下學(xué)期工作計(jì)劃5篇 2021年幼兒園中班下學(xué)期工作方案有哪些?幼師應(yīng)總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取閱歷，本學(xué)期初，就可以依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作方案。一起來(lái)看看2021年幼兒園中班下學(xué)期工作方案5篇，歡送查閱! 2021年幼兒園中班下學(xué)期工作方案1 新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀，使幼兒的身心安康進(jìn)展。以綱要和規(guī)程精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從指導(dǎo)支配，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與進(jìn)展，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、

2、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。 針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情景制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷進(jìn)步觀看、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、看法、本領(lǐng)、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。進(jìn)取探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的進(jìn)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的進(jìn)展需要和本領(lǐng)傾向。用母親般的愛(ài)暖和、愛(ài)惜每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心安康、富有獨(dú)特的進(jìn)展。 一、班級(jí)情景 我班兩名老師，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)布滿愛(ài)好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中

3、大膽與老師表達(dá)自我的意愿，理解本領(lǐng)強(qiáng)有初步的職責(zé)感。交往本領(lǐng)進(jìn)步很多，樂(lè)于幫助別人，學(xué)會(huì)了共享，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。非常喜愛(ài)嬉戲，且很投入，依據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)分。如很簡(jiǎn)潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反應(yīng)過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。 做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施，那么職責(zé)在誰(shuí)呢個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問(wèn)題是你要協(xié)作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái)，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長(zhǎng)一向以來(lái)非常關(guān)懷的問(wèn)題，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝

4、水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的支配孩子的飲水量。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫(xiě)字識(shí)字到中班后已經(jīng)開(kāi)頭進(jìn)展，是在嬉戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)潔的字。 二、訓(xùn)練教學(xué) 本學(xué)期初我們將把本領(lǐng)培育作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)章，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)章意識(shí)。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促訓(xùn)練，保證幼兒的進(jìn)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒良好獨(dú)特、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開(kāi)展訓(xùn)練教學(xué)工作，面對(duì)全體幼兒，促進(jìn)全面進(jìn)展。結(jié)合日常生活，開(kāi)展平安訓(xùn)練，進(jìn)步自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)。能較嫻熟聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)

5、作，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜愛(ài)并能進(jìn)取參與各種身體熬煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參與體育熬煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有必需的團(tuán)體意識(shí)。 對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分呈現(xiàn)了才智、本領(lǐng)等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等本領(lǐng)相應(yīng)的也得到了進(jìn)展。初步構(gòu)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。大膽地表達(dá)自我的愿望、主動(dòng)與人交往，情愿理解社會(huì)生活、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注重方案的可操作性和有用性，把握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)

6、詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言本領(lǐng)的進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練。 a、生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、協(xié)作值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自我的身體情況。 2、可以有序排隊(duì)不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。明白平安的根本常識(shí)及自我愛(ài)護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 3、飯前便后可以主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。 4、寧?kù)o進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。 5、寧?kù)o午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異樣。 6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有團(tuán)體意識(shí)。 7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，

7、遵守公共秩序，愛(ài)惜公共衛(wèi)生。 8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。 9、明白天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。 b、訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)： 1、進(jìn)取參與早熬煉活動(dòng)，增加體質(zhì)。 2、熬煉后能寧?kù)o的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動(dòng)。 3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人講話、進(jìn)取舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自我的見(jiàn)解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培育幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展本領(lǐng)。培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自我的看法及提議。激發(fā)幼兒對(duì)四周事物、現(xiàn)象的愛(ài)好，能用多種感官探究四周環(huán)境。 4、能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)用法比擬、分類(lèi)、排序、測(cè)量等

8、方法。，引導(dǎo)幼兒用自我的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。 5、進(jìn)取參與戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)惜體育器械。開(kāi)展“一物多玩為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。 6、嬉戲活動(dòng)中能按自我的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協(xié)商一齊玩。 7、引導(dǎo)幼兒明白閱讀圖書(shū)的方法，明白愛(ài)惜圖書(shū)，學(xué)會(huì)自我修補(bǔ)圖書(shū)。 8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，明白祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。明白為團(tuán)體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。 9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。 10、學(xué)習(xí)跳繩，把握跳繩的技能。 11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒快樂(lè)、快樂(lè)的與小伴侶共享。 三、衛(wèi)生保健 1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看及家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)的記

9、錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)比消毒制度來(lái)進(jìn)展幼兒園一日生活。 3、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)學(xué)問(wèn)。 4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)。 四、家長(zhǎng)工作 1、反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)園工作的提議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。 2、進(jìn)步家長(zhǎng)育兒學(xué)問(wèn)，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。 3、準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)理解幼兒在家情景，反應(yīng)幼兒在園情景，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂，明確訓(xùn)練目的要求，到達(dá)家園訓(xùn)練全都。搞好家園聯(lián)絡(luò)，促學(xué)園工作全面進(jìn)

10、展;親密家園聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成有效訓(xùn)練合力。 4、豐富幼兒平安的相關(guān)學(xué)問(wèn)，進(jìn)步家長(zhǎng)和幼兒的平安意識(shí)。 5、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)題資料，與家長(zhǎng)討論訓(xùn)練話題，達(dá)成訓(xùn)練共識(shí)。 2021年幼兒園中班下學(xué)期工作方案2 活動(dòng)時(shí)間：20_年12月29日 活動(dòng)地點(diǎn)：小二班活動(dòng)室 參與人員：小二班老師、全體幼兒及家長(zhǎng) 活動(dòng)程序： 一、主持人致開(kāi)始白： 敬重的各位家長(zhǎng)，友愛(ài)的小伴侶們：大家好!今日我們?cè)谝黄饸g慶20_年的元旦，同時(shí)進(jìn)行“我是生活小主人理論活動(dòng)。在此我代表小二班的其他兩位教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送!同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們半年來(lái)對(duì)班級(jí)工作的大力支持表示誠(chéng)心的感謝!下面我們的聯(lián)歡活動(dòng)正式開(kāi)頭。 二、全體幼兒演唱新年好(

11、中英文) 三、全體幼兒表演英語(yǔ)律動(dòng) 四、幼兒自理力量活動(dòng)競(jìng)賽穿衣、戴帽 競(jìng)賽內(nèi)容：把幼兒分成四組，分別進(jìn)展兩場(chǎng)競(jìng)賽。兩名幼兒以接力賽的形式同時(shí)穿衣服、戴帽子，哪一組速度最快為成功者。 五、全體幼兒兒歌聯(lián)誦 六、親子嬉戲：袋鼠媽媽 七、幼兒自理力量活動(dòng)競(jìng)賽寶寶早早起 競(jìng)賽內(nèi)容：四個(gè)幼兒為一組，賽前預(yù)備時(shí)幼兒脫下鞋子，在地板塊上躺下蓋好被子。教師發(fā)口令：“起床了!幼兒開(kāi)頭疊被子、穿鞋子，速度快者為成功。 八、親子嬉戲：搶椅子 九、家長(zhǎng)嬉戲：踩氣球 十、在歡快的音樂(lè)聲中為幼兒頒發(fā)紀(jì)念品。 完畢語(yǔ)： 自從孩子進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我們和家長(zhǎng)的家園互動(dòng)活動(dòng)這是第三次了。我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、慶元旦家園聯(lián)

12、歡這些活動(dòng)一次比一次增加了溝通、增進(jìn)了感情。在此祝福我們的孩子們?cè)谛碌囊荒昀餁g樂(lè)成長(zhǎng)、安康進(jìn)展!祝各位家長(zhǎng)闔家美好、萬(wàn)事如意! 2021年幼兒園中班下學(xué)期工作方案3 新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開(kāi)頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹指南精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)貫徹指南精神，加強(qiáng)對(duì)指南中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩

13、子，為了孩子一切的訓(xùn)練思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定訓(xùn)練教學(xué)方案，讓幼兒在不一樣程度上得到進(jìn)步。 二、保育方面： 1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 一向以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提示，幼兒都可以主動(dòng)完成好;我們連續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 2、把幼兒的本領(lǐng)培育作為重點(diǎn) 本領(lǐng)培育是促進(jìn)幼兒的大腦的進(jìn)展，在本學(xué)期中，培育幼兒自我穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 3、生活衛(wèi)生常識(shí) (1)明白愛(ài)護(hù)牙

14、齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。 (2)明白一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。 (3)明白天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后準(zhǔn)時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。 4、平安常識(shí) (1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。 (2)懂得交通平安。 (3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。 (4)有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本領(lǐng) (1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。 (3)寧?kù)o就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶等。 (4)堅(jiān)持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著別人打噴嚏。 (5)堅(jiān)持公共

15、場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作方面： 依據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和獨(dú)特差異，從實(shí)際動(dòng)身仔細(xì)制定合適幼兒進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個(gè)方面的本領(lǐng)： 1、建立班級(jí)特色：“把孩子培育成自信、友愛(ài)、老實(shí)、好問(wèn)、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的訓(xùn)練宗旨。 2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)形式、大膽嘗試新的教學(xué)形式主體探究活動(dòng)，認(rèn)真觀看孩子活動(dòng)情景、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看本領(lǐng)、動(dòng)手操作本領(lǐng)及培育幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的本領(lǐng)。 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，經(jīng)過(guò)平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)展訓(xùn)練

16、，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情景，每一天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小主人。 我們依據(jù)幼兒特點(diǎn)，從“五大領(lǐng)域全方位的為幼兒供應(yīng)所需學(xué)問(wèn)。本學(xué)期我們幼兒園購(gòu)進(jìn)了一份新的教參，并配有課件，我們將以這種生動(dòng)、形象的課程為主，輔上“上海教材“講做玩和江蘇小康軒的“多元本領(lǐng)探究課程，三管齊下，力求為幼兒開(kāi)展更好、更新穎的課程。 2021年幼兒園中班下學(xué)期工作方案4 幼兒園的平安工作和常規(guī)工作是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證，更是幼兒安康成長(zhǎng)的保證。因此，我們班級(jí)老師對(duì)幼兒平安工作和常規(guī)培育特別重視。我們把平安和常規(guī)的培育列入促進(jìn)幼兒進(jìn)展的重要局部，做到持之以恒。新學(xué)期里，我班制定了以下的平安和常規(guī)工作方案。 (一).

17、 平安工作方面: 一、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)： 1、早上有來(lái)園時(shí)，留意幼兒的安康情況，穩(wěn)定幼兒心情，不讓幼兒的活動(dòng)分開(kāi)老師的視線范圍。 2、幼兒來(lái)園時(shí)，老師要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：小刀、鐵絲等，假如有，老師要準(zhǔn)時(shí)將其保藏，以免刺傷幼兒等。 3、戶外活動(dòng)中，要先穩(wěn)定幼兒的心情，不讓幼兒太興奮，以免奔跑時(shí)相互碰撞，發(fā)生意外。 4、戶外活動(dòng)時(shí)，要具體介紹活動(dòng)的留意事項(xiàng)，讓幼兒理解如何留意平安。 5、滑滑梯時(shí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危急的動(dòng)作。 6、活動(dòng)前，檢查活動(dòng)材料和設(shè)施的平安性。 二、入廁、盥洗： 1、重點(diǎn)要求幼兒分開(kāi)活動(dòng)室不沖不跑,以免發(fā)生碰撞。 2、幼兒入

18、廁時(shí)，師要隨時(shí)提示幼兒留意平安，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時(shí)推擠。 3、幼兒洗手時(shí)，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板避開(kāi)滑倒。 4、結(jié)合故事訓(xùn)練幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)煌茢D、不碰撞。 三、午休、上下樓梯： 1、老師跟著幼兒上下樓梯，隨時(shí)留意幼兒的狀況。 2、要求幼兒在上下樓梯時(shí)，不做危急動(dòng)作。 3、訓(xùn)練幼兒在睡房里，不能和同伴互相打鬧，大聲喧嘩。 四、其他方面： 離園接送時(shí)，肯定要把孩子親自交幼兒家長(zhǎng)，如有生疏人來(lái)接，要打電話問(wèn)清是幼兒的什么人?防止生疏人接走。 五、平安訓(xùn)練： 每周定一個(gè)平安學(xué)問(wèn)小主題.利用晨談和日常訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安訓(xùn)練如: 1.訓(xùn)練幼兒不

19、玩危急的東西。(如，水、火、電等) 2.不跟生疏人走和說(shuō)話。 3.讓幼兒知道一些初淺的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)等等。 六、家園協(xié)作： 結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)“家園聯(lián)絡(luò)等多種方式，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作：在日常生活中，教幼兒一些簡(jiǎn)潔的根本的自我愛(ài)護(hù)的方法，時(shí)刻提示幼兒留意平安，愛(ài)護(hù)好自己。(如：和親人走散時(shí)，怎么辦?受傷了怎么辦?著火了怎么辦?等等) (二).常規(guī)工作方面: 一.生活常規(guī)： 1.幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。 2.幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。 3.開(kāi)心用心進(jìn)餐，保持桌面地面的干凈，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。 4.寧?kù)o入睡房，較快速的脫穿衣服，寧?kù)o入睡，起床后能比擬快速的整理床鋪。 5

20、.適量飲水，依據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服 二.行為習(xí)慣： 1.訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺(jué)扶欄桿，不相互推擠，不打鬧。 2.訓(xùn)練幼兒與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，活動(dòng)后會(huì)快速將其分類(lèi)，整理整理好玩具。 3.早操時(shí)，訓(xùn)練幼兒以飽滿的精神跟著音樂(lè)節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力。 4.能堅(jiān)持按時(shí)入園，不遲到。 三.禮貌方面： 1.要求幼兒自覺(jué)主動(dòng)地向四周的人問(wèn)好。早上入園向教師同伴問(wèn)好。 2.離園時(shí)，能自覺(jué)整理好自己的儀表，帶好自己的物品，主動(dòng)與教師小伴侶道別。 四.學(xué)習(xí)常規(guī)： 1.要求幼兒在課堂上能仔細(xì)用心的聽(tīng)講，不任憑插嘴講話，并主動(dòng)舉手發(fā)言。 2.讓幼兒懂的要說(shuō)話先舉手的道理。得到教師的允許后再發(fā)言。 3.

21、情愿幫助教師預(yù)備學(xué)慣用具材料，操作后能整理活動(dòng)材料。 4.能聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)做相應(yīng)的事情。 5.在教師或同伴的提示下能自覺(jué)訂正不正確的坐姿。 五.其他方面： 1.老師實(shí)行“以舊帶新的方式，讓新生盡快適應(yīng)集體生活。 2.老師要堅(jiān)持正面訓(xùn)練，以表?yè)P(yáng)和鼓舞為主，為幼兒樹(shù)立典范發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，關(guān)心幼兒形成是非觀念。 3.發(fā)覺(jué)和把握訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，將常規(guī)訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。 2021年幼兒園中班下學(xué)期工作方案5 本學(xué)期是一個(gè)非常特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展現(xiàn)活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力

22、為動(dòng)力，力爭(zhēng)將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及經(jīng)過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿足的答卷。 一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)老師及孩子的成長(zhǎng) 依據(jù)這一學(xué)期的特別情景，需要老師擁有較高的專(zhuān)業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 同時(shí)也需要孩子進(jìn)取參加到環(huán)境布置和文藝表演中來(lái)，因?yàn)槔蠋熑康脑O(shè)計(jì)都是由孩子來(lái)表達(dá)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較無(wú)視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何表達(dá)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏必需的積累和技能，需要在這方面加強(qiáng)。 我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，經(jīng)過(guò)熬煉得到進(jìn)步。同時(shí)經(jīng)過(guò)全班每個(gè)孩子都參加的文藝節(jié)目表演，進(jìn)步孩子的表現(xiàn)本領(lǐng)，增加幼兒舞蹈語(yǔ)匯及身體的

23、協(xié)調(diào)本領(lǐng)，進(jìn)步幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。 二、溝通互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，深化落實(shí)園本課程理念 經(jīng)過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，老師系統(tǒng)地穩(wěn)固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論根底，使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí)，并經(jīng)過(guò)理論不斷完善本園的園本課程。 在班級(jí)的日常工作中，連續(xù)圍圍著四個(gè)有序深化開(kāi)展園本課程的討論：探索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、進(jìn)步生活有序的自我效勞、開(kāi)展觀看有序的深化探究。 老師都要努力進(jìn)步訓(xùn)練理論及理論學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，要擅長(zhǎng)與同事、與同行、與指導(dǎo)、與家進(jìn)步行溝通反思，爭(zhēng)取做一名反思型、討論型的老師。將全語(yǔ)文訓(xùn)練、數(shù)學(xué)訓(xùn)練、雙語(yǔ)訓(xùn)練等我園的特色訓(xùn)練貫穿于一日生活之中。 如全語(yǔ)文訓(xùn)練：老師有意識(shí)、有方案地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中浸透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的資料，增加閱讀活動(dòng)資料的時(shí)間和資料。數(shù)學(xué)訓(xùn)練：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的浸透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。雙語(yǔ)訓(xùn)練：加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)步帶班老師英語(yǔ)程度和配班本領(lǐng)。 三、應(yīng)對(duì)缺乏，仔細(xì)調(diào)整，改善班級(jí)工作 在上學(xué)